大班安全教案

时间:2023-04-20 10:28:14 教案大全 我要投稿

【精华】大班安全教案汇总六篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的大班安全教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班安全教案汇总六篇

大班安全教案 篇1

  活动目标:

  1. 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

  2. 知道保护自己,培养自我保护意识。

  活动准备:

  1. 相关的录像带(图片)

  2. 各种形状的卡纸、彩笔若干

  活动过程:

  一、 谈话导入

  师:小朋友,你有过一个人在家的时候吗?

  幼:有。

  师:你一个人在家时,都做什么呢? 幼:我自己家时就看电视。

  幼:我一个人在家时,会玩玩具、看书…

  师:今天,也有一个小朋友一个人在家,我们一起来看看他遇到了什么事情?

  (简短的谈话,引导幼儿回忆自己的生活经验,发展了幼儿的口语表达能力)

  二、 观看图片 师:图上的小朋友在干什么?

  幼:给陌生人开门。

  师:他这样做对吗?

  幼:不对。

  师:这样做有什么危险?

  幼:会被陌生人骗走。

  小结:当爸爸妈妈不在家的时候,如果有陌生人敲门,千外不能开门,要问清是谁,找谁,然后告诉他,过会再来,随便给陌生人开门会发生危险。 (此环节,让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办,懂得不能给陌生人开门)

  三、 安全讨论

  师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?

  幼:可以看电视。

  幼:可以画画、看书…

  师:自己在家肚子饿了,怎么办?

  幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。

  幼:饿了我就拿点心吃… 师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?

  幼:大声喊救命。

  幼:打110。

  幼:给妈妈打电话…

  小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

  (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的.,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)

  四、 制作“安全警示牌”

  幼儿自由设计,为有危险的地方制作“安全警示牌”,教师巡回指导,重点辅助能力差的幼儿。

  (让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的,要注意)

  五、粘贴标志牌

  引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。

  (引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方,进一步增强幼儿的安全意识)

  活动反思:

  在活动中,教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。

  本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

大班安全教案 篇2

  活动目标

  1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。

  2、掌握安全放风筝儿歌,能说出需要注意的安全规则。

  3、增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  风筝一个,教学挂图

  活动过程

  1、导入

  师:这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?

  2、请幼儿讨论并回答

  教师先提出问题,启发幼儿讨论,之后教师小结。

  (1)师:放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以 吗?上空有很多电线的.场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗?

  (2)小结:放风筝要选择安全的场地,开阔平坦,没有树木,路灯和电线等障碍物的场地比较安全,比如广场或者公园的草地。

  (3)师:放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细,如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险?

  (4)小结:放风筝要慢慢跑,留神脚下,不能光顾着看风筝,否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细,会割伤皮肤,要小心。不要在高压电线附近放风筝,如果风筝缠绕到电线上,可能会使人触电。

  3、学习放风筝的安全儿歌

  (1)师:刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来,谁能把这些注意事项完整地讲出来呢?

  (2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌

  ① 师:有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。

  ②教师完整朗诵儿歌

  ③师:儿歌先讲了什么安全注意事项,后讲了什么?

  ④集体学习朗诵儿歌

  4、总结

  师:小朋友学习了放风筝要注意的安全规则,我们一起来回顾。

  它们是:要选择开阔平坦,没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要慢慢跑,留神脚下;注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则!

大班安全教案 篇3

  活动目的:

  1、使幼儿了解常用的安全标志。

  2、使幼儿能懂得一定的安全知识,学会保护自己。

  活动准备:

  1、卡片制作的110、120、119、SOS以及常用的交通标志。

  2、魔棒一根,五角星若干

  3、情境表演:小朋友独自在家突然有陌生人敲门,陌生人打电话,有小偷闯入。

  4、音乐两首:蓝精灵、花仙子。

  活动过程:

  1、播放音乐进入活动室。

  幼儿在教师的带领下边做动作边看动画进入活动室。

  2、课件展示平时生活中的一些危险的图片,请幼儿判断。

  3、联系生活实际举三个例子,请幼儿动脑筋想办法。

  (1)肥皂水不小心洒入眼睛。

  (2)手不小心被小刀划破。

  (3)突然流鼻血。

  4、轻松一刻:放音乐动画请幼儿跟教师做。

  5、观看情境表演,请幼儿出主意,想办法。

  (1)观看小朋友独自一个人在家有陌生人来访。

  (2)观看小朋友独自一个人在家有陌生人打电话来。

  (3)观看小朋友独自一个人在家有小偷闯入。

  6、请幼儿观看交通标志图,请幼儿园的教师扮演交警让幼儿了解交通标志的.含义。

  7、总结:告诉小朋友在日常生活中不论遇到什么困难都要动脑筋想办法解决,学会保护自己。

  8、播放音乐

  幼儿在教师的带领下出活动室。

  活动延伸:

  可以组织幼儿到城市里去参观实地了解,并询问真正的交警。

大班安全教案 篇4

  设计背景

  在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。

  活动目标

  1 让幼儿能了解并提高防火意识。

  2 认识灭火器和简易灭火方法。

  重点难点

  重点:火灾的危害。

  难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。

  活动准备

  1 火警电话图。

  2 逃生路标图。

  3 各种救火,灭火,火灾图。

  4 灭火器。

  活动过程

  1 猜谜“火”的的游戏

  师:“红彤彤,一在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?”

  师:“它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。”

  师:“还有就是它怕水不怕风。”

  生:“老师,它没有嘴怎么吃东西啊?”

  生:“老师,那它有没有老虎凶啊?”

  生:“老师,为什么它怕水不怕风啊?”

  通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题,能和老师互动解决问题。

  2 发生火灾时我们应该怎么办?

  过程一提问

  师:“发生火灾时我们应该怎么办?”

  (这一环节先让幼儿自己想想,这时“我”应该怎么做?)

  过程二了解

  师:“小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)

  师:“那报警后我们自己怎么办呢?”

  “逃生,对吗?”(出示安全出口标识图)

  师:“接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?”(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用)

  最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的`事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。

  教学反思

  在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

  由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧,在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

大班安全教案 篇5

  活动设计背景:

  生活中有许多的不安全事故发生,促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护能力。

  活动目标

  1、认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。

  2、通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

  教学重点、难点

  重点:认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

  难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

  活动准备

  1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。

  2、材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干,绘画工具材料。

  活动过程

  一:开始部分

  幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”,教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:“请遵守交通规则”。

  二:基本部分,认识主要几种标记

  认识几种主要标记

  (1)有毒危险品标记,师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒,危及生命,切不乱动乱用。

  (2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。

  (3)防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如:拨火警电话“119”,大声喊“救火”或“救命”,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的`游戏。玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,征刻后,开车返回,表示火已扑灭。

  (4)人行横道师:这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后,教师提醒幼儿要遵守交通规则,过与路要从人行横道线上走,切不可乱。违反交通规则,就会闯大祸,组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法:一幼儿扮演民警站在十字路中心,指挥交通,部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路,司机开车沿着向前行驶,眼看红绿灯,随灯开行或停下。遇红灯停车时,行人边念儿歌(小朋友,大步走,一走走到与路口,绿灯车开人停下,红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。

大班安全教案 篇6

  活动目标

  1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

  2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力

  3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识.

  活动准备

  多媒体课件、安全标志图片一套、挂图四幅、布置好活动场景

  活动过程

  1、放多媒体课件,请幼儿帮课件中的标志娃娃寻找他的好朋友。

  2、老师与幼儿一起寻找标志娃娃的好朋友。

  3、与幼儿一起认识所找到的标志,并了解它的作用(当心触电、当心中毒、禁止烟火)。

  4、出示“禁止烟火”的标志,请幼儿讨论说出发生火灾该怎么办?如:打火警电话119,用湿毛巾湿衣服把门缝堵住,大声喊救命等方法

  5、播放课件,请幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法。

  6、出示挂图,告诉幼儿图画中有很多地方没有安全标志,请幼儿帮忙设计安全标志。

  7、与幼儿一起布置安全标志展。

  活动评价

  1、活动中善于观察。

  2、能用语言良好的.表达。

  3、认识生活中一些常见的标志,懂得基本的安全知识,知道发生火灾以后简单的自救方法。

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