手指教案

时间:2023-04-17 11:05:34 教案大全 我要投稿

关于手指教案范文七篇

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的手指教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于手指教案范文七篇

手指教案 篇1

  活动由来

  手指游戏可以发展幼儿的精细动作,对于小班幼儿来说,手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指,设计本次活动。

  活动目标

  1.理解儿歌内容。

  2.认识五指的名称。

  3.体验手指游戏带来的`乐趣。

  活动准备

  1.经验准备

  已储备有关手指名称的经验

  2.材料准备

  儿歌《手指谣》

  活动过程

  一、活动导入

  1.师:今天我带来了一样东西,看看是什么?(出示小手)

  2.师:对了这是小手!我们的小手可以干什么呀?(幼儿自由想象)

  二、认识手指

  1.师:一只手有几个手指?五个手指一样吗?(比一比手指的长短、粗细。)

  2.师:小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友说说手指的名字。(让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。)

  三、初步感知儿歌

  1.师:手指很能干,还会睡觉跟起床呢。(教师示范儿歌中的手指动作。)

  2.师:儿歌里有哪些手指头啊?(大拇指、食指、中指、无名指、小指),它们都怎么样了啊?

  四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上

  师:我在来一次哦,小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。他们是那个手指宝贝先睡着的哦。

  五、幼儿跟着老师学念儿歌,边念边做动作

  师:那我们动动手指,让他们醒来,再让他们睡一觉。

  六、请幼儿上来跟教师一起做动作

  师:有没有小朋友愿意和我一起表演给其他小朋友看?

  活动结束

  师:小朋友的小手都很能干,你们都认识他们了吧,这是大拇指、食指、中指、无名指、小指。聪明的小朋友,回去之后可以把这个手指谣表演给爸爸妈妈看看。

手指教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用手指点画苹果。

  2、体验点画活动的快乐。

  活动准备:

  教具:

  1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

  2、小熊毛绒玩具一个。

  3、印有苹果轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、遮盖的布一块。

  4、颜料盘、抹布。

  学具:

  1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

  2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。

  活动过程:

  1、设置情境,激发兴趣。

  *歌表演:摘苹果。

  教师:“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!走!”

  随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

  *教师:“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看,苹果全给我们摘光了!”又出示小熊,说:“呜呜,谁在哭?噢,是小熊呀,小熊为什么要哭呢,原来它今天也想到果园里来摘苹果,可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”

  2、教师示范讲解。

  *教师:“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指),“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红颜料)。

  *小结:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。

  *示范讲解:“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变……”“哎呀,我的手脏了,赶紧擦擦。”示范擦手。

  *老师:“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。

  *教师:“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的`宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。

  *教师再次出示小熊,说:“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它还说谢谢老师呢,老师还会对它说不用谢呢!”

  *教师:“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”

  3、提出作画要求。

  *提醒幼儿用食指蘸颜料,轻轻蘸颜料,用力变变变。

  *注意手指在画纸上点一下就马上拿开。

  *强调苹果变在苹果树上。

  *鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。

  *提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不要手和弄脏衣服。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  5、教师讲评。

  *教师:“苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?”引导放到旁边的柜上(布置成树林),互相欣赏。

  *教师:“宝宝回到小椅子上,我们来看!”分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。

  6、结束。

  教师:“宝宝们真能干,变了这么多的苹果,小动物们真开心,他们在说谢谢你们,小(1)班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢!”

手指教案 篇3

  活动目标:

  1.复习看图中的实物进行7加减的运算。

  2.通过与操作活动,提高对数学学习的兴趣。

  3.养成检查答案正确与否的习惯。

  活动准备:

  1.卡片与小朋友人数相等(正面数字、反面圆点),音乐带《找朋友》。

  2.白色信封若干(除去7个幼儿,其他每人两只信封),7的加减实物图卡若干张,可以放进信封内,印章若干。

  3."信箱"7只,数字卡7张,加减算式卡7张。"信箱"分散放置。

  4.7种小动物头饰若干。

  活动过程:

  一、复习7以内的组成--《找朋友》

  1. 每位幼儿戴一张卡片,音乐开始就去找小朋友,音乐结使两个数字合起来是7以内的数字,为好朋友。(可玩2-3次)。

  2.请幼儿将卡片反过来数点点,听音乐继续找朋友,规则同上。

  二、复习7的加减--寄信送信1.老师手里有很多信,我们一起来把这些信寄出去,好吗?老师念算式题,幼儿讲答案,对了将信投入相应答案的信箱2.邀请7个幼儿做邮递员,负责收信、盖章、送信的任务。其他幼儿做小动物戴上头饰,大家来做寄信收信。

  一:每个小动物拿一个信封,然后自己去取一张7的加减实物图卡,算出答案,将卡片放进信封。根据答案把信投入贴有相应数字的信箱里,回家做好。

  二:,邮递员到信箱里收信(一人开一只信箱),打开信检查信有没有投错,错的交给老师进行纠正。答案正确的信,答案是几,用印章在信封上盖几个戳。邮递员把信送到相应的门牌号的小动物家。

  三:,小动物收到信后检查信内算式题的`答案是几,信封上的印章数与答案是否一样,再检查答案与门牌号码对应吗?错的交给老师,老师进行纠正。

  3.按上面规则可再玩一次。卡片内容可改为7以内的加减法算式题,门牌号码也可改为算式题,以增加难度。

  三、竞赛活动--快速口算玩抢答,练习快速口算:老师念算式题,幼儿讲答案,对了将信投入相应答案的信箱里。谁答的又快又对,即可得到一份奖品,活动结束。

手指教案 篇4

  活动目标:

  1、能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。

  2、通过亲子游戏,培养幼儿与家长的感情。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

  活动过程

  一、活动开始:爸爸抱着宝宝坐在垫子上,妈妈坐在宝宝的对面,妈妈的身后藏着实物。

  二、活动开展:

  1、妈妈伸出手指,念着儿歌:一根手指一根手指,转转转,变成小牙刷,刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷,做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手,用一根手指跟妈妈做同样的动作)

  2、妈妈伸出两根手指念着儿歌:两根手指两根手指,转转转,变成小白兔,跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子,爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上,做小兔子跳的动作)

  3、依次内推:三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

  4、妈妈把玩具放在宝宝的前面,妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

  5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈,爸爸和妈妈念儿歌,爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

  三、活动结束:

  1、妈妈说着儿歌,宝宝独立完成儿歌里面的动作。

  2、宝宝做对动作,爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷;两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳;三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉;四根手指四根手指转转转,变成小花猫,喵喵喵;五根手指五根手指转转转,变成大老虎,阿呜叫。

  延伸阅读:

  小班综合:轱辘辘转转转

  目的':

  1)学习侧身滚动的动作,发展孩子身体的协调性

  2)体验滚动带来的快乐

  3)了解西瓜的一些特征

  准备:大西瓜一个

  过程:

  一、引起学习的兴趣

  1)出示西瓜,请幼儿观察,说出西瓜的颜色、形状、大小等

  2)听,西瓜宝宝在讲话,引出儿歌:“我是一个大西瓜,绿绿的衣裳真漂亮,圆溜溜呀胖呼呼,走起路来轱辘辘。”

  3)幼儿跟念儿歌,边念边滚动西瓜

  二、学习侧身滚动

  1)儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的?请一个幼儿学一学西瓜走路的样子

  2)教师和幼儿一起念儿歌,边念边做动作,念到“走起路来轱辘辘”时,我们一起滚动

  3)幼儿练习侧身滚动,教师观察幼儿的动作

  4)西瓜宝宝说,你们刚才滚动的样子不是很像它走路,请一个滚得好的幼儿示范(或教师自己示范)

  5)按要求幼儿练习侧身滚动,

  6)请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次,提醒幼儿双手抱臂,

  7)大家一起滚一次,注意动作准确。

  三、品尝西瓜

  1)你们今天学本领学得很好,老师请你们吃西瓜,好吗?

  2)请幼儿洗手,教师洗西瓜,洗手准备切西瓜

  3)切开西瓜,请幼儿观察,红红的是什么?(瓜瓤)绿绿的是什么?(瓜皮)黑黑的是什么?(瓜子)

  4)幼儿吃西瓜,瓜皮扔到垃圾桶。

手指教案 篇5

  教学要求:

  1、用自身喜欢的方法认识本课生字,并能正确书写。

  2、有感情地朗读课文,说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。

  3、懂得从不放弃、坚持不懈、充溢信心就会胜利的道理。

  教学重点:

  1、有感情地朗读课文,复述课文。

  2、懂得只要具有坚定信念、永不放弃的精神,就会取得胜利的道理。教学难点:理解“俺们应该有自身的主见”这句话的意思,初步培养自主意识。

  教学准备:

  1、课文录音。

  2、多媒体课件。教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时教学目标:

  初读课文,了解课文内容;认识本课生字,并能正确书写。 学习课文第一自然段.教学程序教师活动同学活动复备。

  课题引入 板书课题 初读课文,整体感知 检查读书效果 再读课文,理清文章脉络 学习课文第一自然段 小结同学们,俺们的双手有什么作用呢?你们注意过俺们的手指是什么颜色的吗? 板书课题:6绿手指 出示问题:“绿手指”指的'是什么?人们为什么称她为“绿手指”? 出示生字卡片,练读。注意读好翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音。指名分段朗读,教师正音。再读课文,考虑:你读明白了什么?还有哪些问题不明白? 读完课文,俺们回忆一下,每一段讲了什么意思?现在请你们以小组为单位进行讨论。请小组代表发言。请你找出自身喜欢的段落在小组内读一读,说说喜欢的原因。齐读课文第一自然段,注意读正确、流利。你读懂了什么? 是呀,简简单单的三个字,说出了人们对园丁的称誉,被人们称为“绿手指”可真不简单,那你们知道这位老奶奶为什么被人们成为“绿手指”吗?俺们下节课继续学习课文。同学自由发言. 读课题,对课题质疑。 自由读课文,读准字音,结合上下文理解词语:绿手指、称誉、金盏花、伺弄、沮丧、满怀信心、兑现、验证。 读生字。分段读课文,把课文读通读准。同学针对课文进行自主学习、交流、互相质疑。 小组内互相交流,推代表准备发言。反馈学习情况。各小组互相补充修改断意。朗读自身喜欢的段落,小组内进行评价。齐读课文第一自然段 理解“绿手指”的含义。

  第二课时教学目标

  1、学习课文2——6段。

  2、学习课文、抓住课文重点词语,体会文中重点句子的含义。 教学程序教师活动同学活动复备

  复习,导入新课 精读课文,学习重点段落 总结全文听写本课生字、词语。

  过渡:通过上节课的学习,你知道了什么? 指名分段朗读课文。讨论老奶奶是怎样培养出纯白色的金盏花的?老奶奶培育的结果怎样?听取小组学习情况汇报。

  小结:这为老奶奶精心伺弄金盏花,她挑选一株颜色稍微淡的,让其自然枯萎,第二年把它的种子种下去,然后在挑选颜色淡的花的种子栽种,循环往复,经过了20年,终于开出了一朵纯白色的金盏花来。

  出示文中重点句“就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。” 你想对老奶奶说些什么起初,家里人对这件事情是什么态度?家人为什么那样说?

  (引导同学从第二自然段中找出理由)此时,你认为老奶奶的佳人会说什么?当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子寄给园艺所时,有发生了什么事情?此时,老奶奶又怎么对他们说的?你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗?你能说说黑色的金盏花是怎样种出来的吗? 学了这篇课文,你有什么感受或收获?

  小结:是呀,不论俺们做什么事情,只要认定目标、锲而不舍,再困难的事情都会办成,这就是“有志者事竟成”。听写。回顾课文主题。 朗读课文。组内讨论学习,各抒己见,发表自身的见解。

  反馈学习情况。 朗读重点句“就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。” 谈感受。

  有感而发,自由发言。因为老奶奶根本不懂植物遗传学,而且连植物学专家都做不到,所以老奶奶家里人一致反对老奶奶做这件事。 奖金不能兑现,因为年代久远。

  “只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?俺也能种出来。。。。。。”

  自由发言。 联系实际谈感受。

  板书: 绿手指——好园丁——老奶奶——认定目标、坚持不懈

手指教案 篇6

  活动准备:

  彩色颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张

  活动目标:

  1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。

  2、能大胆地作画,培养小朋友对手指点画的兴趣。

  活动准备:每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。

  活动过程:

  一、出示范画,引起幼儿的兴趣。

  (1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图),请你们仔细看一看,它是用什么材料画的呀

  ?

  (2)我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

  二、幼儿学习手指点画,教师巡回。

  (1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的`颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。

  (2)颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚,并用绿色油画棒添画小草。

  (3)手上有颜色的用抹布擦一擦。

  三、总结评价,结束活动。

  (1)展览作品,请幼儿相互评价。

  (2)教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。

手指教案 篇7

  活动目标:

  1.会用手指点画,来表现不同的花朵。

  2.养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯

  活动重点:

  学会用手指点画

  活动难点:

  用手指点画表现不同的花朵。

  活动准备:

  1。自制PPT

  2。《幼儿画册》

  3.红、黄、绿三种颜料

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  1.春天来啦,上次我们和姚老师一起去寻找春天,我们寻找到了什么?一起观看PPT。

  2.小朋友回答得真棒,老师呀也找到了一些关于春天的图片,我们一起来看看。

  3.师总结:春天来啦,柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花,它们有的是黄色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。

  二、介绍手指点画的方法。

  这时来了一片光秃秃的土地,一点也不好看,我们应该怎么帮助它。(给它穿上漂亮的衣服)

  教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢?

  1。示范:在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草,(从下往上)

  草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地,好吗?

  2。用手指蘸上一点红的.或黄的颜料在草地上画上鲜花。

  引导幼儿表现花的不同大小。提问:花有红有黄,有大有小,那怎么画大花,又怎么画小花呢?引导幼儿讨论。(有些花是花蕊,有些花全开了)。

  三、幼儿作画,老师指导。

  幼儿作画,老师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。

  四、鼓励交流、体验情感

  张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。

  能结合课程引导幼儿进行手指点画。

  先画小草,再画小花,教师示范,重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。

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