槐乡五月教案

时间:2023-04-23 14:22:08 教案大全 我要投稿

关于槐乡五月教案4篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的槐乡五月教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于槐乡五月教案4篇

槐乡五月教案 篇1

  教学目标:

  1.运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。

  2.理解生字组成的词语。品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。

  3.借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的勤劳、热情淳朴,激发学生对生活的热爱之情。

  教学重、难点:

  通过语言文字体会作者为什么说“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节”。

  教学设计:

  一、导入新课

  1读题。

  2.通过上节课的学习,你了解到的'槐乡五月是怎样的呢?板书:槐花、孩子。

  3.默读课文,找找句子。出示句子,朗读。那作者为什么说,五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节呢?

  二、感悟花“香”

  1.轻轻读读课文的第一段,把感受最深的句子划下来。

  交流。

  2.出示句子“连风打的旋儿”。从这句话中感受到了什么呢?指导朗读。

  3.还从第一段的哪些地方也感受到槐花的香?再次默读第一段,找找。

  4.交流指导。齐读。

  5.从“海”字中体会到了什么呢?出示句子。读着这些句子,你的眼前仿佛看到了一幅怎样的情景呢?出示图片欣赏。齐读。

  配乐齐读第一段。

  7.此时此刻,整个槐乡仅仅是沉浸在香海中吗?它还沉浸在哪里呢?交流。

  板书:乐。齐读句子。

  三、品味“醉”意

  1.走在槐乡,到底是什么让你陶醉呢?自由读第二段。

  2.组织交流。走在槐乡,是什么让你醉?

  3.除了香气让你醉,还有什么也让你醉呢?指导朗读。

  4.那除了槐花的香味让你醉,槐花饭的美味让你醉,还有什么也让你陶醉呢?指导朗读。

  板书:美。朗读句子。

  四、体悟“快乐”

  1.创设情景。出示图。观察图片,欣赏感受快乐。

  2.出示句子。自由读段。

  3.小姑娘起立。现在,你们就是槐乡的小姑娘了,让大家看看,你们长得多俊俏呀,再用槐花装扮自己,让自己变得更美,来美美地读好这句话。

  那小姑娘们,透过这个“飘”字,你想表达自己怎样的心情呢?齐读。

  小小子,该我们了,看到小姑娘这么美滋滋的,也赶快装上槐花,拿起槐花,大饱口福吧。一起来读。从小小子们“大大咧咧、不时、塞上一把”中你体会到了什么呢?齐读。

  4.看,五月,洋槐开花了,小姑娘会用槐花装扮自己,小小子会不时尝尝槐花的美味,孩子们都尽情地享受着这份快乐,五月,岂不就是槐乡孩子的季节吗?出示句子,配乐朗读。

  五、释放体验

  1.那里要举办一次槐花节,想请同学写一则广告语,让更多的游客到槐乡来做客。

  2.再次齐读句子。

  六、板书设计

  槐花 香

  槐乡五月 美

  孩子 乐

槐乡五月教案 篇2

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。

  3、理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。

  学情分析:

  本课行文如流水,语言诗化,读起来琅琅上口,是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅,恬淡隽永,意境美妙,如同一首田园诗,值得学生背诵积累。由于篇幅较长,学生在背诵时可能有一些难度。

  教学重点难点:

  背诵课文

  时间:

  两课时

  第一课时

  教学要求:

  学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。初步理解课文内容。

  教学过程:

  一、导入新课,激发兴趣(由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入)

  板书课题,提醒“槐”的写法。读好课题。

  当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候,在你的脑海里出现了什么问题?

  二、初读指导

  1、自学生字新词。

  大声朗读课文,可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。

  检查生字:洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走

  喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上

  (1)读准字音

  (2)哪些字易读错?哪些容易写错?

  (3)比较:破坡槐环酿浪跨垮挎

  (4)找出文章的叠词,仿照形式说说。

  2、各自轻声朗读课文,要求读准字音,读通句子。

  3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。

  4、默读课文,说说每一节的意思。

  5、学生自由朗读课文,看看最喜欢文章的哪个地方?把自己喜欢的,有把握的句子读给同学听。

  三、课堂作业

  1、写生字。(描红,评议)

  2、练习册的有关题目。

  第二课时

  教学要求:

  理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。

  教学过程:

  一、背诵古诗,创设情境,导入课文。

  1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节,你能背诵描写春景或物的古诗吗?(宿新市徐公店,村居等)

  2、春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《槐乡五月》,你已经有了哪些收获?

  给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。

  出示句子:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。

  二、自由读一读课文,看看你最喜欢读文章的哪个地方?你最喜欢什么呢?自由板块式学习课文(根据学生的选择,学习课文)

  感受洋槐花开时,槐乡的景美

  1、指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢?

  2、逐步让学生总结归纳出:

  花多色白:瑞雪初降茫茫一片

  花形多姿:玉雕圆球??

  花香花甜:香气扑鼻沉浸香海

  3、指导朗读,谁的槐花最美丽最芬芳?

  4、引读指导背诵:有的…………远看……有的'……近看

  小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了……

  这时候……整个槐乡……

  5、小结:五月,是槐花飘香的季节……

  感受槐乡孩子的美丽可爱(2-3)

  1、指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢?

  2、讨论归纳:

  热情好客、聪明能干(拉到、送、外加)

  俊俏美丽(别、戴)

  纯朴可爱(大大咧咧、塞上一把)

  3、指导朗读,哪些词语写出孩子的这些特点?(各种形式朗读)

  4、指导背诵。试背重点句子

  5、小结:五月,是……的季节,是槐乡孩子的季节。

  三、小结课文

  1、读了课文,你想说什么?

  2、教师小结:槐花是洁白无暇的花,是芬芳四溢的花,是装扮孩子,让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子,是热情好客的孩子,是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体,写花又写人,真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。

  3、练习背诵课文。

  四、完成练习册

  花多色白:瑞雪初降茫茫一片

  槐花

  花形多姿:玉雕圆球??

  花香花甜:香气扑鼻沉浸香海

  槐乡五月

  热情好客、聪明能干(拉到、送、外加)

  孩子

  俊俏美丽(别、戴)

  纯朴可爱(大大咧咧、塞上一把)

槐乡五月教案 篇3

  教材分析

  这是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。

  课文的语言如同诗一样的美妙,对称句式的描绘,长句短句的错落、描述抒情的柔和,使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美,为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。

  学情分析

  学生喜欢这类语言诗化,意境美妙的课文。课上可以引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子,细细咀嚼,读出滋味来。

  教学要求

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会生字,理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

  3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。

  教学重难点

  体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。

  教学准备 图片,小黑板。

  教学安排 2课时

  第一课时

  课时目标

  初读课文,学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  教学过程

  一、导入揭题。

  1、齐读课题。

  2、质疑:读了这个题目,你想知道些什么呢?

  3、出示槐花图片,简介槐花。

  4、释题:“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。

  二、初读课文。

  1、自由读课文,要求读准字音,不添字,不漏字。

  2、检查:

  ⑴出示词语。

  洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿蜜 跨走 喜盈盈 傻乎乎

  拌上 咸的 蒜泥 口福 季节 槐花飘香 醇香 漩儿 浇上

  ⑵指名读,开火车读,齐读。注意:“酿、盈、醇、襟”。

  ⑶小组分自然段读课文。自评。他评。

  4、找出喜欢的'句子读一读。

  5、齐读课文。

  三、写字指导。

  1、重点指导:初、酿、挎、盈、傻。

  2、唱笔顺。

  3、描红。

  四、作业。

  1、熟读课文。

  2、抄写词语。

  第二课时

  课时目标

  1、课文内容,感受五月槐乡的清香、甜美,激发学生热爱生活的感情。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  教学过程

  一、复习导入。

  1、齐读课文。

  【过渡】你觉得五月的槐乡怎样?

  二、精读课文。

  (一)赏读第一自然段。

  1、指名读第一自然段。提问:这一自然段讲了什么?

  2、洋槐花美不美?美在哪儿呢?从哪里可以看出来?

  3、交流,赏读。

  ①槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。

  ②有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔zu姑娘披散在肩头上的小辫儿。

  ③小蜜蜂飞来了,酿出了……连风打的漩儿都香气扑鼻,整个槐乡都沉浸在香海中了。

  板书:花多色白

  花形不一

  花香味甜

  4、指导朗读。

  5、试着背诵。

  (二)赏读第二、三自然段。

  【过渡】槐乡五月不仅槐花美,而且还怎样?(人美)

  1、自由读二、三自然段。思考:槐乡的孩子美在哪儿呢?

  2、讨论交流。板书。

  勤劳能干

  热情好客

  淳朴可爱

  3、指导朗读。

  4、尝试背诵。

  (三)齐读第四自然段。

  联系课文回答:为什么说5月是槐乡孩子的季节?

  三、总结全文。

  1、有感情地朗读全文。

  2、总结。

  四、作业。

  1、背诵课文。

  2、照样子,写叠词。

  白茫茫 _______ _______ _______ _______ _______

  山山洼洼 _______ _______ _______ _______ _______

  板书:

  11 槐乡五月

  花多色白

  槐花 花形不一 花美

  花香味甜

  勤劳能干

  孩子 热情好客 人美

  淳朴可爱

槐乡五月教案 篇4

  教学目标 :

  1、精读课文,感受槐花的美丽清香,感受槐乡孩子的淳朴可爱。

  2、品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。

  3、指导有感情地朗读课文。

  教学过程 :

  一、复习导入 :

  昨天,我们初读了课文《槐乡五月》,这篇课文如同一首优美的田园诗,把我们都深深吸引了。今天这节课我们继续学习课文,走进作者用文字书写的美丽的槐乡,好吗?

  二、出示重点句,质疑:

  课文最后有这样一句意味深长的话

  五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。

  同学们注意一下,作者用了两个是,以一种毋庸置疑的语气肯定;五月,属于飘香的槐花,属于槐乡的孩子。读了这句话,你有疑问吗?

  怎么解决自己的疑问?

  三、自由读第一小节,用自己喜欢的符号划出自己最喜欢读的一句话,并说说最喜欢读的.理由。

  1、学生自由圈画读书。

  2、讨论:作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景,3、在这美妙的文字中,4、你最喜欢读哪一句?

  (第二句:山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫形象地写出了槐花开得又多又白,美丽无比。

  第三句:作者用比喻的方法又远及近生动形象地写出了槐花不同的形态美,

  第四句:嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。写出了花香引来小蜜蜂,嗡嗡嗡是小蜜蜂的语言,猜猜,小蜜蜂在说什么?

  第五句:劈啪啪猜猜,劈啪啪是什么声音?能想象省略号里省略的孩子的话语吗?

  第六句:中午,桌上香喷喷的槐花饭,清香、醇香,浓香写出了槐花的香气袭人。

  第七句:这时候,连风打的旋儿也都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。用夸张的手法写出了槐花香。)

  说到槐花香,槐花饭好吃,第二小节作了更生动细致的描绘呢!走,我们去看蓝被香气熏醉的孩子!

  四、精读第二小节:

  1、指名读第一句。

  2、多香的槐花,多可爱的孩子啊!槐花不光美、香,还能做好吃的槐花饭,哪位厨师来介绍一下槐花饭怎么做的?

  3、真象个小厨师,说得我们口水都要流下了,等我们这的槐花开了,你一定要做给我们吃哦!

  4、第二小节除了写槐花香醉人,槐花饭馋人,还写了什么?

  用下列句式说话:槐乡的孩子真啊,你一走进槐乡,他们准会;你离开槐香,他们还会。

  四、五月,槐花开了,对槐乡的孩子来说,槐花带给他们的远远不止是绝美的风景,甜甜的槐花蜜,美味的槐花饭,更是无穷的乐趣。

  1、女同学们,让我们象槐乡的小姑娘一样,用槐花装扮自己,变得更美(引读第二句)

  2、男同学们,让我们象槐乡的小小子,到槐树下大饱口福。(引读第三句)

  3、现在,你明白为什么作者说五月属于飘香的槐花,属于槐乡的孩子了吧。

  (因为,五月,槐花漫山遍野,美丽无比,香飘万里;因为槐花盛开的季节,是孩子们最快乐的季节,他们打槐花,吃槐花饭,尝槐花蜜,用槐花打扮自己

  4、槐花,还可制药,有止血利尿的功效呢。

  5、槐树,是一种生命力极强的植物,我国很多地方因为有美丽的槐花,成为闻名于世的风景区呢。(看资料)

  6、槐花多,自然槐乡的孩子也多啊,他们走出槐乡,来到城市的各个角落,依然无法忘记记忆中开得最灿烂的槐花,他们用各种文字,用音乐写下他们的怀念,让我们来读读吧。

  六、这节课我们马上就要结束了,你最想说的一句话是什么?

  七、作业 :摘抄文中你最喜欢的三个句子,并加以评析。

  朗读课文。

  板书设计 :

  槐花美 远看 近看

  槐香奇 清香 醇香 浓香 天然的享受

  槐乡五月 槐饭香 咸的 甜的

  小姑娘 小小子 孩子的乐园

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