【推荐】教研工作计划模板锦集8篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的教研工作计划9篇，欢迎大家分享。

【推荐】教研工作计划模板锦集8篇

教研工作计划篇1

　　本学期的教育教学工作已经开始了，现就本学期初三物理教学情况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。

　　1、突破学科本位的思想，以学生的全面发展变化为目标，注重科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验的初步技能，并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展，从而使学生认识到物理的重要性。

　　2、深入钻研新课标、新教材，积极参与新课改教研活动，摸清学生情况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、认真选择教法、学法，体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。

　　3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作，使“四主”原则体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好实验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手，多做实验，使物理教学面向应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。

　　4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误，对差生指导学习方法。对优生深化知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作，减少“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好知识的'联系贯穿工作。

　　5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于巩固知识，培养能力。认真批改作业，记录情况，及时纠正存在的问题。

　　6、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。

　　7、培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力;培养科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程中体会学习的兴趣。

　　8、加大检查力度。不定期、不定量，面向全体学生进行逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随意性，做好检查登记，使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。

　　总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，寻找差距，缩短距离，我一定会更好的成绩！

教研工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。

　　二、工作要点：

　　（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的`成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2 、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。

　　（二）优化语文教学

　　1 、规范和加强教学“六认真”工作。

　　做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。

　　2 、重视学生良好学习习惯的养成。

　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3 、加强学生课外阅读，注重学生积累。

　　在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

　　（三）要加强教研组成员之间的紧密协作。

　　互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高教师的教学能力和业务水平。

　　三、教研活动安排

　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

　　2、积极参加各种业务学习，努力提高自己的业务水平。

　　3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。

　　4、开展教研活动，学习先进的教学理论。

　　5、组织小组内的听评课，进行教学经验交流。

　　6、参加镇教委组织的各种教研活动。

　　7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。

　　8、完成本学期的教研活动总结。

　　9、组织语文教师撰写论文及教学案例。

　　语文教研组工作安排

　　月份周次工作主要内容备注

　　二分发各种教辅资料、教具、挂图。

　　三检查教学计划和教学常规。

　　1、完成教研计划。

　　2、组织老师参加镇毕业班教材培训。

　　四一、二

　　1、组织五、六年级语文老师集体备课。

　　2、组织语文教师撰写语文论文及案例。

　　三、四

　　1、参加镇教研活动。

　　2、范子香老师上语文研究课。

　　3、组织教师听评课。

　　五一、二

　　1、组织三、四年级教师集体备课。

　　2、贾祥明老师上语文研究课。

　　3、组织教师听评课。

　　三、四

　　1、教学常规检查。

　　2、做好期中检测、阅卷及试卷分析工作。

　　3、积极参与镇教研活动。

　　六一、二

　　1、孟庆峰老师上语文研究课。

　　2、组织语文老师听评课。

　　三、四

　　1、刘玉国老师上语文研究课。

　　2、组织语文老师听评课。

　　3、教学常规检查。

　　七一、二

　　1、期末教学进度调研。

　　2、组织语文教师讨论：如何合理有效地开展复习工作。

　　三、四

　　1. 收缴教辅用书、教具等。

　　2. 认真做好复习工作。

　　3.做好期末检测、阅卷及试卷分析工作。

　　4. 完成教研组工作总结。

　　5. 整理教研组各项资料。

教研工作计划篇3

　　实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实“新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，根据学校行政工作意见，制定本学期学校教科研工作计划。

　　一、基本思路：

　　1、积极引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。

　　2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。倡导在教师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看专业期刊，教师要有意识地注意从各种读物中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而在教育教学中涌动生命的灵性。

　　3、改革提升课题组研究工作。学科带头人和骨干教师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”“形成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探索实践。

　　4、进一步完善老、中、青教师“传、帮、带”互相学习、互相提高的工作机制和引导机制，倡导青年教师在实践中及时总结、不断提高自身的业务素质和业务能力。

　　5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部毕业年级的'横向联系和信息引进工作。

　　二、本学期工作安排：

　　总体工作：各学科综合实践活动探讨。拟定并执行各学科教学工作常规。

　　9 月份：

　　1、教研组长会议，各学科参加市教育主管部门的教研工作会议，反馈会议精神;

　　2、制定教研组工作计划。

　　10月份：

　　1、以青年教师为主体的“送教下乡”活动。

　　2、小学部的语、数学科市区观摩听课活动。

　　3、各局级课题进展情况检查。

　　11~12月份：

　　以教研组为单位开展“诊断式听评课”活动

　　1、学科带头人、骨干教师上好以老带新的“示范课”。

　　2、青年教师上好岗位成材的“练兵课”。

　　3、教研组其他教师每学期至少上一节相互交流的“研讨课”。

　　4、到外比赛的教师先在学校上一节“预备课”。

　　5、比赛获奖回校上一节“汇报课”。

　　6、每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定教师上一节专题“探讨课”。

　　7、全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。

　　元月份：

　　教研组工作总结。

　　2月份：

　　学校教科研工作总结。教科研奖励统计发放。

教研工作计划篇4

　　一、指导思想

　　坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，以市教育局新制定的“两个常规”为指导，以“学记语文”的教学研究与改革为工作重点，扎实开展富有特色的教学、教研活动，进一步推进小学语文课堂教学形态的转变，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，全面提升我市小学语文教师的学科素养和课程理解与执行能力。

　　二、核心工作

　　以“学记语文”的教学研究为抓手，推进课堂教学改革。

　　三、工作措施

　　1、加强语文新课程标准的研修。

　　开展《语文课程标准（20xx年版）》的研修活动，研讨切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力，帮助教师不断提高对语文课程标准的实施能力。

　　2、构建小学语文课堂教学的基本常规。

　　听取各方面的意见和建议，以语文课程标准为指导，以市教育局《中小学教学工作常规》为契机，根据“学记语文”的教学理念，制定并实施“xx市小学语文学科教学建议”，组织编写《xx市小学语文“学记语文”课堂导学案》，并开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有xx特色的'课堂教学新范式。

　　3、加强语文教研活动的研究与指导。

　　（1）以《xx市中小学教研工作常规》为指导，大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，及时发现先进典型，总结经验，加以推广，促进教研组的建设与主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。

　　（2）完善“学记语文”学科中心组建设，健全教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。

　　（3）加强“学记语文”基地学校和名师团队的建设，提高教研基地的示范与辐射能力，进一步发挥名师团队的指导作用。

　　（4）积极探索和践行网络教研方式。利用市教科研网，加强xx建设，积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，扩大教研参与面和受益面。

　　4、加强语文学科评价研究。

　　（1）继续开展学科学业水平的常态监测研究。科学分析现状，准确谋划未来，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

　　（2）加强对期中和期末考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。认真反思教学工作的得失，总结经验，查找问题，促进命题研究从经验走向科学。

　　5、努力提高语文教师的教学素养。

　　继续推行“教师读书计划”，开展教师读书活动，进一步培养我市小学语文教师良好的读书习惯，形成全员读书、团队学习的良好氛围，打造阅读型小学语文教师群体，全面提高小学语文教师的综合素养。结合“学记语文”的研究，开展形式多样的教师培训活动。重视“学记语文”青语骨干教师先锋团队的建设，采取“跟学校，跟教师，跟课堂”的办法，跟踪已经确定的先锋团队的对象，为其发展，搭建团队活动平台。

　　四、20xx年秋季活动安排

　　九月：语文S版高年段教材培训活动；

　　教学质量分析会；

　　启动语文教师第二次读书计划活动。

　　十月：教学视导。

　　“学记语文”教科研活动月，制定并实施“xx市小学语文学科教学建议”。

　　十一月：启动“学记语文”基地学校和名师团队的建设活动。

　　低年级教学专题研讨活动（一）。

　　十二月：低年级教学专题研讨活动（二）。

　　“学记语文”中心教研组专题活动。

　　20xx年元月：期末命题、考试；

　　“学记语文”学期研究小结。

教研工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　本学期数学组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作：

　　(一)认真学习课程标准，提高教师自身素质。

　　1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

　　2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二)加强教研组的常规管理。

　　1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。

　　2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由教导处组织进行。

　　3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。

　　4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。

　　(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的'。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

　　(五)继续开展培优辅差第二课堂活动

　　对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。

　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

　　2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

　　十月份：

　　1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。

　　2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；各年级组织好期中复习。

　　十一月份：

　　1、期中考试

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、各年级根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。

　　4、开展全员公开课。

　　十二月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛。

　　3、初三搜索积累压轴题，准备下期培训用。

　　一月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　2、做好期末复习、考试。

　　3、期末考试。

教研工作计划篇6

　　一、工作目标

　　1．不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”教研员和教师，做先进教育思想引领人。

　　2．进一步加强骨干教师、青年教师的培训力度，有效提高教师的专业化水平和研究能力。

　　3．深入学习和研究山东省素质教育精神，聚焦课堂教学，加强教学科研，推进教学质量的提高。

　　4．加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式，进一步完善初中地理学业水平测试工作。

　　5．进一步加强教研工作的科学化和精细化，加强教研常规的落实。

　　6．继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的研究。

　　二、主要工作及措施

　　（一）不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”教研员和教师，做先进教育思想引领人。

　　1．深入学习，更新教育教学观念，增强责任感和使命感。

　　本学期着重加强对“山东省中小学素质教育工作会议精神”和《山东省普通中小学管理基本规范》的学习，转变观念，提高认识，增强加快教育改革和发展的责任感和使命感。注重理论联系实际，坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新，提高教育教学研究水平。

　　2．进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。

　　进一步加强现代教育教学理论的学习，提高理论水平，并及时用于指导自己的教学实践，在实践中总结和完善。倡导青年教师建立学习笔记并撰写心得体会。进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习，在教学实践中落实，使工作有的放矢。

　　（二）扎实有效地开展地理教学研究

　　3．进一步健全教研网络，扎实开展集备和校校合作。

　　利用新型教研网络，借助各方力量，资源共享。形成“教研室—学科教研联组—学校教研组—全体教师”的教研网络，明确责任，积极开展教育教学研究。

　　4．深入开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。

　　进一步实施地理学科“五化”的教学策略；推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”。实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。积极研究新教法、新学法，使地理课堂充满生机和活力。

　　5．借助“公开课”，大力加强课堂教学研究。

　　广大教师特别是青年教师应积极开设公开课，以次在自己备课和其他教师的指导和帮助下，不断提高和进步。提倡名师、教学能手举行公开课，切实起到示范和帮带作用。

　　6．在基础年级大力开展地理研究性学习。

　　要求各校教师结合地理主干知识，研究确定一些新颖、科学、有价值、易操作的研究课题，加强对学生的方法指导，提高研究性学习的质量和层次。

　　7．进一步探讨深化学案导学教学法，采用超周备课制度。

　　（三）落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学效益

　　8．落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上下足功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，结合教学能手的评选、公开课的开设等，积极探索新方法、新形式。

　　9．开展优秀骨干教师开放课堂活动和城乡课堂教学交流活动。

　　本学期推出2人和一个教研组，分别实施开放课堂活动和城乡交流活动。以次推出有实效、可推广的优秀课例，供一线教师学习和借鉴。

　　10．切实抓好各级培训。

　　本学期进一步加强教师培训工作，采取分联片培训、日常教研活动、城乡交流等方式强化各级培训。针对不同层面，确定不同主题，突出解决问题，探讨案例教学，提高培训教研的质量与效果。将课程标准、实验教材研读与转变教育理念、提高专业化水平等方面有机结合起来，增强广大教师的课程意识和问题意识。

　　（四）加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。进一步加强初、高中地理教学的衔接工作。

　　11．进一步做好对各教研联组教学研究的服务和指导工作。

　　12．完善、修订20xx年初中学业水平考试说明。

　　13．加强调研，学习xxxx年青岛市初中学业水平考试命题思路及导向，进一步提高期末诊断性测试命题质量。

　　（五）加强青年教师的培养，优化师资队伍建设

　　14．加强学习要求。尝试实施40岁以下青年教师建立学习笔记制，围绕教育理论的学习、课堂教学的.实践撰写学习性和反思性读书笔记，学期末举行教研活动，每位教师提交论文进行展评。

　　15．重视发挥先进教研组的带头作用，发挥优秀老教师和联组组长的传帮带作用，培养青年教师快速成长。

　　（六）组织观摩山东省地理优质课比赛。

　　三、具体工作及活动

　　1．进行08年地理会考工作总结反馈及20xx年初中学业水平考试说明的修订。

　　2．学案导学教学法及超周备课制度的推行。

　　3．市公开课选拔工作。

　　4．各种专题及形式的下校调研与指导及区片教研活动。

　　5．公开课、送教课的开设。

　　6．地理优秀教学法的总结与推广。

　　7．开放课堂和城乡课堂教学交流活动。

　　8．青年教师培训活动及课堂教学的学习性和反思性论文展评。

　　9．举行会考复习公开课暨新课堂教学模式课堂展示。

　　10．完成诊断性检测试卷命制及质量分析工作。

　　11．观摩山东省地理优质课比赛。

教研工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引，深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》、《吴江市“十二五”（20xx～20xx）教育事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的“乐学吴江”建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期，我校继续以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高教师认识，加强教师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使我校音乐教育再上新的台阶。

　　二、具体工作目标及措施：

　　（一）深入学习课程标准，明确音乐教育现状

　　1.在认真学习20xx版《课程标准》的基础上，深入了解音乐教育工作的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教育的发展方向。

　　2.提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省“五严”精神，落实苏州的“三项规定”，确保音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，音乐工作列入学校计划，有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。

　　3.加深教师对美育的认识。提高音乐教师的'师德修养，加强对美育规律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，充分利用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质，在道德、业务、专业认识方面取得整体提高。

　　4.注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣，发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐学科评价标准。

　　5.加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式，走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。

　　（二）结合实际，群策群力，加强教师队伍建设

　　1.开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。

　　2.注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状，改变教师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能的认识，认真开展教师技能练兵活动。

　　3.坚持校核心组、教研组的二级管理模式，通过个人成长信息收集，组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定，促使音乐教师迅速成长。

　　4.继续完善校教研网络体制，加强沟通，做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展，并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。

　　5.支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织，倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。

　　6.加大青年教师的成材工程力度，缩短青年教师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学的需要。

　　（三）探索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径

　　1.环境资源。结合高水平教育现代化创建活动，引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所，在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识，音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等，让学生在音乐环境中成长。

　　2.教学资源。积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究》课题研究工作，科学分工、有效管理，召开课题组工作会议，安排好本学期课题研究的进程。

　　3.课程资源。一要做好课程资源的整合，特别是发挥信息技术的力量，拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度，汲取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教育经验，通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。

　　4.人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合，拓展教育资源，促进学校和社会交流。

　　（四）以教研方式转型为契机，努力提升教学品质

　　1. 新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动，组织教师参加省市级培训和教科研活动。

　　2. 组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂观察”和“课例研究”等形式，贯彻有效教学的理念，邀请校骨干教师进行微课制作示范辅导，以此为突破口，探索“微教研”方法和步骤，总结出科学的、有推广价值的研究成果，提高教研活动的有效性。

　　3. 积极拓展音乐教研活动的形式，请进来、走出去，开展区域交流。

　　4.加强调研活动。在音乐调研的基础上，对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行仔细分析。本学期将继续通过调研活动，提高教师的课堂把握能力。

　　（五）学生活动

　　1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动，认真辅导，努力争取优异成绩。

　　2.在提高全体学生音乐素养的基础上，同时抓好苗子生的培养。

　　3.继续做好每学年举办一个艺术节活动，通过兴趣小组、音乐特长团队的建立，落实上级“体育音乐2+1项目”。

　　（六）督导和管理

　　1.对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求，加强对音乐专用教室的管理，发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。

　　2.加强对教学“七认真”的管理。贯彻有效教学评价机制，通过管理改变教师观念，确立学科地位，提高教学质量。

　　3.建立管理体系，落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式，通过构建科学的学科管理体系，提高音乐教育管理质量。

　　4.加强音乐学科的督导。通过督导的方式，促进音乐教育在学校的落实。

　　本学期音乐活动安排

月份	内容
二月份	1. 制定校音乐组工作计划、课题计划及各年级计划 2．制定校级一课三磨及一人一课的计划
三月份	1. 吴江区小学艺术课程与发展中心活动 2. 校级第一轮、第二轮一课三磨活动，一人一课活动、课题研究
四月份	1.课题研究 2.吴江区小学音乐教研活动 3.小学艺术课程研究与发展中心活动 4.A级课赛课
五月份	1.新教师听课评课活动 2. 吴江区小学课程研究与发展中心活动 3.一师一优课组织发动 4.课题研究
六月份	1．校教研组工作小结 2. 上交苏州市音乐论文 3. 课题总结 4. 校级一课三磨、一人一课资料汇总

教研工作计划篇8

　　一、指导思想

　　进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

　　二、基本情况

　　数学教研组共16位教师，其中七年级6位，八年级5位，九年级5位；每位教师认真踏实，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

　　三、工作要点

　　（一）加强理论学习

　　1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

　　2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

　　（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

　　抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

　　1．备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体备课意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造有效课堂。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

　　2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，尽量给学生多让出时间，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

　　3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

　　4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，落实赵校长要求的对差生的对位辅导，尽力做到措施得力，效果显著。

　　（三）加强监测，及时反馈，提高教学质量。

　　备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

　　1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

　　2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩，此项工作由九年级备课组长负责。

　　3.常规：由备课组每月至少检查一次。

　　4.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。

　　进一步发挥教研组功能. 组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

　　（五）认真落实网络资源及信息技术的应用。

　　1．七、八年级的.教师要认真准备，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好年级统一计划，教师要让学生明确本次网络课的教学内容和目标，教师要坚守岗位，严格管理、全面监控。

　　2．信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。

　　（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

　　1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节，每学期参加听课总节数不少于16节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

　　2．本学期每位教师要准备一节展示课，充分展示本组教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

　　（七）认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

　　1．九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

　　2．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

　　四.工作内容及时间安排

　　三月份主要工作

　　1．通过教研组计划。

　　2.制定备课组个人教学计划并上传至个人博客。

　　3.七、八年级单元测试。

　　4．常规检查。

　　5.九年级课程结束。

　　四月份主要工作

　　1.九年级第一、二轮复习。

　　2.七、八年级阶段测试。

　　3.常规检查。