【精品】小班美术教案汇编五篇

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班美术教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精品】小班美术教案汇编五篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过图片欣赏，感知毛毛虫的外形特征和动态。

　　2、学习用印章印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

　　3、感受图书的有趣情节，体验在印画的乐趣。

　　活动准备：

　　绘本PPT，印章、棉签人手一支，作画纸、颜料若干

　　活动过程：

　　一、通过观察PPT，了解毛毛虫的外形特征与颜色。

　　1、观察图一，了解毛毛虫的外形特征与颜色。

　　师：这是什么啊？毛毛虫的身体是什么颜色？（绿色）

　　毛毛虫的身体是什么样子的？（长长的、弯弯的）

　　它的身体是怎么连在一起的？（一节一节的紧紧连在一起的）

　　毛毛虫身上还有什么啊？

　　2、观察其余图片，了解毛毛虫的动态。

　　图二：了解毛毛虫爬行时的姿态。

　　师：毛毛虫在土地上干什么呢？爬的时候它的脚是怎么样的？

　　图三：了解毛毛虫直立时的姿态。

　　师：现在毛毛虫想干什么啊？

　　它的身体是什么样子的？

　　它想找东西吃，急的站起来啦。身体是什么样子的，小脚在哪里啊？（直直的）

　　图四：了解毛毛虫有大小不同。

　　师：毛毛虫吃饱了，猜猜看它变成什么样子啦？（它胖胖的、大大的，肚子里都是好吃的东西）

　　二、幼儿尝试绘画，感知、了解绘画工具。

　　1、讨论学习印画毛毛虫的方法，幼儿示范，教师指导。

　　师：那我们今天来印画毛毛虫，请谁来帮忙啊？出示小布丁。

　　小布丁怎么来帮忙？谁来试试看啊。

　　指：小布丁在颜料盘里沾一下，还要在颜料盘里舔一舔。轻轻的印一下，够不够长啊？

　　师：毛毛虫好孤单啊！我们再给它找个好朋友。从哪里爬出来呢？

　　别忘了添上毛毛虫的眼睛、嘴巴、小脚。

　　要点：

　　（1）学习用印章画毛毛虫的身体，强调一节一节要连在一起。

　　（2）学习用棉签添画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

　　2、幼儿作画，教师指导。

　　提醒幼儿毛毛虫的身体要连在一起，小布丁沾过在颜料盘上舔一下。

　　三、作品。

　　指：你们喜欢哪条可爱的毛毛虫，它在干什么？

　　活动分析

　　一、关于教材的选择

　　毛毛虫是由《好饿的毛毛虫》绘本延伸出的一节美术活动。本次活动利用绘本中的图片让幼儿感知毛毛虫的外部特征和动态，巧妙地结合海绵印章小布丁，印出圆形的图案的特点，用小布丁印画、棉签添画的方法，让幼儿来进行玩色活动。一个个紧紧连接的圆形图案构成了毛毛虫的身体，无论是直的、弯的、胖的、瘦的都可以表现毛毛虫身体的各种动态。小小的黑点就成了毛毛虫的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。幼儿在轻松的玩的游戏中，感受到创作的乐趣、成功的喜悦。

　　二、关于活动的设计

　　1、关于活动目标

　　根据幼儿的.年龄特点和《纲要》中美术方面的教育目标的规定，从认知技能、行为方法和情感态度三个方面来设计活动的目标：

　　（1）通过图片欣赏，感知毛毛虫的外形特征和颜色。

　　（2）学习用印章印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿等。

　　（3）感受图书的有趣情节，体验印画的乐趣。

　　2、关于活动的过程

　　首先，利用绘本的图片，让幼儿观察毛毛虫的颜色和外形特征，以及毛毛虫的各种动态形象。从而让幼儿知道毛毛虫的身体是长长地，有时直、有时弯，有时大、有时小。身体是紧紧的连在一起的。

　　其次，教师指导幼儿来示范毛毛虫的画法。让幼儿示范能帮助幼儿建立信心，知道自己也可以像示范的幼儿那样做到。幼儿示范了毛毛虫的创作手法后，教师指导、帮助幼儿拓展，鼓励幼儿多画几只毛毛虫，画出不同的形态。

　　再次，幼儿自由创作，教师提醒幼儿将身体紧紧的连在一起。并提示幼儿从不同方向创作不同的形态。

　　最后，对幼儿的作品从体态上进行，强调身体连在一起。

　　三、关于活动后的反思

　　通过活动的具体开展，在活动中也发现了不少问题。反思如下：

　　1、在活动的准备环节

　　在选择作画纸时，本来是选择的宣纸。但是因为宣纸的颜色是白色，印过后宣纸会邹，就选用了包花纸。但是它的特性是吸水性不强，要将颜料调的较干一些。在小布丁考虑到干的海绵做的，会吸很多的颜料，就把小布丁弄潮可以减少颜料的吸收浪费，还可以让幼儿沾颜料时减轻操作难度。而在幼儿操作时，有的小布丁吸水太多，使得颜料变稀。印出的画水份太多，张贴在黑板上会有颜料留下来。下次活动时，可以每个小布丁检查一下，将水分捏掉。

　　2、在图片的观察引导环节

　　《好饿的毛毛虫》在活动组织前已经让幼儿观察过绘本中的毛毛虫。幼儿的话比较多，我对每个幼儿的的话进行回应、解释，使得时间拖延。还没有学会掌握活动的节奏、也不知道该如何应对幼儿的各种回答。在引导幼儿认识、毛毛虫的特点时，在语言的组织上还欠缺，不知道该怎样引导幼儿，提示幼儿发现特点。另外，在幼儿回答问题时，有时强调举手，有时为了节省时间，让幼儿集体回答，幼儿回答在问题时直接说，有的幼儿一直不动嘴巴，显得比较混乱。

　　3、在幼儿的操作环节

　　平时对于幼儿的绘画活动中没有养成良好的常规。为了指导每一个幼儿，让每一位幼儿都能够展现出绘画作品。我让先画好的幼儿先去拿小玩具玩，重点指导动手能力较弱、动作慢的幼儿。在这次活动中，收作品时，幼儿出现了因没有完成的作品而哭闹。在今后的美术活动中，应养成良好的常规。

　　4、在对于作品的的环节

　　时还不知道从那些点幼儿提升，只能强调创作中的要点。

　　总之，在以后的教学活动中，要多次试用绘画材料，确保每种材料都能适合教学；加强语言的组织能力，做到精炼、简洁；学会对幼儿的回答进行有效回应、提升；按照要求，让幼儿养成良好的美术活动常规。周纯真

小班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

　　2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

　　3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　【活动准备】

　　橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。

　　1、与彩虹糖打招呼。

　　2、观察彩虹糖。

　　教师出示各种颜色的彩虹糖。

　　引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

　　二、教师示范。

　　1、出示橡皮泥。

　　教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

　　2、教师演示制作方法。

　　取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。

　　引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

　　三、幼儿操作

　　教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。

　　教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。

　　四、作品欣赏

　　教学反思：

　　糖果是幼儿钟爱的`食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

　　观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。

小班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。

　　2、能大胆地表达自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、已引导幼儿观察过小刺猬。

　　2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

　　【活动过程】

　　1、故事引出主题：

　　“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

　　幼儿与老师一起数刺猬的个数：

　　“它们看上去像什么？”

　　幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

　　2、讨论小刺猬的画法：

　　“小刺猬的身体是什么形状？”

　　个别幼儿示范画：

　　“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

　　教师演示，请幼儿伸出手指跟画。

　　3、幼儿表现：

　　引导幼儿先画出小刺猬的'身体。

　　鼓励幼儿大胆表现。

　　4、欣赏作品：

　　说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

　　【活动反思】

　　这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。

小班美术教案篇4

　　设计背景

　　新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不一定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。

　　活动目标

　　1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。

　　2、利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。

　　3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。

　　4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　重点难点

　　1、初步掌握折叠的技巧。

　　2、能够较熟练掌握折叠糖果小人的步骤。

　　3、知道哪些废旧材料还可以再利用。

　　活动准备

　　果盘、糖果(带有鲜艳颜色的`糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒

　　活动过程

　　一、开始环节

　　1、问幼儿过年的时候喜欢吃什么?

　　2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。

　　3、分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿兴趣)

　　4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。

　　二、基本环节

　　1、教师先完整的演示一遍折叠的过程。

　　2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。

　　——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。

　　——翻过来再折一道。

　　——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。

　　——收拢起来，就是一长条了。

　　——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。

　　——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)

　　——长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。

　　3、在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。

　　4、有能力的幼儿还想折，教师应该发给糖果纸，并给予鼓励。

　　三、结束环节

　　比比谁的糖果小人最漂亮。

　　四、延伸环节

　　发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告诉幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头······

　　教学反思

　　当糖果拿出来的时候，幼儿看见了，都想要，这时候我会适当提醒幼儿，有好东西的时候应该拿出来和小朋友们分享，让幼儿体会分享的快乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐，中间打结处需要教师的帮助，我觉得幼儿的动手能力方面还是应该要加强锻炼。让幼儿体会成功的快乐。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

　　2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　　3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受撕贴活动的乐趣。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重难点：

　　学习使用旧海报撕贴成水果。

　　根据观察、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。

　　活动准备：

　　画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、

　　小毛巾、布置水果展。

　　活动过程：

　　参观水果展

　　1、师带领小朋友参观水果展，提出问题：

　　(1)秋天的水果有许多，除了我们班里之外，你还认识哪些水果?

　　(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

　　二、观察范画，引起幼儿兴趣

　　1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

　　2、幼儿讨论：说说自己看法

　　3、师小结：你们说的'都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

　　三、师示范撕贴过程

　　1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

　　2、师：水果还可以贴在哪里呢?

　　四、幼儿撕贴

　　幼儿撕贴、师巡视个别指导。

　　评价作品

　　1、幼儿互相欣赏。

　　2、布置“秋天的果树园”(张贴幼儿的作品)

　　教学反思：

　　孩子们已经能够从简单的撕贴，到想要安排撕贴内容的画面，这是多么了不起的进步阿！孩子们都带着愉快的情绪开始活动，但我也发现一个问题，可能我准备的材料还是比较少，小班孩子比较自我为中心，喜欢的颜色他们都会拿在手里，不肯分享，所以平时我也可以和孩子说“不管什么颜色都是非常漂亮的…”最后孩子们都非常高兴地完成了任务，我将幼儿的作品展示出来。

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