小班教案

时间:2023-04-26 10:41:34 教案大全 我要投稿

实用的小班教案范文汇编七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案范文汇编七篇

小班教案 篇1

  核心导读:【设计意图】小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中

  【设计意图】小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏

  生活

  经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。

  【活动目标】

  1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

  2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。

  【活动准备】

  1、大脚娃娃一个

  2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只)

  3、音乐磁带

  4、大鞋若干双(与幼儿人数相等)

  【活动过程】

  一、导入部分

  1、师:今天,我请来了特别可爱的小客人,想认识他吗?

  (出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

  2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

  二、基本部分

  1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?

  (出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的.脚大、宝宝的脚小)

  师问:爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)

  2、让幼儿通过游戏,体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

  师:如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。

  师问:小朋友,刚才我看见有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,不安全,要穿合脚的鞋子)

  好,去找自己合脚的鞋子穿上吧。

  3、学习穿鞋

  (1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

  师:小朋友,今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小手藏好,看老师做。

  师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。

  (2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

  师:好了,老师穿好了,我们一起来一遍吧。

  (3)幼儿自己练习穿鞋。

  (4)幼儿一起比赛穿鞋。

  师:小朋友,我们让大脚娃娃当裁判,比赛谁穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

  4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

  师:穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧!

  总结:穿合脚的鞋不会掉鞋,也不会摔倒---

  三、结束部分

  师:小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。

  小班健康卫生活动:洗洗手

  小班优秀教案:身体咕噜噜

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。

  2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

  3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。

  活动准备:

  1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。

  2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

  活动过程:

  一、观看课件激兴趣,理解故事内容。

  这是谁?它在哪里?

  原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。

  二、根据形状猜水果,认识水果颜色。

  1. 根据月牙形猜水果,并认识黄色。

  你猜猜,好饿的.小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?

  还有什么水果也是黄色的?

  2. 根据圆形猜水果,并认识红色。

  你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?

  你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?

  还有什么水果也是红色的?

  刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果,可它还没吃饱,还想吃呢!可树上的水果都隐身了,躲起来了,怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?

  三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。

  1. 教师示范填色操作

  教师边示范边讲解操作要求:

  选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。

  2. 幼儿尝试填色游戏

  小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都"找"出来,好吗?

  四、相互欣赏果园,获得成功体验。

  小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?

  小朋友,你们今天开心吗?为什么?

  让我们一起来跳个快乐舞吧。

小班教案 篇3

  活动目标

  1.感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手尝试泡发实验。

  2.在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备

  透明杯幼儿人手一个,盛有热水的水壶若干,木耳、银耳、紫菜等易泡发的食物,小盆若干。

  活动过程

  1.师:今天老师给小朋友带来了一份礼物,看,是什么?(木耳)请你们仔细看一看干湿木耳长得什么样子?你可以摸一摸、闻一闻(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的湿湿的、软软的)小结:干木耳摸起来干干的、硬硬的,闻起来还有股香味呢。湿木耳湿湿的、软软的。

  2.教师:这两块木耳原来是一样大的木耳,可是不知道发生了什么使其中一个变的大了,到底发生了什么呢?(木耳泡水变大)老师现在验证到底是不是泡水后变大的。木耳现在需要一定的时间,老师今天带来了其他一些和木耳一样的食物(银耳、紫菜、腐竹、木耳),小朋友们自己选择一种试一试他们是不是会泡水变大。

  分三组,每组4人,幼儿动手泡发食物,进一步感知验证。(注意:水很热注意安全,水不用很满,要注意观察食物的变化)过程中让老师出示自己验证的木耳泡发的变化(变大了、变胖了),然后请幼儿说一说自己泡的食物发生了什么变化。

  小结:像木耳、银耳这种泡水后变大的食物叫做泡发食物。

  3.师:还有哪些常见的食物泡发后会发生变化呢?(胖大海、海参、干鱼翅,等等)

  师:恩,小朋友们说了很多,老师这里也有一些不常见的泡发食物的图片,我们来一起看一下有谁吧!

  4.幼儿再次进行泡发实验,体验探索的乐趣。

  师:小朋友,还有一些我们爱吃的食品也是可以泡发了之后吃的,比如方便面、饼干等。

  5.好吃的东西要和别人分享,现在我们带着这些好吃的去和别的小朋友分享吧!

  【活动反思】

  自从参与了省级实验课题《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》的研究以来,面对进行的科学活动,我更加注重尝试运用"做中学"的教育理念,多元化、多角度地实施教学活动。"变了变了"主题活动,如果按教材上进行也会上得很顺利,对幼儿来说掌握起来也比较容易,能较好地实现教学目标。但我认为,教材只是提供给教师可参考的`活动内容和素材,不一定是最适用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了考虑到让幼儿亲历探究的全过程外,还要通过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式,引导幼儿在轻松愉悦的环境中感受科学的奥秘。这次活动总的来说效果比较好,幼儿对活动内容非常感兴趣,发言积极踊跃,当看到水中的木耳慢慢变大了后,他们都兴奋地拍起手来,活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关:

  一是活动内容贴近幼儿生活,从幼儿熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手;

  二是幼儿亲手验证,感受变化,满足了参与活动的愿望;

  三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。

小班教案 篇4

  目标:

  1、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》,学习吟诵。

  2、想象感受诗歌的意境。

  准备:

  背景图一幅;下雨声。

  过程:

  1、出示雨声引入,说说自己的发现。

  你听到了什么声音?

  你发现雨落在哪儿了?

  2、听听下雨诗。

  教师朗诵一遍《下雨诗》。

  利用图片让幼儿观察并记忆雨落在什么地方了。

  鼓励幼儿为诗歌配上好看的动作。

  3、编《下雨诗》。

  除了诗歌里提到的,你还知道雨会落在什么地方呢?

  启发幼儿做小诗人,学编诗句“雨落在……上”

  教师将幼儿的.诗句编进《下雨诗》,和幼儿一起闭上眼睛,感受诗歌意境。

  附:小雨诗

  雨落在草地上,

  雨落在大树上,

  雨落在雨伞上,

  ……

  伸出我的手,

  雨落在手心上。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知空气的存在,掌握空气的特征及作用。

  2、初步了解空气污染的情况及其危害性。

  3、萌发关心和保护环境的'意识。

  活动准备:

  1、操作材料:金鱼缸 1 个,盛有水的盆 2 个,水杯 10 个,蜡烛 5 支,气球 5 个,塑料袋、纸团若干。

  2、有关空气污染的治理及酸雨危害的录像。

  3、字卡、图片、磁铁若干,黑板 2 块,

  活动过程:

  1、幼儿操作探索空气的存在及其特征和作用。

  ⑴ 向幼儿介绍操作材料及实验方法,并提出操作实验的要求(注意事项)。

  ⑵幼儿动手实验操作,通过实验操作感知空气的存在。

  2、讨论并小结空气的特征及用途。

  3、了解空气遭受污染的情况用其危害性。

  ⑴观看录像,了解空气受污染后的危害性。

  ⑵扩散思维:说一说还有哪些行为也可以使空气遭受污染?

  4、萌发保护环境的意识。

  ⑴讨论:我们应该怎样做才能保护好我们赖以生存的空气?

  ⑵通过游戏:“看谁做得对”,加深了解空气污染的危害性及增强保护环境的意识。

  5、游戏:“抓空气”,让幼儿尝试把空气装到塑料袋里。

  活动延伸:户外玩太阳伞。

小班教案 篇6

  一、活动目标。

  1、学习童谣,感受数字童谣的特点。

  2、尝试正确使用量词,并根据童谣中动物发出的声音进行创编,体验创编童谣的乐趣。

  二、活动准备。

  1、每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。

  2、与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。

  三、活动过程。

  1、感受童谣内容。

  (1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物,并用声音或动作表示动物的主要特征。

  (2)集体讨论各种动物的.叫声或走路的动作。

  指导语:你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?

  2、学习童谣。

  (1)根据动物的数量顺序学习童谣,正确使用量词。

  指导语:这里有哪些小动物?各有多少?

  (2)出示娃娃的图片,学习童谣最后两句。

  指导语:小朋友高兴的时候会怎么样?

  (3)幼儿边做动作边念童谣。

  3、尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编,正确使用量词。

  四、延伸活动:

  将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。

  附:一只小鸟叫喳喳

  一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱;

  三只小猪哼呀呀,四匹小马呱哒哒;

  五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。

小班教案 篇7

  活动目标

  1、感受参与活动的乐趣,愿意参加体育锻炼。

  2、发展侧钻的能力,提高幼儿身体的协调性。

  3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的'障碍线。

  活动准备

  1、距离地面高60厘米的障碍线,各种体育器械。

  2、音乐—森林的早上

  活动过程

  一、导入

  教师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝,在音乐的伴奏下,做小猪操。

  做走、跳跃、跑步、踢腿等各种准备活动。

  二、展开

  1、学习侧钻。

  (1)松紧带拉成两组60 厘米的高度,请幼儿尝试侧钻过松紧带,并要求身体不能碰到松紧带。

  (请幼儿自由探索并发现侧钻的方法)

  (2)小结侧钻的方法,请幼儿分成四组进行侧钻竞赛。

  规则:钻过松紧带时,身体不能碰到带子,碰到的幼儿重新再钻。

  2、组织幼儿游戏《小猪胖胖过障碍》。

  (1)提出游戏《小猪胖胖过障碍》,激发幼儿活动兴趣。

  (2)将全班幼儿分成四队,每队幼儿逐个进行过障碍:

  侧钻松紧带、钻拱形门、越跨栏等。

  3、评价游戏。

  表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。

  三、结束

  1、带领幼儿到健身馆中自由选择体育器械,进行锻炼。

  2、放松运动,自然结束。

  3、评价游戏。

  表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。

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