我的身体教案

时间:2023-04-21 16:40:38 教案大全 我要投稿

关于我的身体教案范文锦集五篇

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的我的身体教案5篇,希望能够帮助到大家。

关于我的身体教案范文锦集五篇

我的身体教案 篇1

  活动目标:

  1、 教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走,增强幼儿平衡能力。

  2、 发展幼儿跑的动作,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  1、 宽15厘米,高30~40厘米的'平衡板4块,塑料圈每对一个。

  2、 活动前学会儿歌。(参考p75)

  3、 录音机、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、 队列练习。教师:“小朋友,现在我们学运动员来进行队列练习。”队形变化:大圆——》四路开花——》八路开花——》大圆——》四路纵队。

  2、运动员模仿操:射击(上肢运动)、游泳(下蹲运动)、举重(腹背运动)、推铅球(体转运动)、打排球(跳跃运动)、自由体操(放松运动)。要求幼儿学做运动员模仿操,要学得对,学得象,做得到位有力。

  二、基本部分:1、幼儿跟老师在地面上复习平衡木上的体操动作(边念儿歌p76边做动作)。

  2、幼儿在平衡木上进行体操动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队,幼儿分组练习。教师巡回指导。

  3、复习游戏“追圈”。老师交代游戏规则:先滚动圈,追到后再继续滚动,绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿,游戏继续进行。

  三、结束部分:1、总结幼儿学习平衡木动作的情况。

  2、做放松整理运动。

我的身体教案 篇2

  活动内容:律动《我的身体》

  活动准备:ppt 图谱

  活动目标:1. 欣赏歌曲, 尝试跟随音乐轻拍身体各部位

  2. 边念歌词,边做出相应的动作.

  活动过程:

  一.导入

  1. 宝贝们,下午好!

  2. 早上呀,宝贝们表现特别棒!

  3. 现在呢, 我们要来做游戏啦! 看看哪位宝贝最聪明, 反应最灵敏.

  二.了解身体的各个部位

  1.竖起耳朵仔细听, 我们的小手要变到哪里去呢?

  2.宝贝们伸出你的小手,爸爸妈妈也要伸出来哦

  3.我的小手变变变,变到头顶上,变到哪啦?

  4.小手又开始变啦,变到哪呢?变到我的肩膀上

  5.那么,小手还可以变到哪里呢?变变变,变到我的胸上

  6.又开始变啦,仔细听,变到哪啦,小手叉一叉,扭一扭,变到我的'腰

  7.还可以变到我们的腿和膝盖

  8.刚才我们的小手变到哪啦?我的头

  9.到了哪啦?我的肩

  10.到了哪啦?胸 腰 腿 膝盖

  11.看看小手又变到哪啦?钢琴上,我们要唱歌啦,大家小手拍起来

  12.我的小手弹的琴好不好听呢?用你的小手给我鼓鼓掌吧

  13.我们看看谁还在唱歌呢?

  14.听音乐,教师配合唱并做动作

  15.我们再来一遍吧,宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧

  三.认识图谱

  1.看图谱

  2.做动作

  四.听音乐互动游戏

  爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩

我的身体教案 篇3

  活动目标:

  1、能听指令做出相应的动作。

  2、有兴趣关注自己的四肢

  活动准备:

  围成一个圆,尽量腾出空间让幼儿伸展四肢

  活动过程:

  一、引起兴趣:动动我的身体

  ——我们的身体很神奇的,你看有好多地方都能动一动的'。

  1、 伸出手臂

  ——这是什么? 我们一共有几只手臂呀?

  ——让我们一起来动一动,伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱个大气球

  (同时念“伸伸臂、伸伸臂”)

  2、还有哪些地方可以动一动的?

  拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

  3、弯弯腰,转一圈

  二、游戏《木头人》,进一步感知身体的动作

  1、说明游戏规则

  音乐停止随意做一个动作,变成木头人

  2、教师示范

  3、游戏开始

  “请问,你变的是什么?”

  三、讨论、总结

  我们的身体能变成什么?

我的身体教案 篇4

  活动目标:

  1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

  2、乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

  活动重点:

  乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

  活动难点:

  在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

  活动准备:

  玩具猫两个、录音机、磁带

  活动过程:

  一、复习

  1、复习歌曲《大猫和小猫》

  出示玩具猫,它们是谁?长得一样吗?(一个大,一个小)它们最喜欢唱歌了,我们一起唱。(集体唱〈大猫和小猫〉)老师师指导个别幼儿注意控制音量。

  2、练节奏

  (1)师以大猫小猫的口吻说,你们唱得真好听,不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)

  (2)我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的oo(幼儿自由练习)

  (3)以开火车的'形式做游戏"拍拍手",师指导个别有困难幼儿,鼓励其他幼儿帮忙。

  二、新授

  1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)小猫说我也会唱这首歌。(放录音第二遍)

  2、幼儿回忆歌词:它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)帮助幼儿理解歌词,如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。

  3、这首歌真好听,想不想再听一遍?(师清唱,幼儿轻轻跟唱)4、师幼一起唱,边做动作,提醒个别幼儿轻声唱。

  三、音游《拉个圆圈走走》

  师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

  1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

  2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。

我的身体教案 篇5

  活动目标:

  1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。

  3、对自己的身体产生兴趣。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  幼儿用书、教学挂图

  活动过程:

  一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

  1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)

  2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

  (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?

  请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)

  3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?

  4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的`脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?

  5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。

  二、游戏“我说你指”。

  1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

  2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。

  3、教师小结游戏情况

  三、活动延伸。

  可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。

  活动反思:

  通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时 更灵活,更协调,身体素质也有所提高。

【我的身体教案】相关文章:

《我的身体》教案04-01

我的身体教案01-15

我的身体教案10-07

《我的身体我做主》教案03-15

《我的身体》小班教案03-21

我的身体小班教案01-01

大班教案我的身体02-09

我的身体教案范文04-12

我的身体教案3篇12-31

《我的身体》教案(15篇)04-02