关于中班美术教案集锦六篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的中班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

关于中班美术教案集锦六篇

中班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

　　2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

　　3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

　　2、各种花瓶图片或实物。

　　3、勾线笔，油画棒，作业纸。

　　4、轻柔舒缓的背景音乐。

　　活动过程

　　1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

　　教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

　　2、欣赏不同造型的花瓶。

　　(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

　　(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

　　(3)教师：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的`……

　　欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。

　　3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

　　(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

　　(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?

　　4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

　　1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

　　2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

　　3)图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。

　　5、展示作品，师幼互评。

　　教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

中班美术教案篇2

　　活动目标

　　1.学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

　　2.加对绘画活动的兴趣。

　　活动过程

　　（一）以变魔术的形式引题激趣

　　1.教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。

　　2.出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）

　　3.师：我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。

　　4.将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）

　　5.你们想不想也来当魔术师变出可爱的.小蚂蚁呀？我们一起来学吧。

　　（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁

　　1.观察小蚂蚁，提问：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

　　2.师幼共同：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

　　3.我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

　　交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

　　（三）幼儿练习，教师指导

　　1.鼓励幼儿大胆作画。

　　2.鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

　　3.鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

　　4.鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

　　（四）幼儿相互欣赏，

　　结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？

中班美术教案篇3

　　活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）

　　活动目标：

　　1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

　　2、欣赏图案的装饰性，能对作品做己的。

　　3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

　　重点难点：

　　1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

　　2、能创作陶塑作品。

　　活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

　　材料准备：图片、投影仪。

　　活动过程：

　　一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

　　1.这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？

　　2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

　　3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的'？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？

　　二、欣赏花纹的意义和装饰性

　　1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？

　　2.：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

　　3.现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？

　　三、欣赏《人面渔纹瓶》

　　这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？

　　四、幼儿制作

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

　　2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、金鱼若干条，金鱼图片。

　　2、范例三条。

　　3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。

　　活动过程：

　　一、出示金鱼，导入活动。

　　看！老师给你们带来了什么？（金鱼）

　　二、了解金鱼的特征

　　1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。

　　（1）金鱼是什么样子的？（它的身体是什么样的？眼睛什么样的？）

　　（2）金鱼的尾巴是怎么样的？它的尾巴有什么用？（播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。）

　　2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。

　　（1）这条金鱼怎么样？

　　（2）它美在哪里？

　　三、探索金鱼的制作方法

　　1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。

　　今天我们也来做一条美丽的金鱼。（出示金鱼范例）

　　你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（废旧的光盘）

　　2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。

　　先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设计一条金鱼的.大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上；最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。

　　四、幼儿操作

　　1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。

　　2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。

　　五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。

　　活动反思：

　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　　2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)

　　2、制作的孔雀图片一幅

　　3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。

　　活动过程：

　　1、了解孔雀的外形特征和习性。

　　(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。

　　(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。

　　(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。

　　(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。

　　2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。

　　(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。

　　(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。

　　(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。

　　3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。

　　4、幼儿制作，教师巡回指导。

　　(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。

　　(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。

　　5、展示幼儿作品，互相欣赏。

　　让幼儿观看别人的'作品，找出自己认为好的作品来。

　　活动反思：

　　本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

中班美术教案篇6

　　目标：鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

　　准备：废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。

　　进行：

　　1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

　　2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的`衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？""我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

　　3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

　　评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操。

　　活动反思：

　　在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

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