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小班认识数字教案

时间:2023-04-23 18:00:58 教案大全 我要投稿

小班认识数字教案模板集合10篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班认识数字教案10篇,希望对大家有所帮助。

小班认识数字教案模板集合10篇

小班认识数字教案 篇1

  活动目标:

  1、正确辨认数字4、5,学习按数字取相应的棋子。

  2、增强幼儿对数字的敏感性,体验数学活动的乐趣。

  活动重点:

  正确辨认数字4、5,会手口一致地点数。

  活动难点:

  了解4、5的实际意义,并在生活中能正确使用。

  活动准备:

  动动板、棋子; 教师演示板,1—5的数字卡片; 音乐。

  活动过程:

  一、复习数字1、2、3

  1、“请小朋友听音乐取动动板。”

  2、游戏“1、2、3拍拍手”。幼儿根据老师出示的数字卡拍手(教师可灵活的将拍手改成拍腿、拍头、拍肩……)

  3、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。“数字1像什么?请在动动板第一行数字1的后面插上一个红色的棋子宝宝。”(教师用同样的方法复习2、3)

  二、认识数字4和5

  1、认识数字4。

  ①教师在演示板上贴4个棋子:“请小朋友和老师一起数一数,有几个棋子宝宝?”(带幼儿一起点数棋子,教师注意正确的示范)

  ②提问:“说一说数字4像什么?”“伸出你的.小手指描一描。”(教师带领幼儿书空练习数字“4”,加深幼儿印象。)

  ③讨论:“说一说,4还可以表示什么?”(如:4个苹果、4辆汽车等,引导幼儿大胆发言,并注意指导幼儿数量词的使用)。

  ④小结:“小朋友,4可以表示生活中所有数量是4的事物。”“现在请你在动动板第4行数字4的后面,插上4个黄色的棋子宝宝。”(教师巡视幼儿操作情况,给完成操作的孩子击掌鼓励。)

  2、相同的方法引导幼儿认识数字5。

  三、游戏“看谁插的快”

  1、教师:“小朋友,今天我们又认识了2个数字宝宝4和5,现在我们和他们玩个游戏好吗?”

  2、交代游戏方法:“老师手里有1—5的数字卡,当老师出示数字几,小朋友就在动动板上插上几个棋子宝宝,颜色可自选!看谁插的又对又快!”

  3、幼儿游戏。(引导幼儿用点数的方法自我检查,培养幼儿独立完成操作并自我检查的好习惯。对做得快、做得对的幼儿以击掌或贴红点的方法给予鼓励)。

  4、送棋子宝宝回家,听音乐收动动板。活动结束。

  延伸活动:

  1、在日常生活中教师带领小朋友读一读身边的数字;

  2、在区域中投放数字点卡,让幼儿继续操作;

  3、家园合作:请家长在日常生活中带领孩子认一认周围的数字,巩固对数字1—5的掌握。

小班认识数字教案 篇2

  幼儿园小班数学教案:

  认识数字“6”

  【活动目标】

  1。引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。

  2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。

  3。激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。

  4。积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  5。提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  【活动准备】

  1。教具:投影仪一台,"动物园"幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张。

  学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人手1份,小玩具若干。

  2。环境布置

  幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1~6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建"数的王国",用大型积木搭三个门洞,分别标有数字"l、2、3"。

  【活动过程】

  一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。

  (出示一封信):师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)

  师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一),到达"动物园"。

  尝试一

  分别出示幻灯片(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字"4"、"5"的认识。

  师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?

  请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

  尝试二

  出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字"6"。

  师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")

  "6像什么呢?"

  请小朋友从盘中找出数字"6",集体认读数字"6"。

  请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?

  尝试三

  游戏"看数取物"。

  师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。

  师:现在我们到数字王国去玩好不好?

  二、小组活动

  介绍每组的游戏内容及规则:

  师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

  第一组看数字做点卡

  师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

  第二组看数字印图形

  师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

  第三组看实物贴数字

  师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

  请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。

  幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。

  三、活动评价(师生互评)

  1。展示个别幼儿的.操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。

  2。教师小结活动情况。

  3。以"寄信"结束活动。

  师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?

  幼儿粘贴,教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。

  幼儿逐一"寄信",走出教室,结束活动。

  教学反思:

  在活动后,大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6,在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间,一定会越来越棒的。加油宝贝们!

小班认识数字教案 篇3

  活动目标:

  1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义。

  2、进一步理解4以内数之间的量的关系。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  教具:数字卡1——4数字卡 、4面小旗、4本书

  学具:雪花片人手若干

  活动过程:

  一、复习认识数字1、2、3。(拍手游戏)

  师:现在我们来玩拍手游戏,老师拿出一张数字卡片,小朋友看看是数字几,数字是几就拍几下手,看看那个小朋友最聪明了。(拍完后说说:数字几,你们拍了几下)

  二、学习4的形成

  1、出示图片,引出课题

  (1)小朋友看看老师带什么来了?出示3面小旗,让幼儿说出小旗的总理,并用手指比划出来。

  (2)提问

  如果再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗,引导幼儿说出3添上1是4。

  教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

  (3)、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。

  (4)、教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3本书添上1本书是5本书。

  (5)、教师演示,幼儿集体说说4的形成。

  三、复习3的形成

  1、拿雪花片(请小朋友拿3个雪花片,看看怎样变成4个雪花片,集体说说操作过程)

  2、变手指数量。

  四、初步认识数字

  1、问:4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的'数量(圆点、数字)

  小结:数字4可以表示4面旗子、4本书。

  2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。

  五、收拾用具后结束本次活动

  教学反思:

  通过几个环节的教学设计,遵循了概念教学的规律,又有幼儿认知特点,指导幼儿观察、游戏操作获取新知,同时培养幼儿的思维和各项能力,在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣学有所获。

小班认识数字教案 篇4

  教学目标:

  1、认识数字3,理解数字3的实际意义;

  2、能够收口一致地点数数字3;

  3、激发幼儿学习兴趣,培养动手操作能力。

  教学准备:PPT课件,铅笔若干,苹果图形,印好的小篮子,胶棒。

  教学过程:

  一、 开始部分:直接导入活动。

  1、教师:“小朋友们,今天有几位小动物客人要到咱们班级里来,你们想知道他们是谁吗?”

  2、出示小熊一家图片,提问:“图中都有谁?”

  “咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

  二、 设置情境《摘果子》,引出下面活动主题。

  教师:“有一天,天气特别晴朗,熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子,熊爸爸特别爱吃苹果,所以熊爸爸就去摘苹果......”

  1、 出示3个苹果的图片,教师和幼儿共同点数苹果的数量。

  2、 出示3颗草莓图片,教师和幼儿共同点数草莓的数量。

  3、 出示三个香蕉图片,教师和幼儿共同点数香蕉的数量。

  4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法,教会幼儿点数3以内的数量。

  5、教师小结:“3只熊,3个苹果,3颗草莓,3个香蕉都用数字3表示。

  三、出示数字3,幼儿认读。

  1、教师提问:“数字3像什么?”幼儿充分发挥想象力。

  2、请幼儿观察教室物品,找出数量是3的'物品。

  四、数学游戏:《小小超市管理员》。

  教师通过敲鼓发出指令,教师敲几下鼓,幼儿就取出几件物品。

  五、数学游戏:《运水果》。

  1、教师电话铃声响,教师接电话(超市打来的,需要我们帮忙运水果......”)引出活动目标,同时播放课件,运货车开出来,激发幼儿参与活动的积极性。

  2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。

  3、幼儿动手操作进行粘贴活动,教师巡回指导。

  六、活动结束:展示幼儿作品,鼓励幼儿之间互相欣赏作品,培养分享能力。

小班认识数字教案 篇5

  设计思路:

  “许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏,而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣,他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼,然后告诉我应该先吃哪一条。于是,一个想法就在我的脑中孕育而生了,小班的小朋友不是正要学习数字:1、2、3吗,那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习,寓教于乐,何乐而不为呢?于是,便有了这个活动。

  活动目标:

  1、认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。

  2、通过游戏,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

  2、“许多小鱼游来了”的音乐

  3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

  活动重难点:认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。 活动过程:

  一、认识数字

  教师介绍数字1、2、3的特点。

  今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧。

  这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1。

  接下来这位是2,你们看它长的像什么啊?

  对了,2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

  最后一位新朋友叫3,它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

  我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的.认识。)

  二、与数字宝宝做游戏

  1、用手指表示数字

  教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。游戏:我来说,你来比。教师随意出示大数字卡,幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)

  2、抓小鱼

  我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!

  许多小鱼游来了,游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓牢! 哈哈,被我抓到了,我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼,所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

  一条小鱼还不够,我又要来抓小鱼了。

  这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)

  那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

  我还要再抓一条。

  这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)

  那我应该在他身上贴什么呢?

  对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

  游戏重复三次,抓三条“小鱼”

  3、吃小鱼:加深对数字的认识

  小朋友,你们看看我抓到了几条小鱼啊?

  我们一起来数数吧,1、2、3。

  哈哈,我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看,我应该先吃谁呢? 你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

  (幼儿)先吃第1条小鱼。

  请小朋友指出小鱼身上的数字,并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

  根据时间安排,可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

  三、活动结束

  小朋友们真棒,现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏,我们出发吧!

小班认识数字教案 篇6

  活动目标:

  1、通过目测判断1——6的数量

  2、认识数字3,理解数字所表示的实际意义

  活动准备:

  1、卡片6张,分别画有6个苹果,6筐苹果......

  2、幼儿用书,笔

  活动重点(难点):同上目标1

  活动过程:

  一、目测6以内数量

  秋天到了,果子丰收了,有苹果、梨………看看,它们各有多少?

  1、出示6个苹果的卡片,有几个苹果?

  2、出示6筐苹果的.卡片,让幼儿不用手点,看出有几筐苹果。

  3、出示梨的卡片,方法同上

  4、出示桔子的卡片,方法同上

  5、使用幼儿用书,要求幼儿部用手点,看出每一格中的水果有多少

  二、认读数字3

  刚才我们在卡片上看到有几种水果?(3种)可以用数字

  “3”表示,“3”像耳朵,要求幼儿用普通话念准“3”

  三、游戏《星星的晚餐》

小班认识数字教案 篇7

  活动目标:

  1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量, 发展幼儿思维能力。

  2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数。

  3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  教具、学具准备:画有3个茄子的课件图,3个苹果图等。

  学生准备:3支铅笔, 3个圆形个粉笔,

  教学方法: 带读引导游戏

  教学教程:

  一、 复习

  1)从1数到2。

  2)1.2的`组成。

  二、 新课

  1.数数量是3的物体。

  (1)出示3个茄子课件图,引导学生认真观察图。

  提问:“这幅图画的是什么”?小狗。

  数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。

  添上一只,一起数数一共几只?、

  学生回答后,师说:2只添上1只是3只。2添上1是3,这是茄子个数3。带领幼儿读。

  可以用数字“ 3” 来表示。今天,我们就来学习“ 3” 。、

  板书: “ 3” 。 领读数字3。

  说明:“3”字像耳朵会听话,两笔写成,第一笔写半圆,第二笔半圆。

  (2)拿出3个苹果演示数数。

  教师提问:出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总 体问多少?

  (3)出示茄子,让幼儿上台数出3茄子。

  (4)出示小朋友,让幼儿上台数出3小朋友。

  (5)说出生活中有哪些数量是3的物体?

  启发幼儿说出:三个橙子,三个文具盒, 三个橡皮)

  三 、教学3的组成。

  (1)学生拿出3个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。

  (2)让学生说不同的摆法

  (3)引导学生归纳整理,着重说明2和1组成3,1和2也组成3,实际是把两堆小棒,换了位置。

  所以看到2和1组成3,就能想到1和2组成3。

  师生活动:请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。

  a、齐说3的组成。(2和1组成3,1和2组成3。)

  b、教师提问:“2和1组成3,你还能想到什么?”

  板书:3的分成。

  四、师生互动游戏:

  1、请小朋友伸出手,数数自己的小凳的有几条腿?

  2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字?

  3、用手拍桌子3下。

  4、找朋友,在贴好的数卡下面摆学具。(出示课件)、

  5、小结:一只小羊四条腿,小猫小狗四条腿,都可以用4来表示它们的数量。

  五、指导书写。

  1、讲书写3的方法

  2、你有什么好办法记住3,交流后小结。

  3、交流。

  4、幼儿练习写。

  六、活动拓展练习,编游戏巩固对3的认识。

小班认识数字教案 篇8

  一、活动目标:

  1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

  2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

  二、活动准备

  1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1—6数字卡片。

  2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图) 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

  3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1—6的

  的数字并剪开。同样大小的'底板图也划成相应的6格,画上1—6的圆点。

  三、活动过程:

  1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)

  (1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

  (2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

  (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

  (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。

  2、分萝卜:学习6的形成,数数。

  萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。

  老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

  幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

  3、拼小兔:复习认识数字1—6和6以内数数。

  老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1—6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

  幼儿操作,老师巡回指导。

小班认识数字教案 篇9

  设计背景

  1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。

  2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。

  3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。

  活动目标

  1认识数字(1-5)

  2区分数字(1-5)

  3知道数字符号代表的相应意义

  重点难点

  重点:认识数字(1-5)

  难点:理解数字符号代表的相应意义

  活动准备

  1装有5个数字卡片的箱子

  2彩色笔若干

  3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子

  活动过程

  一手指谣。

  二认读5以内数字。

  1 教师:说说数字像什么依次举出五个数字,让幼儿说出每个数字像什么?

  问题:12345的`形状各像什么?

  2 根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)

  3从数字箱抽卡片,读数字

  教师:请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字,这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片,并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。

  4涂色:(出示大树的图)

  教师:让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法,多次进行。

  三找找数字1和5。

  教师介绍材料操作内容:

  问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)

  (2)找找看,图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。

  四理解数字代表的相应意义。

  教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。

小班认识数字教案 篇10

  活动目标

  ⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

  ⒉能安静的'倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

  活动准备

  音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

  活动过程

  ㈠游戏捕鱼

  ⒈教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)

  让我们一起来钓鱼吧!

  ⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。

  ⒊集体送鱼。

  ㈡认识数字7

  ⒈教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

  ⒉教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?

  ㈢游戏猫捉老鼠

  ⒈教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

  ⒉幼儿操作

  ㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)

  活动评价。

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