户外写生活动方案

相关推荐

户外写生活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的户外写生活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

户外写生活动方案

户外写生活动方案1

　　一、活动时间：

　　3月26日周六早上9点(请提早15分钟到达现场)

　　二、活动地点：

　　森林公园

　　三、集合地点：

　　森林公园南门口统一集合

　　四、活动对象：

　　金铃童画学员和父母

　　五、写生主题：

　　《春天的故事》

　　六、活动流程

　　8:45 在森林公园南门门口统一集合，大家统一拍照留念

　　9:00 准时入园。(过时不候)

　　9:15 学生到带队老师处领取绘画材料

　　9:30写生活动正式开始

　　11：00 写生结束

　　11：15 统一拍照留念

　　11：30活动结束，大家可自行游览观光园

　　七、画材工具：

　　画室提供画具材料。

　　八、家长注意事宜：

　　1.家长给孩子自备水及适宜温度的.衣物 2.写生期间需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子随意走动或带孩子离开活动指定地点 3.因为路程较近，请家长自行安排交通工具

　　九、家长志愿者：

　　为了活动更好的开展，欢迎家长们报名志愿者，活动时协助老师分发材料和维护现场次序。

　　十、非内部学员参加：

　　需缴纳活动费100元，本次活动是课程内的课时安排，请学员按时参加。

户外写生活动方案2

　　一、活动主题：

　　缤纷童年、放飞梦想——20--手绘风筝节。

　　二、活动目的：

　　追梦园少儿美术基地举办此次活动让广大孩子描绘缤纷的春天、放飞梦想，增进孩子们和家长之间的交流，激发孩子的'活力，张扬每个家庭的个性以及相互间的协作能力，增强宝贝的自信心与集体荣誉感。描绘春天，释放孩子们的灵感，点燃童心，放飞希望!具有一定的教育意义和成长价值。

　　三、活动时间：

　　5月13日(周六)下午：5：00——7：00

　　四、活动地点：

　　锦绣城宽广超市后大广场

　　五、主办方：

　　追梦园少儿美术创意思维绘画

　　六、活动准备：

　　1、追梦园围裙三件套(围巾、头巾、套袖)

　　2、画具用品(勾线笔2-3支、水彩笔、蜡笔)

　　3、自带报纸或纸盒若干(用于垫画)

　　因天气原因请各位家长给宝贝自行戴遮阳帽和饮用水。

　　七、家长须知：

　　1、本次活动需家长全程陪同，请各位家长照顾好您的孩子。

　　2、绘画过程中孩子会安排在相应的绘画区域。活动结束前，请所有人员不要中途离场。如若离开，请联系带队老师。

　　3、请大家注意保护环境，不要乱扔垃圾。

　　八、相关事项说明：

　　1、本次活动组织人员多，难度大，外出时请按照时间节点集合，少数服从多数，个人服从集体。

　　2、本次活动可能遇到参加人数多，群众多等突发性困难和问题，请各位家长给予理解和配合。

　　3、家长是各自孩子的监护人，请做好全程看护，并承担责任和安全责任。

　　4、由于天气原因等不确定因素，有主办方追梦园另行通知。

　　5、本次活动不予补课，感谢各位家长的配合支持。

户外写生活动方案3

　　活动目标

　　进一步感受桥的外形特点，提高观察能力。

　　欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣。

　　活动准备

　　选择幼儿园附近安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象。

　　幼儿自带画板、图画纸、笔等。

　　准备学习包《主题活动·桥上桥下有什么?》

　　活动过程

　　一、谈话激趣

　　与幼儿交谈家乡最有特色的桥，激发幼儿外出观察桥的兴趣。

　　二、提出要求

　　向幼儿交代外出活动的安全要求，如不离开集体单独行动、必须在指定的地点观察等。

　　三、实地观察

　　组织幼儿到幼儿园附近的.桥边观察桥，引导幼儿注意从桥的形状、桥墩、桥面、护栏等观察桥的整体造型特点，并主动与同伴交流自己的发现。

　　四、写生表征

　　引导幼儿根据自己的兴趣，选择喜欢的角度进行写生，提醒幼儿在写生过程中注意观察桥上、桥下、桥的周围有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。

　　五、与桥合影

　　组织幼儿与桥合影，可以是集体合影，也可以是小组或个人与桥合影。

　　活动延伸

　　1、将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中，提供幼儿欣赏。

　　2、教幼儿朗读儿歌《画大桥》。

户外写生活动方案4

　　活动目标：

　　1.引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

　　2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

　　3.培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

　　活动准备：

　　1.幼儿自带杯子。

　　2.画板、笔、纸等。

　　3.四个角度画的'杯子，五角星贴花。

　　4.幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1.观察杯子，了解杯子的结构。

　　师：小朋友们看，这是什么呀?(杯子)师：杯子上有什么?

　　幼儿观察讲述。

　　师：(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口，还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

　　2.学习从不同角度取景写生。

　　师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢?

　　(1)教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。(勾画的要大)师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

　　(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　　师：通过观察你发现了什么?

　　(3)幼儿讲述。

　　3.出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　　4.提出幼儿绘画要求。

　　(1)引导幼儿进行装饰。

　　(2)提出要求。

　　5.幼儿作画，教师指导。

　　6.评价。

　　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

户外写生活动方案5

　　本次活动是孩子和家长之间的交流与协作的过程，从而激发孩子的活力，张扬每个家庭的'个性以及相互间的协作能力。

　　活动时间：

　　9月25日下午2：00开始

　　主办单位：

　　东胜龙岗天域、三度艺术学校、新视野艺术教育

　　活动地点：

　　桥西区邢州大道与爱民路交叉口北行50米路东(万峰大酒店对面)

　　参加人员：

　　三度艺术学校周日全天全体上课的学生(各个老师会在家长群通知)和全体教师，其他时间段上课的学生自愿参加;东胜龙岗天域领导人员;新视野艺术教育教师;艺术爱好者。

　　活动内容：

　　1、2:20报道签名活动，全体人员

　　2、讲解活动场地布局，选景写生

　　3、亲子活动：心有灵犀;双人顶气球接力;水果蹲;抱团游戏

　　4、活动结束：获奖家庭领取奖品，全体参与人员家庭领取纪念品

　　5、全体人员合影留念

户外写生活动方案6

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。

　　2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。

　　3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。

　　教学准备：

　　1、儿童写生作品若干张。

　　2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。

　　3、杯子1个

　　4、不同角度的杯子的范例画

　　教学过程：

　　一、欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的'兴趣。

　　1、提问：画上都画了些什么?我们有没有见过?在哪儿见过?

　　这些画和我们平时画的画有什么区别?

　　2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。

　　二、引导幼儿观察实物杯子

　　1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。

　　“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化?”

　　2、提问：通过观察你什么发现?

　　当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化?什么时候能看见杯把?

　　我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化?杯口和杯底呢?

　　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　　“老师这儿有几张这个杯子的画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的?”

　　三、介绍绘画工具，演示使用方法。

　　“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”

　　重点强调坐姿要正确。

　　四、提出幼儿绘画要求。

　　“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”

　　五、幼儿作画，师指导。

　　1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。

　　2、幼儿可以变换位置，画多种角度。

　　3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。

　　六、展示幼儿作业。

　　“看看谁画的不同样子最多!”

户外写生活动方案7

　　活动目标：

　　1、运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现。

　　2、大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、经验准备：欣赏过桂花树

　　2、物质准备：作画工具

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：这是什么香味?(桂花的`香味)桂花香味是从哪里来的?今天我们来画一画幼儿园的桂花树(指定一个)

　　二、观察感知，讨论画法

　　1、这棵是由哪几部分组成的?(树枝，树杆，树叶，花)

　　2、它们的是怎么摆放的?

　　3、你在桂花树上还发现了哪些秘密?

　　4、你想怎样来画这棵桂花树?

　　小结：先画树杆，再画树枝，接着画树叶和桂花。

　　三、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导：

　　1、引导幼儿大胆作画，要求画出桂花树的主要结构。

　　2、鼓励幼儿添画旁边的物体，并用各种线条装饰。

　　四、讲评：展示作品，互相欣赏。

　　1、你喜欢哪一幅画?喜欢它哪里?

　　2、请小朋友相互之间说一说喜欢哪幅图画。

【户外写生活动方案】相关文章：