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【推荐】公开课作文300字汇编六篇
在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的公开课作文300字6篇,希望能够帮助到大家。
公开课作文300字 篇1
星期二是西方的平安夜,我们过了一个不一样的平安夜,因为这天我们语文有公开课。
这天阳光明媚的,我们同学们个个神清气爽的等待着这一课的到来。“叮铃铃······”上课铃声响了,刚开课要开始了,我们这次上课多功能厅,同学们都很自觉地安静对号入座,我也比平时做得更好了,一整节课都坐得笔直笔直的',因为我是坐在最后排,我后面坐了好多位老师,刚开始我挺紧张的,后来听老师讲课,听着听着,觉得跟平常上课一样,也就不紧张了。这节课同学们比平常都听得更认真,都更积极回答老师的提问了,当老师提问时,我们几乎都举手要发言,我都没选上发言还觉得可惜了。正当我们还沉浸在老师讲课的内容上时,“叮铃铃······”下课的铃声响了,咦,这节课的上的课真快!
一下课,老师还宣布了一个好消息,今天我们的公开课表现不错,给我们发棒棒糖奖励,我们听了个个一蹦三尺高地乐坏了!最后好多同学都迫不及待的让老师拍照留恋,好让这一美好的时刻永远停留!
公开课作文300字 篇2
前几天,王老师带我们去四楼综合电教室去上一节公开课,王老师一再强调:‘这节课很重要,去那里上课要认真。衣服要整洁。
到了四楼综合电教室,我们还是高高兴兴的,可是,当我们上完公开课后,全班就有许多同学哭了,其中,我也在哭。你想知道为什么吗?好!你我就告诉你吧:我记得当时王老师说了许多让我们很很很很很很感动的题目,比如:关于我们的生日啊、爸爸妈妈是怎样带着我们长大的啊、爸爸妈妈对我们做了什么事让你感觉都爸爸妈妈对你做过什么事让你觉得爸爸妈妈对你的`爱啊等等。虽然这些题目听起来很平常,不过,这些平常的事一到仙子王老师手里,就变成了一些很很很感动的事。就是这些让我们哭了。
可能坐在后面的老师也哭了吧!
公开课作文300字 篇3
昨天,我们去多媒体厅上语文公开课,我们兴奋极了。
在这之前,老师让我们读公开课上的课文西门豹治邺,还从我们当中挑选几个人来根据课文进行表演,并安排了我们上公开课的进程。经过七七四十九次磨炼后,我们很有信心在公开课上给老师留下深刻的印象。
到了上公开课的时间了,老师带着我们去多功能厅。我们打起十二分精神,开始诵读,听课的老师也陆续到场。读完后,我数了一下,有十几个老师来听课呢。随着一声“老师好”,便开始上课了。
首先,我们的老师先帮我们回忆上次讲的内容,并让我们再次熟读课文,想一想事情经过。正好我会,我魔都玩以后,便举起了手。老师喊我起来回答,我回答:“调查情况,惩治恶人,兴修水利。”老师看我答对了,便让同学给我掌声。
老师又问了几个问题,也请不同的`同学起来回答,他们一个比一个回答的精彩。
重点戏来了,就是我门准备已久的复述表演。被选上的同学,在老师和同学面前,通过自我的语言、神态、肢体语言,完美演绎了课文的内容。听课的老师都情不自禁地鼓起了掌。
“叮铃铃”下课了,我们念念不舍地回了教室。
多么有趣的一次公开课呀。
公开课作文300字 篇4
今天下午,一位头披长发,身穿黑色长裙的老师为我们上了一节“剪纸大树”。
“叮零零”上课铃一响,“漂亮老师”满面笑容地为我们讲课。课上老师告诉我们什么是“阴”,什么是“阳”。这位老师把“阴”“阳”讲得非常清楚,剪的方法也讲得清楚,再笨的.人都学会了。
“下面大家开始动手吧!”老师刚一说完,我们就迫不及待地剪了起来。我觉得这样真好。以前美术老师要我们必须把某些事做成什么样,这个老师呢?她让我们自己来创造,我开心极了。突发其想:不如把树剪成爱心?说干就干!在剪的时候,难免会遇到困难,那个老师仍然耐心地教我们。在老师的帮助下,一棵又一棵“纸树”降临了!有的像爱心,有的像大力士,有的像天使,有的像巨人……
我喜欢这些“树”,也喜欢这节课,更喜欢这位漂亮老师!
公开课作文300字 篇5
今天又是一个我们大显身手的好日子啦!我带了照片和水彩笔,兴高采烈地排好队,和其他同学一起出发了。
路上,我对旁边的同学使了个颜色,叫大家遵守纪律。到了阶梯教室,我不禁哑然失色,还以为坐满了听课的老师,没想到只是稀稀疏疏地坐着几位远道而来的朋友。赵老师声情并茂、楚楚动人的`话音把我们引入了一个生动的童话世界。十五分钟是i见设计相框,让我i们在十五分钟内称为一名合格的设计师。我立刻开始想,忽然一个金点子从脑子里出来了。我在顶上画了一个钉子,垂下一条线,内框画了一座连绵起伏的群山,我的作品得到了七个评委徽章呢!
回教室的路上,我转念一想,这堂课收获还真是挺大的,有时没用的东西在我们的巧手中还可以变废为宝呢!
公开课作文300字 篇6
师:这个公式从数学上讲能成立么?
[生]:不能。
师:可在现实生活中却能成立,能解释得通,而且有其独特的表达效果。请同学们展开想象的翅膀,看它到底能够表达些什么含义?
[生]:思考讨论。
提问回答:
师:评议。
备份课件打出:
A、一个南半球加上一个北半球就是我们的整个地球
B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋
C、一对夫妻只生一个孩子
D、两个人的力量加在一起就是集体的'强大力量
师归纳:这说明只要我们转换思维方式,展开丰富联想,一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。
那么就请大家展开丰富联想,列出你们感悟最深的公式来吧。
[生]:思考。
[生]:发言交流。
师:对学生的发言作点评。
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