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《神奇的语言》幼儿园语言教案
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的《神奇的语言》幼儿园语言教案,欢迎阅读与收藏。
《神奇的语言》幼儿园语言教案1
有益的经验:
人类自从诞生以来,在长期的劳动中,形成了语言。有了语言人们才能自由的交流,才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。
内容与分析:
本次活动着重于“语言”,让幼儿了解世界上几种主要的语言,进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌,加深幼儿的理解。
教学过程与建议:
活动:谈话《神奇的语言》
活动目标:
1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言,了解语言的种类。
2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话,迅速的掌握别人谈话的内容,能在别人谈话后给予补充。
活动准备:
幼儿有一定的关于语言的知识。
活动过程或建议:
(一)演唱英语歌《我会说A、B、C》,引入主题。
让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗?
(二)、引导幼儿围绕“语言”的`话题自由交谈。
1、幼儿自由结伴,说说自己知道的语言使用的国家。
2、教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等,有的国家使用一种语言,比如:日本。有的国家使用几种语言,比如:瑞士。使用人数最多的语言是汉语,世界上最广泛使用的语言上英语。
(三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。
1、世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方言”比如:广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言?
2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同?
(四)、朗诵方言儿歌《两只老虎》
《神奇的语言》幼儿园语言教案2
活动来源
幼儿在日常交流中,语言表达能力差距较大,有的幼儿语言丰富,表达准确,而有的幼儿不擅长表达,为了提高幼儿的语言表达能力,让幼儿的词汇更加丰富,我设计了这次活动。
活动目标
1、感受句子的长短,能仿照例句将句子变长或变短(重点)。
2、讲述时能够使用常见的形容词,语言生动(难点)。
3、能够有序连贯清楚地讲述图片。
活动准备
1、经验准备:结合日常生活,引导幼儿学习、理解各种词汇,鼓励幼儿大胆使用各种词汇。
2、物质准备:各种图片(课件)、图片魔方、图片若干。
活动过程
1、游戏:漂亮的外衣
看一看:教师出示图片,幼儿观察图片内容。
师:今天,老师带来了一幅图,看看图上是什么?
说一说:给这些物品加上用来修饰的形容词。
师:请你想象一下这是什么样子的星星、太阳。
幼儿与同伴交流自己的想法。
如:星星——亮晶晶的星星、闪闪发光的星星、明亮的星星;太阳——火红的太阳、温暖的太阳等。
幼儿分小组进行“词语穿漂亮的外衣”游戏。
教师播放PPT,幼儿为加上用来修饰的形容词。
2、神奇的短句和长句
比一比:下面两句话有什么不同?
①花园里开满了鲜花;②花园里开满了五颜六色的鲜花。
提问:这两句话的意思一样吗?你更喜欢哪句话?为什么?
小结:你们看看,上面的句子短就是短句,下面的句子长就是长句。、说一说:神奇的句子越来越长。
师:你们能不能再把句子变得长一点呢?
如:漂亮的.花园里开满了五颜六色的鲜花。
小结:这个句子真神奇,变得越来越长了,这都是你们的本领,老师还带来了几幅图,咱们再来变一变好不好啊?
游戏:说句子
比句子:教师出示图片,幼儿两人一组,每组抽取一张图片,互相说句子,比一比谁说的句子长;
让句子变长:出示图片,鱼缸里有鱼、爸爸看书、我去游乐园等;
让句子变短:出示图片(穿着漂亮衣服的小杰一蹦一跳的来到美丽的幼儿园),将原来的句子变短。
讨论:变短后的句子有问题吗?应该怎样不改变意思而缩短成一句最短的话?
如:穿着漂亮衣服来到幼儿园(没有主人公);小杰一蹦一跳(没有干什么);小杰幼儿园(小杰和幼儿园怎么了)。
小结:变短的句子要说清楚“谁在做什么?”
3、游戏:神奇魔方
教师出示骰子,请一位小朋友掷魔方,哪个面朝上就看哪个面上的图片,并说出一个短句“谁干什么”;请另一位小朋友把它变为长句;其余小朋友共同向魔方验证:“魔方魔方对不对?”如果正确神奇魔方就会给小朋友一个惊喜。
备注:我们设计了6个面的魔方,每个面有一幅图,图上是孩子们玩玩户外玩具的照片。可以多准备几个魔方分组游戏,孩子们看到自己的照片,既亲切又增加了游戏的趣味性。
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