实用的大班美术教案模板合集7篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。

实用的大班美术教案模板合集7篇

大班美术教案篇1

　　活动目的：

　　1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。

　　2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。

　　3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐

　　活动过程：

　　（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

　　播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。

　　师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。）

　　师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。

　　（二）幼儿第一次作画

　　1.示范新授

　　师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。

　　教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。）

　　指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。

　　2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。

　　活动反思：

　　在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。为了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条举行舞会的情境。在优美的音乐声中，孩子们将点线随意的进行连接，一整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。”所有的孩子们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线相互连接，这样的一种氛围是十分自由而快乐的，孩子们也很享受这样的过程。接着我出示了大师米罗的作品《星空》。对于这样的'一幅抽象画，孩子们的欣赏兴趣特别浓，参与的积极性也高很。他们能够用自己独特的眼光在画中找出许多有意思的东西。记忆深刻的是有个孩子说看到了眼睛，于是我马上引导，“它是谁的眼睛呢，找找看它的嘴巴、鼻子在哪里，头、身、手、脚……”。层层深入的引导孩子有针对性的欣赏。接着巧妙的问猜猜这个人在干嘛，孩子的回答也很精彩。他说“这个人好像在看天空，因为晚上的星空是很神秘的，他也许在找哪一颗星星吧！”通过与大师作品的直接对话，孩子们潜在的艺术潜能被调动了，他们敢说、想说、勇于说出自己的想法。最后，我们又回到了点线舞会，让孩子们通过添画的形式，将点线连接出的各种图像变成各种有意思的东西，孩子们变出了兔子、狮子、刺猬等许许多多的动物朋友，还有轮船、房子、灯、桌子等物品，这让点线舞会变得更加生动有趣。我想这样“尽情的玩”、“用情去赏”、“激情创作”的美术活动一定会带给孩子们或多或少的启发和感悟。

　　小百科：线读作xiàn，部首是纟，总笔画是8笔，释义为用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西：丝线，棉线，线圈，线材，线绳。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

　　2、发展幼儿的创造力，想象力。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）

　　（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。）

　　活动过程：

　　1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。

　　2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。

　　3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

　　4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。

　　5、讲评，展示优秀作品。

　　结束部分：

　　我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

　　活动延伸：

　　利用各种几何图形，进行组合添画。

　　详细活动过程：

　　1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）

　　2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？

　　手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）

　　我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

　　我的小手握一握，

　　（握握握握握）

　　我的`小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

　　我的小手做三角，（做做做三角）

　　我的小手做个圆，（做做做个圆）

　　3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）

　　看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）

　　4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！

　　5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？

　　幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。

　　6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。）

　　7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？

　　8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。

　　9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）

　　10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场）

　　活动反思：

　　通过本次教学活动

　　1。运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。

　　2。活动难度适合本班幼儿年龄特点。

　　3。充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

　　4。在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.通过比较了解砂皮纸的特点，让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。

　　2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。

　　活动准备：夜空图，各种颜色的.粉笔若干，人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸

　　活动过程：

　　一、出示图画引起幼儿兴趣

　　小朋友，今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空图，瞧，我们到了哪里？（夜晚的天空）

　　二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法

　　1.回忆夜晚天空的特点

　　2.通过比较了解砂皮画的特点

　　今天画纸和以前有什么不同？

　　3.探讨砂皮画的绘画方法

　　我们再来看看今天用的是什么笔作画呀？（粉笔）

　　用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢？（幼儿分散交流，再个别幼儿谈感受）

　　教师小结：砂皮纸的表面比较粗糙，粉笔又很容易折断，所以，作画时不要太用力。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导

　　1.交代要求

　　把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。

　　注意色彩要丰富，搭配要合理，画好的地方不要用手去摸，还要当心衣服不要碰到画面。

　　2.幼儿作画

　　3.教师指导：鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。

　　四、讲评作品，结束活动

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。

　　2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。

　　3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。

　　活动准备：

　　1、复习对圆形的认识。

　　2、学习剪圆形。

　　3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。

　　4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。

　　活动过程：

　　1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。

　　（1）教师出示圆形纸片。

　　“小朋友，看这是一张什么形状的纸？”

　　（圆形）“怎样把圆形纸片折成半圆形？”

　　幼儿集体操作。

　　教师幼儿请一名上来边折边说。

　　教师小结：“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。”

　　（2）教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。

　　“小朋友看，这是什么形状？”

　　幼儿讨论。

　　“对了，这是扇形。你们会折吗？”

　　幼儿尝试。

　　教师幼儿请一名上来边折边说。

　　教师小结：“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。”

　　幼儿再次尝试。

　　（3）“那么半圆形怎样折会变成三角形呢？”

　　幼儿尝试。

　　教师示范并讲解：“把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”

　　幼儿再次尝试。

　　（4）“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？”

　　幼儿练习。

　　2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。

　　（1）“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？”

　　教师出示范例，幼儿讨论。

　　（2）重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

　　“小朋友们都知道花儿的`叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？”

　　幼儿讨论。

　　教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：

　　先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。

　　然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。

　　幼儿操作。

　　3、引导幼儿大胆想象，创作作品。

　　“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢？”

　　“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？”

　　幼儿大胆讲述。

　　“其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！ ”

　　教师边说边出示范画。

　　幼儿创作，教师巡回指导。

　　指导过程中提醒幼儿注意以下几点：

　　（1）先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。

　　（2）折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。

　　（3）贴好后再添画上背景。

　　4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。

　　评选幼儿最喜欢的作品。

大班美术教案篇5

　　设计意图

　　国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢乐，本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗，热爱祖国的情感。

　　活动目标

　　1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。

　　2、注意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。

　　3、感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。

　　活动准备

　　1、彩笔、勾线笔、美术画册，PPT课件。

　　2、活动前有过参加升国旗的'经验，教师进行过有意识的观察引导。

　　活动过程

　　1、回忆讲述升国旗的经历。

　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）

　　2、欣赏PPT，讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

　　3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

　　（1）教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

　　（2）鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，做示范。

　　（3）幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　　4、展览、欣赏各自的作品。

　　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面、欣赏同伴的作品。

大班美术教案篇6

　　一、出示作品《奔马图》，引起幼儿兴趣

　　“这幅画上画了什么？马在干什么？”观察图片，发现图片内容。引导幼儿仔细观察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的具体结构。

　　二、欣赏作品《奔马图》

　　1、你从什么地方看出马在奔跑？

　　2、看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从动态、黑的深浅等方面交流、讨论。

　　提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出？如果你是这匹马有什么感觉？心里会怎么样？

　　提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引了你？小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量、不怕困难勇往直前。幼儿欣赏、观察马，知道马的身体动作。此环节通过提问，引发幼儿注意观察马的身体动作，并注意观察用灰墨画的身体，浓墨点的五官，焦墨扫的马尾。整体感受作品的.气势和力度。

　　三、介绍徐悲鸿。

　　1、谁知道这幅画是谁画的？

　　2、为什么人们称他是伟大的画家。小结：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，他画的马多种姿态，活灵活现，就像真的看到马来到了你的面前。老师给你们讲一个关于他的故事

　　3、出示徐悲鸿的画像，欣赏徐悲鸿的其他作品。了解徐悲鸿，知道他的作品。此环节引导幼儿了解徐悲鸿是一名伟大的画家以及欣赏他更多的作品，知道他的作品有很高的意识价值。四、播放“赛马”音乐，自由结束活动。

　　今天我们欣赏了徐悲鸿画家画的马，这是一群健壮的骏马，我们可以看到他们自由、欢快、悠闲，给人一股很强大的力量，特别是在草原上奔跑时，让人感动，让人兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔跑、欢笑呢？让我们随着音乐的节奏跑起来吧！欣赏音乐，感受马在奔跑的欢快。活动最后环节进一步感受、理解、欣赏作品给人们的那种热情、激情。