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中班语言教案春天的电话

时间:2023-04-21 16:00:00 教案大全 我要投稿

关于中班语言教案春天的电话四篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的中班语言教案春天的电话4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于中班语言教案春天的电话四篇

中班语言教案春天的电话 篇1

  活动目的

  1、理解故事内容,了解并说出春天的基本特征。

  2、说出故事中的对话,能够分角色进行表演。

  3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  活动准备

  1、《春天的电话》语言盒带、教师教学资源、教学挂图。

  2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。

  3、动物过冬的图片。

  活动过程

  1、出示动物过冬的图片。

  (1)引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么?都有哪些小动物冬眠了?

  (2)请幼儿说说现在是什么季节,发生了什么样的变化?

  2、播放故事录音,引导幼儿了解故事内容。

  (1)讲述故事的1~2段,讲到小黑熊打完电话后提问:小黑熊醒来发现了什么?他为什么要打电话告诉小松鼠?

  (2)出示第3~6段故事的挂图,引导幼儿看图猜想:小松鼠接到电话后会继续打电话吗?它会给谁打?说些什么呢?小松鼠打完电话又会发生什么?

  (3)讲述故事的第7段,提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么?

  3、播放教师教学资源或者教学挂图,完整的讲述故事。

  (1)教师完整的讲述故事一遍,请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少?

  (2)引导幼儿说出故事中小动物们的对话,说出春天有哪些特征?

  4、引导幼儿分角色进行故事表演。

  (1)幼儿自选角色,戴头饰加以装扮,分角色学说对话进行表演。

  (2)提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码,打电话时语言要完整。

  教学反思:

  春天的电话”是一个童话故事,故事里面活泼可爱的`小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中,动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律,激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。

中班语言教案春天的电话 篇2

  活动准备:

  1、事先带领幼儿外出找过春天。

  2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片

  活动方法:

  情景教学法、愉快教学法

  活动过程:

  1、谈话:

  春天来了,我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

  总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的'豌豆花……春天真美啊!

  2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

  让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

  3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

  好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。

  4、分段讲述

  第一段:

  (1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

  (2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。

  (3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?

  第二段:

  (1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。

  小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

  (3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。

  第三段:

  (1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁?

  (2)小白兔就给小花蛇打电话,号码是34512,哪位小朋友来把小兔的号码排出来。

  (3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。

  第四段:

  (1)小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话,小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。

  (2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说,然后听一听。

  第五段:

  (1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊,就给小胖熊打电话,号码是多少呢,请小朋友猜一猜。

  (2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?

  教师小结:你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去,就成了另一个小动物的号码了。

  第六段:

  (1)小胖熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,就说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。”

  小狐狸说:“是小花蛇先打电话给我的,应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?

  (2)后来小松鼠对大家说:“应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小胖熊会说什么呢?”

  5、故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?

中班语言教案春天的电话 篇3

  活动目标:

  1.引导幼儿理解童话故事,指导小动物之间打电话的顺续,让幼儿感受小动物之间的美好心灵;

  2.通过指导折纸电话,让幼儿加深对童话中情景及对话的理解,以便于提高幼儿动手动脑的能力;

  3.幼儿根据故事的主要情节结构,大胆想象,创编出新的故事情节和人物,并用语言表现出来;

  活动准备:

  1.根据作品的情节绘制出教学图片;

  2.正方形的`白纸若干张,铅笔一支,电话一部,折纸电话的模型一个;

  3.准备图画纸若干张,水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量;

  活动过程:

  1.集中幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,引导出童话故事;

  2.教师有表情的讲述故事,使幼儿知道故事的名称,能初步了解故事的内容;

  3.结合故事内容,利用挂图再次讲故事,提问并且指导幼儿理解故事内容,提问幼儿:

  (1)小黑熊是被什么惊醒的,醒来后它干了什么?

  (2)小松鼠听电话后,它又给谁打了电话,电话号码是什么?

  (3)小花蛇和小狐狸呢?最后他们在一起有发现了什么?

  4.教师在次讲故事,让幼儿小声地跟着讲;

  5.请幼儿讨论故事讲了什么事,小黑熊是一只怎样的熊,它们又是怎样的一群动物?

  6.请幼儿说说小动物们的电话号码顺序,想想电话号码是什么?

  延伸活动:

  l.教师请一位小朋友上来,模拟打电话的乐趣;

  2.让幼儿跟着老师学做折纸电话;

  3.启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话,体验打电话;

  4.引导幼儿展开想象力,结合课文,改编故事;

  5.让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听;

中班语言教案春天的电话 篇4

  一活动目标:

  1、培养幼儿热爱大自然的情感

  2、发展幼儿的语言表达能力

  3、引导幼儿记住故事内容,能用故事中的语言说出小动物的对话。

  二活动准备: 幼儿语言表达用书 道具电话 投影机 三活动过程 1开始“小朋友们,你打过电话吗?你是怎么样打的?”请幼儿用道具电话表演打电话。 “春天也会打电话,是谁打的呢?”引出故事名称 2基本

  (1)看图讲故事(看投影机) 提问:故事名称,故事发生在什么季节?你是从哪听出来的?故事中都有谁?

  (2)讲述第2边故事(发给幼儿每人一本) 提问:小动物是怎么样打电话的?谁给谁打的电话?它们是怎么样说的?

  (3)“你发现春天来到时,哪变了?”(可启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的'情节) “小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有新发现时能告诉小朋友吗?你是怎样告诉他们的?”

  3 结束 评价鼓励幼儿。

  一起看图复述。请幼儿回家讲给家长听一听。

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