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幼儿园中班手工活动方案

时间:2023-04-17 13:48:50 活动方案 我要投稿

幼儿园中班手工活动方案3篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的幼儿园中班手工活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班手工活动方案3篇

幼儿园中班手工活动方案1

  活动目标:

  1、感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。

  2、有兴趣参加数学活动。

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动过程:

  一、为小兔做饼干

  1、出示兔子玩具及饼干,小兔从点心店买来一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小)

  2、小兔吃了还想吃,想请我们帮忙再做一些饼干。

  3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干,看看每块油泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

  4、在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

  5、从幼儿所做饼干数量的不同,引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系:饼干大,数量少;饼干小,数量多。

  二、谁做的饼干多

  1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量,比一比谁做的饼干多,为什么。

  2、找出饼干做得最多的幼儿,请他说说自己是用什么模具,怎么做的?为什么能做那么多。

  3、幼儿再次尝试做饼干,将前后2次的操作结果做一比较,发现在同样大小的面积上压印的.饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。

  反思

  活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作,始终关注每个幼儿的操作情况。又及时鼓励有创新能力的幼儿,使每个幼儿在参与的过程中充分体验到数学学习的乐趣,获得心智的发展。

幼儿园中班手工活动方案2

  活动设计背景

  一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

  活动目标

  1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。

  教学重点、难点

  重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。

  难点:如何更好引导幼儿独立思考。

  活动准备

  1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔

  活动过程

  一:开始部分

  师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的'东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。

  二:基本部分

  1把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?

  2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

  3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

  4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

  三:结束部分

  把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。

  四:活动延伸

  回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。

  五:活动反思

  幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。

幼儿园中班手工活动方案3

  设计思路

  《指南》中指出:“在选用运动教材时,教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发,依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平,综合地统筹各项活动内容。同时,还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要,灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此,我抓住了“过年”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题,将游戏放置于“过年”的情境中。中班的小朋友都有过年的经历,对过年有初步的认识,剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。随着新年的到来,我们也想让宝贝们运用这样的方式为新年环境添加气氛。

  活动目标

  1、学习边对边、角对角的不同折法,剪出简单的`窗花。

  2、欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美,培养幼儿的审美能力

  活动准备

  多媒体,图纸,剪刀

  活动过程

  一、开始部分:

  播放视频:过年时家家户户剪、贴窗花的情景,让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论:

  1、短片中的家人在干什么?为什么要贴窗花呢?(要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化,是人们迎接新年的吉祥物,是人们对新的一年美好祝愿的象征。)

  2、出示各式各样的窗花让幼儿观察:说说上面是什么图案?(窗花虽然形态各异,但有着对称的美,窗花的折剪法有很多,常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)

  二、中间部分:老师剪窗花,请幼儿仔细观察剪窗花的过程。

  1、(1)启发幼儿描述剪窗花的过程。

  先将正方形的纸对角折,鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐,找好中心点,在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边,否则会剪断的。

  (2)介绍剪纸所用到的工具:剪刀—剪纸的主要工具,纸张—剪纸的基本材料。

  2、幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。(提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。)

  (1)幼儿尝试对角三折,尽可能的对角对折,做到边对边,角对角。

  (2)幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形,鼓励幼儿剪出大小不一的图案。

  (3)针对剪纸中出现的问题,一起思考。为什么容易把窗花剪断?探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮,更好?

  3.幼儿结合自己的探索经验,再次尝试剪窗花。

  三、结束部分:共同粘贴、欣赏窗花。

  1.将自己的窗花粘贴到窗户上,共同装扮教室,让教室充满喜庆。

  2.自由欣赏同伴的作品,体验通过自己的双手装扮教室的喜悦,感受自己的成功感,让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。

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