实用的备课组工作计划合集6篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的备课组工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

实用的备课组工作计划合集6篇

备课组工作计划篇1

　　高二物理下学期教学工作计划具体详情如下：

　　一、本学期的教学任务

　　1、完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务

　　2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力，提高运用逻辑辨证的思维能力，形成良好的科学素养。

　　二、教材的重点、难点

　　必修3-2中的《电磁感应》和《交变电流》选修3-5中的《动量》

　　重点：《电磁感应》和《交变电流》《动量守恒定律》

　　难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性

　　三、提高教学质量的措施

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

　　2、因材施教，“生动活泼”

　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　发挥备课组的.作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：

　　（1）坚持集体备课，集思广益。

　　（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

　　（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

　　4、重视复习，温故知新

　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

　　5、加强训练，提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。

备课组工作计划篇2

　　在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。

　　一、发挥备课组的作用

　　加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展。

　　二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的.教学模式

　　以学生为本，积极开展分层教学。针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。

　　三、注重主备课活动的开展

　　注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平。严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。

　　四、拓展工作思路，整合优质资源

　　积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。

　　开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组。

备课组工作计划篇3

　　在新的学年里，认真落实学校安排的有关教学工作。积极倡导做学习型、研究型教师，加强合作学习课堂教学研究，以提高课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。特制定以下工作计划

　　一、指导思想

　　根据学校有关要求，积极推进合作学习教学改革，继续深化课堂教学方法的探讨与创新，针对学生的实际情况，在如何使复杂知识简单化、枯燥知识趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百计调动学生主动参与学习的积极性，提高课堂效率，为学生健康成长做出应有的贡献。

　　二、工作目标与安排

　　1、深入学习“构建高效课堂教学”理论经验材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，提高教学质量和效率。

　　2、继续加强教学常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。

　　3、创设快乐的课堂教学氛围。第一，在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生以心理安全感;第二，要让每一位学生参与课堂教学的活动，参与是学生学习的前提，同时学生也只有参与课堂集体活动才能产生快乐。

　　第三，在课堂上教师要多采用“成功教学”，创造一种和谐的课堂氛围，多欣赏学生，多鼓励学生。教师的欣赏和鼓励对于学生来说是一种奖赏，从而提高学生的积极性。

　　4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学模式，要求教师从知识的权威向平等参与学生的学习转变。从知识的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。教师要引导学生转变学习方式。教师要引导学生实现学习方式的多样化，精心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境，注重学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把知识转化为能力。

　　5、教师要指导学生开展探究性学习，体验性学习。教材有许多章节都需要学生的情感体验，如果没有活动，这些目标就落实不了。因此我们要特别强调学生探求新知识的`经历和获得新知识的体验，在教学中，教师要创设一定的情景，有丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注重对学生进行发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

　　6、加强教研组常规管理和建设。要做到“三定三有”，即定时间、定地点、定内容，有计划、有措施、有成效。在本学期，要在“高效课堂效率”上下功夫。

　　7、深刻体会教学思想，关注后三分之一的学生，提高三率一平均，进行分层教学，让所有的学生在原有的基础上都有进步。

　　8、积极参加各项教学活动，坚持天天有公开课，筹划新秀工程即“五个一”活动，全体成员进行个性规划，规划自己的发展，提高教育教学水平。

　　总之，我们组要振奋精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为创造新业绩，开创我们组发展的新局面，努力使我组各项工作再上新台阶!

备课组工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的.好教学模式。

　　二、工作目标：

　　1。每周集体备一次，组员出席率达100%。

　　2。切实抓好集体备课这一环节。

　　3。切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

　　4。加强关键问题、内容的沟通与研究。

　　5。做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

　　6。每位组员采用一种新的教学模式。

　　7。加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

　　8。平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

　　9。进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

　　10。加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。

　　三、具体措施：

　　1。分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;

　　2。对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;

　　3。引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;

　　4。针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;

　　5。认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;

　　6。精心布置每日作业，做到精讲精练;

　　7。重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

　　8。每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、20xx党建工作总结研究其学情与教法。

　　9。同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

　　附：高三化学进度表：

　　周次时间课题内容

　　一 3。1—3。6 有机化学烃

　　二 3。7—3。11 有机化学烃

　　三 3。14—3。18 有机化学烃的衍生物

　　四 3。21—3。25 有机化学烃的衍生物

　　五 3。28—4。1 有机化学有机化学综合复习

　　六 4。4—4。8 专题金属部分、qq分组超拽非金属部分

　　七 4。11—4。15 专题物质结构部分（二摸）

　　八 4。18—4。22 专题化学平衡、电解质部分

　　九 4。25—4。29 专题计算、实验部分

　　十 5。2—5。6 综合查缺补漏、精选信息题

　　十一 5。9—5。13 综合查缺补漏、精选信息题

　　十二 5。16—5。20 综合查缺补漏、精选信息题

　　十三 5。23—5。27 综合查缺补漏、精选信息题

备课组工作计划篇5

　　凡事预则立，不预则废。根据本届学生的实际情况，为了更有效地搞好政治高一的教学，提高政治课的教学质量，我们高一政治备课组特制定本学期教学计划：

　　一、确立指导思想

　　以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。切实提高教学工作和课程的针对性和实效性，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、确立工作目标

　　1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

　　2.转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

　　3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

　　4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

　　5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率和匹配率上有明显提升。

　　三、教学进度安排

　　略

　　注：如果遇到法定假日或学校重大活动的安排，会随时变动，也可能由于实际的授课中根据学生的实际情况做出调整。

　　四、学情分析和方法措施

　　由于这个学期高一班级情况不同，要完成的教学任务也不同故制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。

　　1、创设典型的`情景材料，增强学生的感性认识，促进学生对书本知识的理解。

　　2、构建学科知识体系，帮助学生整合知识点，进一步夯实基础知识。

　　3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范学生的答题习惯，努力提高学生的解题能力。

　　4、结合时政热点，帮助学生提高理论联系实际的能力，进一步增强学生学习的兴趣。

备课组工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期，我们将本着“培养良好学习习惯，迈好高中第一步”的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。

　　二、工作重点及目标：

　　1、精心研究教材结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。

　　2、努力提高课堂效率，从激发学生的'学习主动性入手，提高教学质量。

　　3、学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。

　　三、具体措施：

　　1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。

　　2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。坚持每周一次的集体备课活动，先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的思路，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

　　3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课。同时继续做好“师徒结对”活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要。

　　4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。

　　6、培养习惯，夯实基础。定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。平时利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评。

　　5、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。

　　7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力。以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性。适时组织英语社团活动和英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，提高学生学习英语的兴趣。

备课组工作计划

备课组工作计划 篇1

备课组工作计划 篇2

备课组工作计划 篇3

备课组工作计划 篇4