【必备】端午节活动方案锦集5篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的端午节活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】端午节活动方案锦集5篇

端午节活动方案篇1

　　一、指导思想

　　为进一步加强未成年人思想道德教育，通过主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

　　二、活动设计

　　（一）找一找

　　对象：1――5年级学生

　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的'习俗。

　　（二）说一说

　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

　　1、对象：1――2年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

　　2、对象：3――4年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

　　3、对象：5年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

　　（三）画一画

　　对象：3――5年级学生

　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3――5年级为手抄报或剪报，各班上交10幅。。

　　（四）学一学

　　对象：1――5年级学生

　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

端午节活动方案篇2

　　活动目标：

　　1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

　　2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

　　材料准备：

　　1、制作粽子和香袋的各种材料。

　　2、PPT

　　活动过程：

　　(一)观看PPT引入话题：

　　1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?

　　2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?

　　3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

　　(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

　　(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

　　活动反思：

　　在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。

　　活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的'开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

　　在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

端午节活动方案篇3

　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：教室

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原――这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　1.了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)

　　具体内容如下：

　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　2.与妈妈一起包粽子

　　(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的'味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1.将粽叶折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5.蒸煮。

　　学生和家长动手包。

　　三)诗歌朗诵

　　(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx同学朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：家长和学生齐诵

　　(诗歌内容附后)

　　四)观看赛龙舟录像。

　　(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　　(播放赛龙船庆端午的视频。)

　　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

　　同学们踊跃发表自己的观点。

　　七.吃粽子

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

　　八、班主任讲话：

　　同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

　　七、活动结束

端午节活动方案篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　活动准备：

　　粽子、香包、音乐、图片

　　活动过程：

　　一、引出话题。

　　教师讲故事：《粽子里的故事》，幼儿欣赏。

　　提问：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的.。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　五月五，是端午，小朋友们来跳舞，吃粽子，赛龙舟，快快乐乐过端午。

　　四、幼儿互相赠送香包，欣赏事先做好的泥塑粽子。

　　五、游戏：赛龙舟。

　　幼儿坐在布上，教师扮演划船的人，将幼儿拉来拉去，假装划船。

　　六、活动结束。

端午节活动方案篇5

　　活动时间：20xx年X月XX日

　　活动地点：各班活动室

　　活动对象：各班幼儿

　　活动目标：

　　1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯。

　　2、体验与同伴及弟弟、妹妹们共同制作粽子的快乐

　　活动过程：

　　一、导入：

　　今天是什么节日?那你们知道端午节的来历吗?

　　二、看一看：

　　1、观看端午节的来历。

　　2、端午节是为了纪念谁的?人们为什么要包粽子?

　　小结：自己的`国家灭亡了，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

　　3、端午节我们除了吃粽子还会做哪些事情呢?

　　教师：我们还会赛龙舟、喝雄黄酒、戴香包等。

　　4、观看赛龙舟视频，体验竞赛的气氛。

　　5、端午这天，我们小朋友熟悉的大头儿子发生了一个有趣的故事，现在我们来一起看看大头儿子的故事吧。

　　三、做一做：

　　1、播放包粽子视频。

　　教师：看了这个视频，你们是不是也想试试自己包一次粽子呢?

　　2、老师这里准备了各种颜色的纸条，用这些纸条包纸粽子好吗?

　　3、看包好的纸粽子，打开看看折痕的形状。

　　小结：我们看到这些折痕都是三角形，所以我们只要不断的折三角形就可以了。最后把纸的一段立起来，再不停的缠绕就完成了。

　　4、当然这样包好的粽子不够漂亮，我们请小班的弟弟妹妹帮我们在纸条上敲印，我们来共同完成这个作品好吗?

　　活动反思：

　　通过视频(端午节来历、包粽子、赛龙舟等)，孩子们对端午节的来历和习俗，有了更深入的了解。另外，我们还邀请三位妈妈分别到三个活动点教孩子们做纸粽子，当孩子们跟弟弟妹妹一起完成了一个又一个纸粽子的时候，兴奋劲儿就别提了，他们感受成功的同时，也与弟弟妹妹一起分享了合作的快乐，活动最后，孩子们还亲手将制作的粽子送给了弟弟妹妹，这样一来，孩子们作为哥哥姐姐的自豪感再一次得到了升华。

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