【推荐】大班教案范文集锦八篇
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
设计意图：
蛇皮袋是农村人常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子常常坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。孩子们这么喜欢玩蛇皮袋，我想，何不用它来锻炼幼儿体能呢！
活动目标：
1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
2、探索蛇皮袋的多种玩法，培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人数的两倍）
2、大筐四只，积木若干，奖牌一个。
3、事先找好两段音乐。
教学重难点：钻在蛇皮袋里双脚向前行进跳。
活动过程：
1、开始部分
播放音乐，幼儿跟随教师活动身体。
上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。
2、基本部分
1）自由探索蛇皮袋玩法。
①师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，请你看看它是什么？（蛇皮袋）
师：蛇皮袋的用处可多了，它今天邀请小朋友们和它一起做游戏。现在就请小朋友们玩一玩蛇皮袋，看看谁想出的玩法多。
幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作。
②请幼儿示范自己的玩法。
师：小朋友们真聪明，蛇皮袋的'玩法可真多呀！现在请小朋友们让大家看一看自己是怎样玩的。
请3-4名幼儿示范自己的玩法。
2）尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。
①师：小朋友们想出了许多种蛇皮袋的玩法，今天老师也想出了一种和你们不同的玩法，你们来看看我是怎样玩的。（若在上一环节已有幼儿想出了此种玩法，则教师随机更改过渡语。）
教师或幼儿进行示范。
师：现在就请大家都来试一试这种玩法，看看自己会不会玩。
②总结动作要领。
师：刚才老师看见许多小朋友都会像袋鼠一样想钻进蛇皮袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。大家来帮帮不会玩的小朋友出出主意，怎样玩才能跳得又快又好呢？
师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起用力向前行进跳。
③每位幼儿再次进行袋鼠跳。
3）游戏：袋鼠运西瓜
①师：刚才小朋友们都学会了钻进蛇皮袋里袋鼠跳，现在有位农民伯伯的西瓜熟了，请小朋友们帮忙将他田里的西瓜运回家。不过，运西瓜的途中要注意安全，尽量不要摔倒。
将幼儿分成两路纵队，分别将双脚放入蛇皮袋，准备进行游戏。
讲解游戏方法：袋鼠运西瓜（皮球）时先跳到筐前拿一个西瓜放进蛇皮袋，然后跳回“家”里将西瓜放在塑料筐里。（幼儿第一次尝试。）
②比赛运西瓜。
游戏同前，不过增加难度，在运西瓜的途中加设两条田埂（由积木搭成），两队比赛运西瓜，获胜队颁发奖牌。
师：现在农民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了两条田埂，请小朋友们来比赛运西瓜，获胜的队伍奖励金牌！
幼儿比赛运西瓜，教师提醒幼儿注意安全。
给优胜队颁发奖牌。
3、结束部分
师：西瓜全部运完了，现在农民伯伯请小朋友们一起来跳个西瓜舞！
教师和幼儿人手拿一个皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛丰中心幼儿园 朱春华）
大班教案 篇2
一、设计意图
围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的氛围中，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发现，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。
二、区域活动目标
1．能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2．活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3．能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
三、提出游戏注意点
1．安静游戏，小声商量。
2．不争抢，相互谦让。
3．遵守各区游戏规则。
四、设置区域
1．美工区
目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。
材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。
玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。
2．益智棋
目标：以下益智棋方式复习各领域知识。
材料：
（1）英语飞行棋.
（2）生字飞行棋。
（3）算术飞行棋。
玩法:
(1)英语飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的.点数决定棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为胜利者。
（2）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在上，游戏继续。
（3）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏继续。
3．数学区
目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与
数活动的兴趣，复习9的分成。
材料：
（1）用葫芦瓶内装玻璃球。
(2)九颗扣子。
（3）找朋友。
玩法：
（1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。
（2）幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。
（3）用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加巩固知识 。
五、幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1．帮助引导幼儿合理选择区域。
2．鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
3．教师适时指导。
六、评价活动
1．幼儿有序出区。
2．幼儿互评、师幼评价。
3．美工区幼儿走模特秀，活动结束。
大班教案 篇3
活动目标：
1、通过游戏训练，训练孩子运物折返跑。
2、体验游戏以及合作的乐趣。
3、训练动作的协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、场地布置;
2、三种不同的颜料，盆，塑料杯，大饮料瓶，头巾。
活动过程：
一、活动引入：小朋友们，夏天到了，卖果汁喽!有草莓汁、哈密瓜汁、苹果汁，快来帮忙啊!
二、教师讲解示范
在发出“开始”的信号后，要拿着空杯子跑到装有用颜料调兑的“果汁”的盆边，将杯子装满。
然后延着规定的跑道跑到前方的空瓶子处，将果汁倒进空瓶，然后再将空杯子返回到起点处传给同组的下个人。
当发出“结束”的信号是，活动结束，比一比谁运的果汁最多。
三、卖果汁楼
1、将小朋友分成人数均等的三组，带上各自组的小头巾，成为“小小运货员”。
2、按照老师的指导，在信号开始后，开始运送“果汁”。
3、最后，比一比在规定的时间内，哪组的小朋友运的果汁最多!
四、整理活动
1、教师总结活动情况。
2、幼儿随舒缓音乐和教师一起放松做休息运动，分享游戏的乐趣。
活动评价：
1、幼儿能够很好的遵循游戏规则，同时能在观察别人的活动中发现怎样运的最多。
2、除了一名比较内向幼儿外，其他的孩子都能够积极的`参加活动。对于内向的孩子，应该多多给予鼓励，带动其他的小朋友一起和他做游戏，使他更快的融入班级的活动。
活动反思：
活动参照《幼儿园多元智能活动》，考虑了幼儿的体能目标，并且选择了大班孩子喜欢的竞赛性游戏，幼儿的参与性很高，只是在起跑及交接杯子时，有部分孩子没有站在起点线后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老师及时提醒了小朋友，很快他们就改正了。活动结束时，孩子们汗流满面，达到一定的活动量，较好的完成教学目标，并培养了孩子的合作的能力。
大班教案 篇4
活动设计背景
每天的户外活动时间，我们会让幼儿练习爬、滚、跳等动作，这也是中班领域目标的基本动作要求。但单独练习一种动作，有的幼儿动了一会儿就不爱动了。为了吸引幼儿参与体育活动的兴趣，我利用废旧的毛线，棉线。综合幼儿练习的基本动作，设计了这个体育游戏活动。
活动目标
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。
难点：理解长短、粗细是相对的。
活动准备
1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
活动过程
1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。
讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳......）。
2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。
（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳......）引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。
（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的......）
（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳......）
（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、比长短、比粗细。
教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。
问：这两根绳子有什么不一样？（颜色、长短、粗细）
下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。
再启发幼儿与站在自己身边的`小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。
4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。
5、分组游戏
现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。
教学反思
绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。
大班教案 篇5
一：信息活动：
妖怪小兵出动了……
二：活动目标：
1、幼儿能围绕着一个话题提出很多有针对性的问题。
三：活动准备：
1、小朋友事先和李老师的男朋友接触过，知道李老师和老公公的很多事情。
2、小朋友采访过李老师，知道李老师的很多小秘密。
四：活动过程：
1、提出问题
教师：李老师马上就要结婚了，等过了五一长假，李老师就是老公公的新娘了，这个老公公到底好不好，能不能做李老师的老公呢？你们有什么办法考考他？
2、妖怪小兵出动了
要求：小朋友提出各种问题准备下次考老公公，但是要围绕话题“老公公能不能做李老师的老公”。
效果分析：本来对于这次活动，我并没有太大的把握，因为我不知道孩子们的反应如何。没有想到，孩子们的反应竟出乎我的意料：
孩子们想了很多办法来考老公公：
1、要老公公做一个菜，我们一起来品尝，看他烧的菜好不好吃。
2、考老公公很多问题，看他回答地怎么样，是不是很了解李老师。
3、给老公公看一些东西（这些东西对老公公和李老师来说是有一定的纪念意义的'），说说心中的感受。
妖怪小兵出动了：
孩子们的问题有：
1、李老师家的电话号码，手机号码是什么？
2、李老师的生日是什么时候？
3、李老师最喜欢的颜色是什么？
4、李老师最喜欢的零食？
5、李老师吃“百力滋”的变化过程。
6、李老师最喜欢吃什么菜？
7、李老师最喜欢吃鱼身上的什么部位？
8、李老师最喜欢的西点？
9、说出李老师班上四个孩子的名字。
10、李老师最喜欢的书？
看来，老公公可要经历一次严格的考验了……
大班教案 篇6
活动目标：
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备：
人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。
活动过程：
一、开始部分。
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ）
二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的.过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。
※ 单脚跳顺数（或倒数）。
※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法，继续游戏。
三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。
大班教案 篇7
活动目标：
1. 丰富对城市和地名的认识。
2. 学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。
活动准备：知道我国一些城市的名称
活动过程：
一.教师通过提问，引出主题。
教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一个游戏，游戏的名字叫：“开火车”。
二.教师讲解游戏规则。
全体幼儿边拍手边进行问答游戏
开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开了。”
全班幼儿边拍手边问：“开那里？”和“谁来开？”
开火车的人必须随儿歌的.节奏迅速打车“开XX地方”和“XX人开”。如果答不上来，就停止其游戏一次。
三.教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师：“我的火车就要开！”幼儿：“开哪里？”教师：“开北京。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
四.教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。
五.教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。
教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？
鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏
幼儿围坐成圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答
大班教案 篇8
活动目标：
1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。
2、学习添画不同的情节背景。
3、激发幼儿的创造力、想象力。
活动准备：
１、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画若干。
２、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、什么呢？我来揭示谜底了。（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀？”（狮子）
３、“哦，这顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，我们小朋友想不想和老师一起来变一变？”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师在示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势？
６、幼儿摆放，教师出示已画完全的.图。
三、幼儿作画
1、今天我们就要来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
活动延伸：
让幼儿自由拼摆狮子的造型，再画下来。
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