中班美术教案

时间:2023-04-19 09:14:27 教案大全 我要投稿

实用的中班美术教案模板集合八篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的中班美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的中班美术教案模板集合八篇

中班美术教案 篇1

  活动目标

  1.通过欣赏音乐和作品,感知妈妈的情感。

  2.尝试调出具有温柔、幸福感的色彩,运用多种方式创作妈妈的肖像。

  3.积极表达自己对妈妈的情感。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  1.水溶性炫彩棒,素描纸或彩色卡纸。

  2.马蒂斯《妇女像》。

  3.妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。

  活动过程

  1.情境导人,进入感知世界。

  (1)播放音乐,幼儿仔细聆听妈妈的声音,在甜美、舒心的音乐旋律中,感受妈妈的温柔和爱抚。

  (2)欣赏作品,感知描绘妈妈的颜色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潜能。

  (1)引导幼儿凭着感觉,找出适合描绘妈妈的颜色。

  教师播放甜美音乐,幼儿闭上眼睛,将内心深处的情感调动起来,找出描绘妈妈的颜色。(一种淡淡的、舒心的、柔和的颜色)

  (2)自己动手调出有喝的颜色。

  教师注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的作用,白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。

  3.示范,用色彩表现妈妈的温柔。

  (1)教师:你能用这些颜色打扮你心中的妈妈吗?

  (2)教师:我想给妈妈烫一个卷卷的发型,还是彩色的呢。看,我先请深一点的颜色来跳圈圈舞,再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,还有小圈圈,妈妈彩色的卷发烫出来喽!

  (3)教师:妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢? (淡淡的粉红色..)

  要点提示

  1)虽是彩色的头发,但加入白色调过的颜色,有一种朦胧的、棉花糖般的甜美感。

  2)用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发,圈圈要有大的。

  4.创作心中妈妈的肖像。

  (1)幼儿依据自身的经验和感觉,选取颜色,描绘妈妈的.发型。

  (2)添加五官和表情。

  幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同妈妈的形象,但都体现了妈妈特有的温柔之美。

  (3)用彩色的笔添画作品的背景。

  背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比,可以是不添加白色的、比较深的颜色。

  评析:

  孩子对妈妈的依恋,妈妈对孩子的爱,就像大海一样广博、深远……妈妈的拥抱和亲吻,是每个孩子向往的。孩子天生蕴藏着的对色彩感知的潜能被激发出来了。用白色调和彩色,突出了甜美、幸福的感觉,隐约显现出朦胧、柔和的梦中境界。这对孩子们来说可是艺术殿堂中极其珍贵的情感享受哦!

  活动反思:

  优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。

  美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。

中班美术教案 篇2

  设计意图:

  孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作,丰富了幼儿的生

  活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。鼓励幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能,选择

  各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的`丰富性。

  活动目标:

  1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2.学习用剪、切、拼、贴等技能,大胆创造作品。

  活动准备:各种秋叶、各种果实适量,桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。

  活动过程:

  (一)创设氛围,引起幼儿兴趣。

  1、出示作品,让幼儿说一说、议一议。

  2、教师:你们喜欢秋天吗?为什么?

  让幼儿结合生活进经验,选用自己的想象,利用自身的动作,来表现对秋天的认识。

  3、教师总结:老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:五颜六色的果实、各种各样的秋叶,她想让我们用这些礼物

  做成秋的画,你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?

  (二)幼儿进行活动,教师巡回指导。

  1、由幼儿自由选择区域,开动脑筋创造。

  让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域,有利于幼儿运用原有经验按自己的想

  法和方式来解问题,获得有益的经验。

  2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色,并进行合理想象。

  如:这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?

  (三)展示自己的作品,分享成功的喜悦。

  幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,老师一边听一边拍照。最后,作品展示给家长观看,让幼儿体验到成功的喜悦。

中班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、观察不同颜色的深浅变化,发展观察力。

  2、与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力。

  【活动准备】

  1、不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

  2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

  3、图画纸。

  【活动过程】

  一、出示不同色阶的颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

  二、请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,(屈老师 )它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受:相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的不同。

  三、请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,或由浅到深的'顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列。

  四、幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发给他们。

  五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画。

  六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

  【活动评价】

  1、能发现颜色深浅的变化。

  2、能与小朋友合作拼贴图画。

  【活动建议】

  教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱。

  2、能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;培养幼儿大小肌肉的协调。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动重点难点:

  重点:制作心愿卡,画出妈妈喜爱的图形

  难点:幼儿自由发挥构思图形

  活动准备:

  活动前了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔

  活动过程:

  出示卡片,引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流,评比贺卡→回家送给妈妈

  1、出示卡片,引起兴趣

  ① 幼儿仔细观察卡片,说出图片上画了什么东西。

  ② 教师讲述为什么画了那么多的东西,引发都是妈妈喜欢的事物。

  ③ 启发幼儿有制作贺卡的.欲望。

  2、讲述妈妈的爱好

  ① 幼儿聚手发言妈妈的爱好,并在黑板上画下来。

  ② 同伴之间相互讨论,互相说出自己妈妈的爱好。

  3、动手制作贺卡

  ① 幼儿构思卡片的形状,想一下自己想画的图形。

  ② 构图好后涂上颜色,并展示作品。

  4、评比贺卡

  ① 把做好的贺卡教给老师,贴在黑板上进行评比

  ② 评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖,提升幼儿学习的兴趣

  5、回家送给妈妈

  ① 让幼儿回去送给妈妈,并送上一句祝福语。

  来园之后说一下妈妈收到卡片的心情,使活动延伸扩展。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。

  2. 通过活动,体验剪贴画的乐趣。

  3. 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4. 根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1. 画好的苹果图若干张,没有苹果的苹果树图四幅。

  2. 剪刀、胶水、抹布。

  3. 音乐《摘果子》。

  活动过程:

  1.律动《摘果子》,引入活动主题。

  秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧!

  2.教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。

  教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果?

  3.教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。

  教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。

  4.幼儿剪苹果,教师巡回指导。

  5.幼儿贴画,教师巡回指导。

  (1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。

  教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的.怀里好吗?

  (2)提出要求:贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导。

  6.请幼儿欣赏剪贴画。

  活动反思:

  我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物,激发孩子们爱妈妈的情感。

  一、要解决好“班级油泥多种颜色,不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。

  鼓励孩子们制作各种味道的苹果,如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等,很好的解决了此问题,同时也大大激发了他们制作的兴趣。

  二、要以孩子为学习的主体。

  活动中老师没有直接示范讲解,而是在引导孩子们认识了苹果的特征后,让个别孩子示范制作,大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决:要压坑、要装柄等制作要点。同时,最大限度地激发了他们参与活动的积极性。

中班美术教案 篇6

  活动目标

  1、学习用橘子皮撕贴菊花。

  2、知道秋天是菊花盛开的季节。

  3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。

  活动准备

  事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等,范例画一张。

  活动指导

  1、讨论:你们看到的菊花是怎么样的?菊花是什么季节开放的'?

  (注:本环节中,关注特殊幼儿是否认识菊花?对菊花感兴趣?并鼓励其学说简单的词,如“秋天”)

  2、教师出示范例:这朵菊花是用什么做的,好看吗?

  3、教师示范讲解制作方法:

  先将橘子皮撕成条状或小块,再进行粘贴成菊花的形状。

  (注:教师在示范过程中,可以请特殊幼儿也上台试一试,掌握撕贴的基本要领)

  4、幼儿制作活动

  (1)教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。

  (2)提醒幼儿注意粘贴时花的形状。

  (注:教师巡回指导,并适时的给与特殊幼儿帮助)

  5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花,并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。

  活动反思

  本次活动中,孩子们的兴趣都十分的高,因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的,于是,他们既好奇又兴奋,在撕贴的过程中,特殊幼儿也表现的十分的积极,但是,在撕贴的掌握上还有所欠缺,撕得面积比较大,在黏贴的过程中会欠缺一些美感。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、能够使用纸盘进行制作活动。

  2、手工活动中能够自觉克服困难和干扰。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、手工示意图。

  2、一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔活动过程:

  一、谜语导入课题——一个姑娘穿的花,总爱听人把它夸,——衣服抖开象花扇,名实相符真不错。

  (当幼儿猜出谜底是,老师:大家说对了,是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的什么样子?)

  二、出示成品手工作品,引发幼儿兴趣。

  ——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?

  ——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作、把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解、先在纸盘上画出孔雀的'头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状

  三、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  ——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,

  四、听音乐跳舞,结束活动。

  活动反思:

  在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、学习团小泥球和串连技能。

  2、学习间隔重复串连的方法。

  3、训练手指的精细动作。

  4、体会创造的乐趣。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学习团小泥球和串连技能。

  活动难点:

  学习间隔重复串连的方法。

  活动准备:

  各色的橡皮泥和竹签每人一份,两串冰糖葫芦,PPT。

  活动过程:

  一、出示冰糖葫芦,引起幼儿的兴趣。

  1、师:今天老师带来了一样非常好吃的东西,小朋友们知道是什么吗?

  2、幼:……

  3、师:对,小朋友们真棒,就是冰糖葫芦。

  二、谈话讨论,师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

  1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT,了解制作冰糖葫芦的方法。

  2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

  (1)先团球:揪下一小块橡皮泥,把它放在手心,另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。

  (2)用竹签串起小球:左手拿着小球,右手拿着竹签,把小球慢慢地一个接一个地串起来,注意要一个和一个有一定的距离。

  三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

  教师注意仔细观察幼儿的制作,对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范,同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

  四、展示幼儿作品,总结评价,结束活动。

  对做得好的'幼儿及时给予表扬。结束时,让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上,待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示,让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

  活动反思:

  在幼儿探索糖葫芦时,不是直接把做法告诉幼儿,而是让幼儿充分探索、发现,最后讨论,总结出答案。倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。“糖葫芦”这个活动设计,来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点,糖葫芦也是幼儿所熟知的,并且,在整个活动中,幼儿始终处于自主积极的状态。从以往的机械学习强调自主探索发现,从重视教的方法重视学的过程,在积极、活动的氛围中探索到了月牙形,圆形的,三角形等绘画技能。从中,我体会到只有创设适合儿童成长的环境,以适合儿童的方式教育儿童,才能使儿童得到更好的发展。

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