有关美术教案模板6篇

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关美术教案模板6篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

　　2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的.消法。

　　活动准备：

　　1、背景音乐

　　2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

　　活动过程：

　　1、《济公》律动。

　　（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

　　（2）出示白纸扇面。

　　指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

　　2、认识制作材料，推测制作方法。

　　认识材料：出示报纸和范例。

　　指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

　　教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

　　4、折扇子

　　家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试选择多种方法设计糖纸。

　　2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

　　3、大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种形状与颜色的糖纸若干。

　　2、已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。

　　活动过程：

　　（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧！

　　（二）调动幼儿已有的审美经验。

　　1、打开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。

　　教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色？有什么样的图案和花纹？

　　2、幼儿自由讨论、回答。

　　教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的`，还有的是按序排列的，都是有规律的。

　　（三）教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

　　教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。

　　（四）作品展览，幼儿互相参观交流。

　　看一看，谁设计的糖纸最美丽？为什么？

　　活动延伸：

　　区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。

　　活动反思：

　　糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

　　《设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2—3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢？

　　活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

美术教案篇3

　　一、教学目标

　　1.认识泥塑的一般特点和小动物的不同种类。

　　2.掌握彩泥或黏土粘贴的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘贴出有趣、可爱的小动物形象，提高学生的想象能力和动手操作能力。

　　3.培养学生对泥塑的兴趣，从小树立爱护小动物、与动物和睦相处的意识。

　　二、教材分析

　　1.编写思路。

　　大自然中有许许多多活泼可爱的小动物，它们一直在儿童心中占有重要的位置，因为孩子天生就充满着对小动物的好奇和喜爱之情：玩以动物为形象的玩具、画小动物的图案、看以动物为主题的动画片、听有关小动物的故事及读有关小动物的书籍等等，所有这些都是使儿童拥有良好审美情趣的开端。同时，在此过程中儿童学会了观察、学会了想象、学会了创造、学会了与小动物和睦相处。以小动物为主题的教材安排，正是顺应了儿童生理、心理的发展规律，符合儿童的天性，相信他们一定会喜欢的。

　　本课教学要求粘贴可爱的小动物，教师可以为学生介绍小动物种类、讲一些小动物的故事以及猜一些关于小动物的谜语等。同时，也可要求学生讲述自己熟悉的小动物的故事和描述它们的外形特征及生活习性。这不仅会激发学生的创作欲望，还可提高趣味性和知识性。

　　教材选了十多幅学生的泥塑作品、粘贴步骤的`图片和提示、建议等，目的是使学生在创作时有较丰富的参考资料。学生创作时，首先应抓住小动物的外形特征，老师鼓励学生大胆想象，能用夸张、拟人等手法将小动物进行变形，使其变得更加有趣、可爱、奇特。另一方面，在小动物的色彩选用上，要鼓励学生大胆用色，自己进行积极的色彩搭配，不断探索、反复实践。第三，还要进行形象的创新（包括环境的创设），可以设计一个或一组小动物，也可添加环境，还可设计一个场面等，充分拓展学生的创作空间。

　　2.重点、难点。

　　重点：通过粘贴小动物，培养学生的动手能力。

　　难点：创造性地制作自己心中的各类小动物。

　　三、教学设计

　　●方案一

　　课前准备

　　（学生）观察自己喜欢的小动物，准备彩泥（或黏土）、底板（纸板或木板）等工具材料

　　（教师）小动物图片、课件、小动物范作等

　　教学过程

　　1.播放课件。

　　出示各种动物的图片，供学生欣赏。认识动物名称，熟悉外形特征。

　　2.知识竞赛。

　　分组进行知识讲座的比赛，说说动物的知识和小动物的故事（注意小动物的生活习性及外形特征等）等，学生评分，教师总评（提示学生注意：可以用树枝、牙签等进行创作、添加、刻画等，同时告诉学生泥塑的不同形式，可以制作平面的，也可以制作立体的，还可以挖空，本课以平面为主，最后对学生进行卫生习惯、创新意识及与动物和睦相处等方面的思想教育）。

　　3.欣赏动物。

　　（1）教师带几只小动物供学生观察，学生观察后说说特征。

　　（2）教师出示各种范作（有浮雕、圆雕、透雕等作品，以浮雕为主），学生欣赏。

　　（3）引导学生欣赏课本中的彩泥小动物。

　　4.方法传授。

　　讲授操作方法，观察动物的形态特征，注意它的头、眼、嘴、耳、身体、尾巴等特征（形状、色彩、结构等）。

　　（1）先搓泥条，围出动物的基本外形，再粘贴动物器官和花纹（粘贴时注意色彩搭配）。

　　（2）用浮雕的方法。先压泥片，再用小刀或另外的制作工具刻出动物外形，然后逐一去粘贴动物的细部。

　　（3）播放动物各种动态的课件，使学生更直观地感受，要注意小动物的动态处理：如跑、跳、游等。另外，还可以进行大胆想象，粘贴出形态奇怪、色彩鲜艳的小动物，也可为我们的小动物们创造一个漂亮的乐园，在乐园里“种”上花草树木，这样会使整个造型更丰富多彩。

　　（4）教师边示范边解说，同时强调还可以用圆雕和透雕的形式进行制作。

　　5.作业指导。

　　（1）学生创作时，教师及时巡视指导。

　　（2）学生展示作品。

　　（3）师生互评，为自己的小动物编小故事或诗歌等。

　　6.课外拓展。

　　为自己喜爱的小动物做一系列美术作品。

美术教案篇4

　　教学目标

　　1、通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。

　　2、从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。

　　3、画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

　　媒体使用

　　欣赏课件简单的步骤图

　　蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮

　　重点难点

　　重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。

　　难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的`颜色来表现不同的感情。

　　教学过程

　　一组织教学

　　猜谜激趣：（略）（打一自然景观）

　　过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？

　　二新课教学

　　夜景欣赏图片

　　1、谈话导入

　　2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？

　　3、欣赏图片（课件）

　　西湖平湖秋月

　　香港兰桂坊

　　德国国会大厦

　　美国阿拉斯加

　　美国阿拉丁

　　中国北方

　　讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……

　　欣赏作品

　　欣赏图画（课件）

　　《星夜》凡高

　　修《夜间的咖啡屋》凡高

　　学生作品2幅

　　思考：哪些是大师的作品？

　　提问：作者是用什么颜色来表现夜色的？

　　讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。

　　欣赏学生作品（课本）

　　欣赏临安衣锦小学学生作品。

　　观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）

　　三、学生作业，教师巡视指导

　　提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景

　　送出礼物：照片设计

　　出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）

　　（采用的方式可机动）

　　四、作业展评

　　说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等）

美术教案篇5

　　活动目标

　　1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。

　　2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。

　　3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　重点难点

　　画出各种水果的外形。

　　各种水果娃娃的有趣表情。

　　活动准备

　　范画及绘画用笔等。

　　活动过程

　　一、组织教学

　　二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？

　　x 出示水果娃娃的基本步骤。（多媒体）

　　我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。

　　x 苹果娃娃＝（苹果宝宝的基本型状＋五官＋四肢＋装饰物）

　　这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？

　　三、新授

　　那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课－－－－－－画水果娃娃

　　出示课题：《水果娃娃》

　　1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。）

　　1）、第一步骤－－－－－－－画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上）

　　2）、第二步骤－－－－－－－画五官。（请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚才找到的感觉表现出来）

　　3）、第三步骤－－－－－－画四肢。（小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手好像在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？）

　　5）、第四步骤－－－－－－－就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？）

　　6）、第五步骤－－－－－－－途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）

　　x 小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。

　　3、出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考．）

　　4、教师巡回辅导，并放音乐（多媒体：快乐的水果娃娃）

　　5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的.栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。

　　6、作品的评选：（小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么开心啊？因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？）

　　x 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢？我们一起来听一听吧！

　　四、延伸

　　多媒体（水果歌）

　　小结：今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也开心了。好了，今天的美术课就上到这里，下一节课我们再见！

　　教学反思

　　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。