学年度第二学期工作计划4篇

小学第二学期教务处工作计划推荐度：
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学年度第二学期工作计划4篇

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的学年度第二学期工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学年度第二学期工作计划4篇

学年度第二学期工作计划篇1

　　工作内容

　　住校生内务整理及卫生检查。

　　教导处

　　星期一

　　（3月7日）

　　1、通知部分教师送交迎接优秀省示范高中评估相关材料。

　　2、主题班会：向雷锋同志学习。

　　3、选派部分教师参加市高三模拟考试命题会议。

　　4、参加市教育局召开的“校安工程”会议。

　　5、与市财政局联系工作。

　　6、升旗仪式。

　　7、完成高三年级“三好评比”工作（本周）。

　　办公室

　　教导处

　　教研室

　　总务处

　　团委

　　星期二

　　（3月8日）

　　1、与市邮政局商谈邮册制作意向。

　　2、发放本学年继续教育材料。

　　3、布置高三年级学生综合素质等级评价工作。

　　4、教师集体备课。

　　5、各年级组收费统计。

　　6、阶梯教室维修出新。

　　办公室

　　教导处

　　教研室

　　总务处

　　星期三

　　（3月9日）

　　1、与江山公司协商校史馆更新方案。

　　2、组织高三教师学习高考考试说明。

　　3、收费票据打印、分发。

　　4、派队参加北京大学全国中学生模拟联合国

　　大会（3.93.13）。

　　办公室

　　教导处

　　总务处

　　团委

　　星期四

　　（3月10日）

　　1、接待省教科院、省考试院调研组。

　　2、制定网站改版方案，联系网站制作单位。

　　3、网上评卷系统购置招标联系工作。

　　4、整理、编辑教学开放日活动资料。

　　5、维修工程主材询价。

　　各处室

　　办公室

　　教导处

　　教研室

　　总务处

　　星期五

　　（3月11日）

　　1、各班周末卫生大扫除。

　　2、组织部分高三语文教师参加第五届皖江语文教育论坛。

　　3、联系农场拆迁补偿工作。

　　教导处

　　教研室

　　总务处

　　星期六

　　（3月12日）

　　学科竞赛辅导。

　　教研室

学年度第二学期工作计划篇2

　　本学期，生物科组结合教导处和教研处的工作重点，落实教学常规管理，强化备课功能，进一步巩固课堂“四导”学教成果，做好高考和学业水平备考工作，努力提升教学质量。

　　一、加强教学常规管理，向管理要质量

　　1、配合学校加强对常规教学工作的检查和落实。①作业检查，第一次在第9周，第二次在第18周，每班随机抽查10名学生作业，由备课组长、科组长和教导处检查小组进行检查。②听课检查，检查听课本，科组长、备课组长、教龄5年以内教师、结对子师徒听课不能少于30节。其他教师听课不少于15节。③上课、备课检查。科组长、备课组长有计划地对教师上课、备课、批改作业、答疑、听课等情况进行抽查并反馈意见。具体举措包括检查教师备课本，实行推门听课，并配合教导处作好课堂的随机抽查和学生反馈信息的收集。本学期教导处重新启用教室日志，各科任老师要重视！

　　2、根据学校要求，本学期开展三次大考，分别在第8周、第14周和第20周进行，各备课组要认真做好考试备考、试题命制安排、考后试题分析和教学质量跟踪等。

　　二、深化课堂教学改革，巩固“四导学教课堂”教学成果

　　1、成立科组听课、评课指导中心。由廖容丽、黄小梅、袁少清、李进勇、刘华、王笑春、冯美珠、曹辉8位老师组成听课、评课小组，负责组内听课、评课等工作，检查落实四导学教课堂教学工作，推进课堂改革。

　　2、听课、评课指导中心有针对性地帮扶2~3名教师。对象主要是学生对教师评价中讲课这一栏得分较低的老师，及学生考试成绩相对落后的教师，促使他们快速成长。

　　3、认真开展教学研讨、总结、反思等活动，努力提炼“四导学教课堂”的操作模式。各位教师要深入研究“四导学教课堂”的理论、方法、路径、评价等，推动“四导学教课堂”的实施、完善；鼓励年青教师写反思、小结，写研究报告。

　　三、加强教学管理，强化备课组功能

　　1、落实备课组的活动时间和地点。本学期生物科组集体备课时间为每周星期三下午2：50~5：10。备课的地点在新办公楼六楼，高一在历史科组，高二在语文科组，高三在生物科组。大组集中地点在语文科组。各备课组实行考勤记录。

　　2、规范备课流程。

　　（1）学期初，各备课组长根据教学进度制定好每周每节课的内容，安排每周的主备人，主备人要根据安排的内容认真备课，提前形成教案和学案。教案要有本节课的重难点、知识点、例题、课堂练习、课后作业、补充内容、易错点、上课的流程等。主备人要根据教案形成学案，学案要附有详细的答案。

　　（2）规范备课流程：每位教师反馈上周练习情况→备课组长小结上周工作→本周中心发言人发言→讨论中心发言人的备课内容→修改学案和教案→下周周测（周练）命题人发言→讨论修改下周周测试题和答案→中心发言人形成备课成果交备课组长，备课组长会后把备课成果上传到科组云盘→备课组长布置工作→教师自主备课。

　　四、加强师资队伍的建设，努力提高科组教师的综合实力

　　（一）抓好结对子工作，做好年青教师的培养；

　　①抓好新老教师结对子的工作，加强对结对子的青年教师教学情况的检查。

　　②积极组织新教师参加省、市、校的`各种教学竞赛课、公开课活动，使新教师在教学实践中学习、成长。

　　（二）有针对性帮扶，提高部分教师的教学水平。对学生反映教学有问题的教师进行帮扶，多听课，多指出不足，多鼓励，力求最大限度提升他们的教学水平。

　　（三）采取“请进来，走出去，内部交流”等多种方式加强业务学习，促进教师专业成长。

　　（四）科组教师出谋划策，共同构建生物学科素养。

　　（五）鼓励科组教师进行教育教学研究，促进教师的专业化发展。引导教师善于发现问题，用教学带动教研，撰写研究论文，提升自己的专业水平，促进教师的专业化发展。鼓励、扶持教师发表论文或参与论文评奖，并为教师发表论文提供平台。

　　五、继续做好生物竞赛辅导工作。

　　竞赛二团的工作目前已正常开展，4月中旬学生参加初赛，竞赛一团的选拔工作已经开展，然后会正常在周末上课。科组要有意识地培养一批适合竞赛辅导的年青教师，充分发挥科组研究生较多的优势。

　　六、发挥名师的专业引领作用

　　充分发挥名师、骨干教师、教学新秀的示范作用，开展名师、骨干教师课堂教学展示和专题讲座活动，推进强师工程建设，打造奋发有为、梯度发展的教师团队，并组织学员做好名师工作室简报。

　　20xx．3

学年度第二学期工作计划篇3

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。围绕中心校的整体工作部署，以建设“理念优先、管理优质、师资优秀、质量优异”的我校教育发展的总体规划为宗旨，用现代教育理论为指导，以实施改革为核心，建设教师队伍为基本点，关注学生的发展，营造和谐丰富的校园文化，使我校的教育教学质量有新的突破。

　　二、工作重点

　　（一）努力抓好教学质量提高工作，力争期末统考综合成绩进入中心校前三名。

　　（二）注重实效，抓好教学常规管理工作。建立健全各项常规工作制度，用制度规范教师的工作行为，做到制度面前人人平等。

　　（三）加强两操一练等活动，以少先队活动为基础，设计创新有利于丰富教师和学生课余生活的德育活动，丰富学生的知识，培养学生的能力，陶冶学生的情操。

　　（四）加强完善校本教材的研发工作。开展好科研课题的研究工作，努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。

　　（五）加大力度，营造浓郁的读书氛围，创建书香校园，提高学生阅读水平和语文素养。

　　（六）抓好校园文化建设，各班级要进行科学、美观的环境布置，对班级、校园卫生工作常抓不懈，努力创建文明卫生的校园环境。

　　三、具体措施

　　（一）努力抓好教学质量提高工作，力争期末统考综合成绩进入中心校前三名。

　　1、通过开学典礼，奖励优秀学生，激励广大学生努力学习，积极进取。开学典礼，是出征的号角，所以一定要吹得响亮，动员学生集中思想，重新投入新的学期学习活动中。还要邀请家长代表参加开学典礼，让家长也受到鼓舞，进一步增强家校共育的时效性。

　　2、全校教师要增强主人翁责任感，爱岗敬业，发扬奉献精神，向40分钟要质量，提高课堂教学实效性。校长、主任要深入课堂，深入学生，既要听课，又要对教师的备课情况、学生的接受情况进行检查了解，对发现的问题，要及时和老师一起探讨沟通，寻求解决的策略，共同为提高课堂效率而努力。同时激励教师做好培优补差等课余辅导工作。不放弃每一名学生，用爱心、关心、精心促进每一名学生健康成长。

　　3、加大教育质量监控力度，提高教师和学生的质量意识。每月由完小校长、主任负责组织对各年级统考学科按教学进度计划进行月考。并作出客观的质量分析，查漏补缺，确保教育教学质量稳步提升。

　　4、业务主任深入班级、深入学生中去，了解各班实际情况，协助班主任做好学生辅导工作，切实提高班级整体教学质量。

　　（二）注重实效，抓好教学常规管理工作。建立健全各项常规工作制度，用制度规范教师的工作行为，做到制度面前人人平等。

　　1、考勤制度。严格执行中心校作息时间。早读时间开始，班主任或语文、英语教师必须到班上早读课，组织学生进行有效的读书活动。事假、病假等按中心校要求执行。对迟到、早退、早读等空堂等现象要在教师考勤中有所体现。

　　2、教师在上课前要做好各项准备工作，无特殊情况杜绝上课时间离开课堂。

　　3、教师要关心爱护每一名学生，禁止体罚和变相体罚学生，并做好家访工作。班主任每月至少要进行一次家访，并且做好家访记录。

　　4、各种集会活动，例如升旗、课间操等，全体教师必须参加，尤其班主任要组织好学生行走秩序，避免发生拥挤等危险。而且要组织好本班学生的队列和秩序。

　　5、班主任要负责每天督促学生做好班级和担当区的卫生工作，尤其保持好校园卫生，发现垃圾随时清理。

　　（三）加强两操一练等活动，以少先队活动为基础，设计创新有利于丰富教师和学生课余生活的德育活动，丰富学生的知识，培养学生的.能力，陶冶学生的情操。

　　1、体育教师要重视起规范学生两操一练活动。要规范学生的队形队列；动作要整齐、优美、到位。训练学生参加各种集会的整体素养，做到快、静、齐，树立中心小学良好的形象。

　　2、少先队要设计举行丰富多彩的德育活动，要通过红领巾监督岗、广播站等形式积极参与学校文明建设，丰富学生的课余生活，陶冶学生的思想品格。寓教于乐。

　　（四）加强完善校本教材的研发工作。开展好科研课题的研究工作，努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。

　　1、结合教科研活动，为教师的合作、交流、发展搭建平台。教研组要结合学校教师的实际水平和发展方向，制定出科学有效的活动计划，通过教研活动，促进教师的专业发展，切实提高教师的业务水平和能力。

　　2、加强教师教育理论和课堂教学能力培训。一方面根据中心校教师培训方案，做好师徒结对活动，不流于形式，要落实计划，切实实现目标。另一方面要利用每周业务学习时间，组织教师有计划学习交流班级管理经验、课堂教学新方法等知识。要求全体教师做到记好笔记，并落实到自己的工作中。通过多种形式的学习，提高教师的理论水平。

学年度第二学期工作计划篇4

　　本学期我将担任预备（5）班《数学》和《拼音》教学工作。为了教学工作更顺利的进行，特对《数学》和《拼音》制定相应的教学计划。

　　一、《数学》教学计划

　　1.学生基本情况分析

　　在过去的半年里，孩子们基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行10以内数的加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

　　2.教学要求

　　（1）培养孩子对周围的事物有一定的`空间想象能力。

　　（2）认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

　　（3）教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

　　（4）能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　　（5）认识钱币以及钱币单位的简单换算。

　　3.相应的组织与实施措施。

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　二、《拼音》教学计划

　　1.学生基本情况分析

　　在过去的半年里，孩子们基本掌握了6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，也能进行简单的组合拼读，为以后幼儿学习拼音技巧，用韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出等奠定了基础

　　2.教学要求

　　（1）了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。

　　（2）继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

　　（3）帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，打好基础。

　　（4）这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

　　（5）通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

　　3.相应的组织与实施措施。

　　（1）为了使幼儿所学拼音知识，能够为入小学打下良好的基础。首先，根据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采用小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，帮助幼儿及时进行巩固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩能力逐步提高。

　　（2）教师应与家长保持经常联系，及时了解孩子在园与家里的学习情况，以便发现问题及时解决，要求家长每日督促，检查孩子的作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂的和没有完全掌握的知识，能够及时的反馈给教师。

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