户外活动教案七篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的户外活动教案7篇，希望能够帮助到大家。

户外活动教案七篇

户外活动教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习围圆圈追逐跑。

　　2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

　　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

　　活动准备：

　　能四散跑开的场地。

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　在老师的带领下,学做植物模仿操。

　　第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；

　　第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；

　　第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；

　　第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

　　（这些动作可以重复3~4遍）

　　2、基本活动。

　　（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

　　教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？

　　幼儿回答

　　教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）

　　幼儿回答

　　教师：西瓜是怎样吃的呀？

　　（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

　　教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的.位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

　　（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

　　（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

　　（5）分组进行游戏。

　　教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

　　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

　　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

　　2、放松活动。

　　可以做前面的植物模仿操。

户外活动教案篇2

　　活动目标：

　　1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。

　　2. 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

　　活动准备：

　　1. 观察、操作过滚动物体。

　　2. 图片和磁带。

　　活动过程：

　　一. 产生兴趣。

　　1. 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

　　2. 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

　　二. 欣赏故事。

　　1. 教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?

　　2. 教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

　　3. 轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

　　三. 想象活动。

　　1. 引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。

　　2. 请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。

　　反思

　　在活动中也发现了很多的不足之处，活动的.重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌握了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿弹到了天上，一会又滚到了谷底，给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗?

　　经过反思，我发现：故事里描写的世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感。

户外活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　重点与难点：

　　1、能根据信号的`变化，变速和变换方向爬行。

　　2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　材料和环境创设：

　　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　　活动过程：

　　一、扮演角色，活动身体。

　　师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　　二、听信号变换方向和变速爬行。

　　师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　　（2）听信号向前变换速度爬。

　　（3）听信号转圈变换速度爬。

　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　　三、变换方式朝制定目标爬行。

　　师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、ji、鸭）

　　爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

　　爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　　四、调整活动量，“小狗打滚”。

　　师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　　五、游戏“小狗找肉骨头”。

　　师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

　　六、放松活动“小狗洗澡”。

　　师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

　　（全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。）

户外活动教案篇4

　　游戏名称：《滚皮球》

　　游戏目的：

　　1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

　　游戏准备：

　　1、大皮球（每人一个）

　　2、平整、无障碍的空地。

　　游戏规则：

　　1听口令行动，不可以自己随意行动。

　　2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

　　3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。

　　游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

　　2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的'同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。

　　注意事项：

　　1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。

　　2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。

户外活动教案篇5

　　教学目的：

　　练习向上纵跳摸高的动作

　　教学准备：

　　塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　教学过程：

　　一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

　　“小朋友，你们看，今天天气多好呀!我们一起去做做运动—模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

　　“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

　　三、师示范讲解游戏玩法和规则

　　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的'动作

　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

　　2、提出游戏要求

　　①在指定区域内玩：②注意安全

　　“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围

　　内玩哦。”

　　四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

　　五、游戏反复进行几次。

　　六、以“天黑了，回家了”结束活动。

户外活动教案篇6

　　一、指导思想

　　传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。

　　二、教学过程

　　1、导入新课

　　在体育教师的参与下，组织学生进行一场三对三的篮球比赛。提醒观看的学生注意比赛的同学和老师的运球动作，以及体会运球在比赛中的作用。通过老师和比赛同学的良好表现来调动同学们的学习欲望，体育教师要运用熟练的运球技术激发学生学习的兴趣，同时也是向学生作了一次示范。

　　2、组长的组织下进行熟悉球性的练习

　　观看完比赛以后学生分小组进行熟悉球性练习，同学可以提议组长进行各种各样的练习，而且球性好的同学可以带领其它同学练习。

　　3、学习行进间运球

　　运用提问的形式向学生讲解行进间运球的要领和作用，组长带领同学们练习，同学之间互相学习，相互纠正，学生练习完以后，相互之间展示一下行进间运球的能力，老师对运球能力较差的给与帮助。

　　4、运用游戏的形式巩固运球练习

　　游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材我给学生提供一个游戏，学生可以按我建议的游戏去做，也可以自己决定游戏的`内容和游戏的形式。

　　5、教学比赛

　　分小组进行半场的篮球比赛，比赛增加一个要求，就是每一队进攻的一方都必顺经过一次运球以后才可以进攻。

　　三、结束部分

　　讲解总结本节课的练习效果，同时提醒学生教学比赛中规定只是对本节课而言，是为了巩固学习的动作，今后的比赛就没有这个规定了，同时对有较大进步的同学给与表扬。

户外活动教案篇7

　　活动目标：

　　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

　　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

　　活动重点：

　　尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

　　活动难点：

　　提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

　　材料准备：

　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

　　4、录音机一台。

　　活动流程：

　　热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

　　二、引出游戏主题

　　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

　　2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

　　3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

　　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

　　5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

　　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

　　师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

　　三、幼儿活动

　　(一)打怪兽(配合紧张的音乐)

　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

　　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

　　3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

　　4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

　　5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

　　(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)

　　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

　　四、延伸活动

　　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

　　2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

　　3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

　　4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

　　设计思路：

　　新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的.环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

　　整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

【户外活动教案】相关文章：

户外活动教案11-12