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五年级班主任年度个人工作总结

时间:2023-04-24 12:54:22 年中和年终工作总结 我要投稿
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五年级班主任年度个人工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编帮大家整理的五年级班主任年度个人工作总结,欢迎大家分享。

五年级班主任年度个人工作总结

五年级班主任年度个人工作总结1

  本学期,我担当了五(2)班的班任。当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时,我身感肩上的压力不小,要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任,深入到学生实际中,去了解并掌握第一手资料,在此基础上,制定了本学期的班主任计划。经过一学期的摸索,我感到做班主任是荣光的,是幸福的。现将本学期的方方面面做个小结,以利于今后更好的促进班级工作的发展和提高。

  一、爱是基础

  我始终认为,只有真心爱学生的教师才佩得上做教师,才能当一名好教师,当班主任更该如此。我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中,自然就容易培养出爱心,班主任理应做好小学生生命的奠基工作。因此,我在工作过程中,抓住一切契机,教育学生互相团结,互相帮助,多站在别人的角度想事情,多替集体想一想。学生有困难,引导学生及时伸出援助之手。我从小事让学生做起,双手递东西,见到老师主动问好,回家做一些力所能及的家务活等等,虽然有的`学生还做得不尽人意,但大部分学生已经有了明显的改观。在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中,我们班的学生都表现的特别积极,所捐款项和书籍列年级前列。班级打扫办公室或倒走廊垃圾筒,都是同学们自己主动去做,一般从不需要班主任去费心。我们知道小学生自我管理能力弱,不免会做出违反规章制度的事。如我们班的林炳志偷自行车,影响极坏,作为班主任的我,既不能置之不理,也决不能简单处理。我对他的行为进行了严厉地批评,我深信批评也是一种爱。通过这种方式的爱,他认识到自己的错误,后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事,在大家的监督帮助下,他近一段时间表现不错,受到老师和同学的表扬。

  每天我都在7点30分左右到校,学生走后我再走,我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生交流,与学生在一起我心安。

  二、严而有度

  教学质量是学校教学的生命,同样也是班级发展的生命。没有质量,就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天,我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢?我想一个好的班级,首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境,其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除,并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此,作为班主任,要按照《小学生守则》严格要求学生,要为小学生的生命做好护航工作。要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念,让学生正确对待考试和有信心战胜考试。本学期,我不止一次地让学生明白我们的科任老师是优秀的,让大家喜欢我们的科任,我也经常到科任那里了解班上的情况,经常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场。尤其是我利用家长会这个大好时机,和许多家长面对面地谈教育孩子的方法,给他们介绍孩子在校的情况,取得家长的大力支持。我们这个班在四年级时,各科成绩不是都很优秀,经过各科任和同学们的努力,已有很大的进步了。

  在学生学习及学生参加任何活动时,我都会提出很高很严的要求。从穿校服、戴红领巾到上课纪律、收交作业等,我都有专人负责。要求负责人及时向我汇报,我也及时进行强调和批评帮助,要求学生不能犯相同或类似的错误。因此,我们班在每月的班级考核中,分数遥遥领先,5次获文明班称号,3次获得文明示范班荣誉。

  三、活泼有序

  班主任是班级管理的组织者和领导者,管理方法应灵活多样,应让每一个学生都成为集体的主人,都能为集体贡献自己的智慧和力量,我在开学第一天,就将班上54名同学的工作职责明确下来,打印出来后张贴在墙上,时时警醒学生完成好本职工作,在发现有的学生不适宜做某项工作后就及时调换。我在班级主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能,让学生在活动中会主动积极地自我发展。我定期召开主题班会,让班长或组长总结上一周本班或本组情况,好的方面、好的个人给予表扬,差的方面或做得不好的同学要提出批评。我先后组织学生进行了诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛等,尤其是我们在接到少先大队的通知,要在一天之内编排一个节目参加镇图书馆的开馆仪式后,我们班的全体同学心往一处想,劲往一处使,很快就编了一个集体朗诵,受到了与会领导的好评。在学校组织的大课间比赛中,我班学生遵守纪律,认真练习,也为学校能取得好成绩贡献了力量。我班学生在镇读书节征文比赛中,梁卉和姚锐同学分获三等奖和优秀奖;在校征文比赛中,我们班4名学生分获一、二、三等奖,获团体总分第一;在校朗诵比赛中我班取得了三等奖,在黑板报和手抄报评比中,我们同样取得了成绩。通过丰富多彩的活动培养了学生的实践能力,让学生有了成功感,最大限度地发挥每个人的内在潜能。

  当然,我在实际工作中,也不免会存在一些这样那样的不足,这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思,另一方面也需要加强学习,以提高工作效率。我在今后的班主任班级管理中,力争在细节上多留心,情感上多投入,方法上多琢磨,早日把我们班打造成一个优秀的班集体。

五年级班主任年度个人工作总结2

  本学期我担任五年级班主任任教五年级语文、英语、品德和二年级四班学校课程。和学校每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校交给的任务。

  工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  严格遵守学校的考勤制度,做到不迟到、不早退,按时上下班,无特殊情况,不随意请假。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

  认真学习、吃透《新标准》,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。努力上好每一堂课,不断寻求更好的教育方法,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。同时也积极接受学校的任务安排,积极参加校内外组织的教学研讨活动。本学期自己我承担了学校的主题阅读教学研究,在平时教学中,加强理论与实践相结合,不断探索提高课堂效率的有效方法,本学期我首次尝试了一课多研的执教。即“级部集体备课——第一次教学——反思——集体评课——第二次教学——再反思——再评课——第三次教学”———再评课————再反思”的流程。三节课下来,自己感触很深。学校领导老师多次集聚一堂进行研讨,不同的见解相互磨擦,不同的思想相互碰撞,争论辨别,以此取长补短。这样的研课,使我们真切地感受到教研的气氛,及学校领导对年轻教师成长的关注。我写出的教学设计经领导老师听课讨论后几度修改完善。每上完一堂课,我都要虚心听取领导老师的建议,并作反思性小结,记录课堂上碰到的问题。当然在授课过程中有成功的喜悦,也有失败的沮丧。但是通过这样的听评课活动,才能真正暴露自己的不足,正确定位自己的水平,它会使我不得不努力学习,不得不深刻反思,不得不脚踏实地奋勇向前。吴校长在我的授课过程中也给了我很大的帮助,从大的'环节安排到小的细节的增删他的建议简明扼要,条条中肯,这三节课集合了大家的智慧决不是一个人的力量。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。安全工作常抓不懈。做到天天讲时时讲。

  本学期我执教的《我的情绪我做主》获莱州市优质课,我辅导的《让和谐之花绽放》在莱州市举办的“热爱祖国,唱响和谐”读书活动中获一等奖。在学校运动会比赛中我班获第二名。在期末两次考试中所任教学科取得了优异的成绩。

五年级班主任年度个人工作总结3

  本学期本人担任五(5)班的副班主任,当过班主任的我深知班级工作的繁重,因此我尽力配合班主任做好各项班级治理工作,指导学生各方面的进展,尤其是学生日常行为适应的养成教育,以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展,现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。

  平常,我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育,常常利用时刻找学生谈心,积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初,关心班主任做好班级学生的报到、领书、排座位,以及其它的预备工作。在学期中,尽快了解班级,熟悉学生,主动和班主任一起对学生进行家访,不断与学生家长联系,及时了解学生的情况。我关怀班级的黑板报工作,认真督促完成班级的黑板报和学习园地,并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想,并适时提出有关建议,让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。

  在班级早读、早操、集体晨会时,我总能及时到位,认真督促治理。时时为学生做典范。平常常常深入班级,了解学生的.情况,同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流方法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期,班级中有部分学生学习目的不明确,态度不端正,把学习当作是一项应付的情况,对学习提不起兴趣,拖拉作业现象较为严峻,导致学习成绩不理想。针对这一现象,我和班主任商量对策,及时与家长取得联系,通过老师与家长的努力,这些学生的学习自觉性、积极性有所提高,一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时,我能及时到位,组织学生进行有关的活动。大课间结束后,认真组织学生列队放学,路队情况比较好。平常我能认真组织好学生打扫班级卫生,经常指导学生保持教室洁净整洁,教室桌椅摆放整齐,通过努力,使得班级的卫生取得了专门大的进步。

  在平常的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时,班主任有事不在学校,我都能自觉的承担起班级的各项治理工作,并能较好地完成治理工作。在期末,我能自觉、认真地关心班主任完成学生学籍卡、成绩单的填写工作和有关期末工作,较好地减轻了班主任的有关工作负担。

  总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进一步协同班主任搞好班级的治理教育工作,争当校文明班级、三好班级。

五年级班主任年度个人工作总结4

尊敬的各位领导、老师:

  大家上午好。

  非常荣幸我今天能够站在这里对自己一年来的工作做以总结。

  本学年,我担任五、六年级的英语教学,并担任五年级班主任工作。工作中我从各方面严格要求自己,结合学校及学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  一、教学方面

  在教学方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教育艺术,进而完善自己的课堂,每上一节课,都做好充分的准备,分析教材,分析学生,并根据教材的特点和学生的实际状况实施教学。严格保证课上40分钟的质量。

  教学上,我一直遵循“人人及格”的原则展开工作,决不放弃一个学生。对于后进生,我总是给予特殊的关注。我们都知道,这些孩子最大的特点就是由于基础差、听不懂而引起的课上注意力集中不了,容易跑神儿。于是我在课堂上总是尽可能多的无规律的提问,让这些孩子尽量的拉回思绪,提高注意力。然后是对他们的点滴进步给予大力的表扬,并给他们加油、鼓劲儿,使他们有被尊重的`感觉,从而树立起信心,激发他们的学习兴趣。

  学生之间的差异是最不可忽视的。所以我一直采用分层次教学法。组长、组员、特殊学生分别需要掌握哪些东西,掌握到什么程度,在教学上都会有所体现。我们班有五个学生怎么学都学不会。老师要求会背的东西对于他们来说是可望而不可及的,我就对他们降低要求,要求他们只要会读就算过关,虽然也很困难,但对他们来说,可能就变成了可望、加把劲儿就能变成可及的东西。不至于让他们在课堂上无所事事,不知道自己要做什么。

  我还采用“一帮一”的方法。把全班学生分为红黄蓝三大组,每组又分为若干的一帮一小组,并经常组织“小老师”开会,鼓励他们积极履行“教师”职责,认真检查“学生”作业,多抽时间辅导自己的“学生”。老师要求掌握的东西,小老师先督促、把关。这对每个小老师来说,也是加深理解、记忆的好方法。我还不断地教育后进生,一定要尊重自己的小老师,要不懂就问。并结合每组的实际情况,给他们制定出相应的目标,让他们双方都朝着目标前进。有老师制定的涉及小组利益的机制,有“小老师们”的尽职尽责,后进生也会慢慢的进入状态。(其实“一帮一”一般都是要孩子们课下进行的,由于年龄的原因,他们的天性是玩儿,大部分学生一下课就会跑出教室,作为老师,一味地去说、去批评,效果都不明显,于是,我就趁下课在教室里转悠,一旦发现有一帮一现象,就及时用手机拍下来,并在班上大力的表扬,孩子的天性使然,他们都喜欢听到老师的表扬,慢慢的,课下一帮一现象就会慢慢增多。只要有一个学生进步,我们的工作就是有成效的)。

  在孩子们的不断努力下,他们的成绩有了进步,不及格的人数也有减少,虽然很微小,但终有进步。

  工作中我还存在许多不足之处。比如,让学生学得比较死,遇到活的题目就做不出来。还有就是尝试一种新的方法不能持之以恒,缺乏毅力。在以后的教学中一定要加以改正。

  教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗、只要敬业,定会有所收获。

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