大班半日活动方案14篇

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大班半日活动方案14篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班半日活动方案，欢迎阅读与收藏。

大班半日活动方案14篇

　　大班半日活动方案篇1

　　一、活动时间：

　　20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

　　二、活动内容：

　　参观市内两所幼儿园

　　三、活动目标：

　　1、幼儿园观摩是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。

　　2、通过带幼师专业学生参观幼儿园让学生进一步了解幼儿生活，消除陌生感，激发学生学习专业课的愿望。

　　3、提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。

　　四、活动按排：

　　（幼师班学员按2组分批次观摩）

　　1、第一组：《花球舞》10人组：

　　2、第二组：《任选舞蹈》9人组：

　　五、参观活动任务：

　　（一）了解幼儿园教师的全面工作

　　1、听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

　　2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

　　3、观察幼儿园的.教育、教学及幼儿的一日生活等活动

　　4、参与幼儿园和在观班的备课、讨论等教研活动

　　5、幼儿的一日生活护理及教育

　　6、对幼儿进行有针对性的个别教育

　　（二）编写带班教育工作计划、教案、教育记录

　　1、教育工作计划为一日生活安排及其教育要求

　　2、教案为事先制订的教育活动方案

　　3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。

　　（三）、对观摩生的要求

　　1、观摩生应按照幼儿园的要求在观摩期间一律不允许携带手机及其通讯设备

　　2、观摩生应遵守幼儿园各项制度和纪律。观摩期间无特殊情况下不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师同意。

　　3、观摩生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于观摩前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。

　　4、观摩生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。

　　5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞，做好安全预防教育。

　　6、观摩生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。观摩生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。

　　7、观摩生在观摩期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。观摩生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。

　　8、观摩生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。

　　六、活动准备事项：

　　1、召开活动之前动员会，学生进入幼儿园观摩，提醒学生注意安全，遵守活动规则。如：

　　①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　②不能大声说话，影响幼儿生学习。

　　③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　④带学生参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、

　　2、活动中需要配备的相应材料（伴奏，音响、车辆等）。

　　3、摄影摄像编排。

　　4、布置活动中学生要带着自备相应教学任务。

　　七、其他延伸活动：

　　1.表达与交流（校企合作）

　　（1）、你在幼儿里看到了些什么？

　　（2）、该怎样做个幼儿老师？

　　（3）、和幼儿园达成定期互动学习交流机制及建设成实习单位。

　　2.表达与创造（主题班会）把自己在幼儿园里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

　　大班半日活动方案篇2

　　设计意图：

　　家是孩子生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾。父母是他们最亲近的人。母亲给孩子生命，更使孩子温暖的依靠。母亲是伟大无私的。我们想通过本次活动，在孩子的心灵播下一颗美丽的种子，让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母。从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关心亲人到关心他人的意识，希望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获。

　　活动时间：

　　xx年xx月星期四上午

　　活动地点：

　　喜羊羊班教室

　　活动对象：

　　每位幼儿以及他们的妈妈

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妈妈的节日，能够说出自己的心里话，并向妈妈表示节日的祝贺。

　　2、通过我给妈妈洗脚活动，感谢妈妈对自己的教育和关怀，知道妈妈很辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感，让幼儿学会感恩，进而把这种爱延伸，让幼儿有一种博爱的胸怀。

　　3、让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。

　　活动准备：

　　布置教室、准备好相关活动的材料、学习有关“爱妈妈”主题的.歌曲和舞蹈、学说一句祝福的话。

　　活动流程：

　　活动名称

　　活动一综合活动

　　“我给妈妈洗一次脚”

　　活动目标

　　1、说说生活中妈妈对自己的爱，初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。

　　2、能用多种形式表达自己对妈妈的尊重和体贴，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

　　活动准备

　　1、公益广告视频

　　2、知道了解妈妈一天的工作

　　3、每位妈妈准备一个盆子和毛巾，并写上名字。

　　4、学会手语舞蹈《感恩的心》

　　活动过程

　　一欣赏讲述公益广告（洗脚）

　　1今天老师带来了一段录像，让我们一起看看吧！

　　2观看录像后提问：在这段录像中，你看到了什么？（幼儿讨论）

　　3教师小结后，看第二遍后提问

　　1）妈妈为什么要给奶奶洗脚？

　　2）妈妈为什么要给孩子洗脚？

　　3）为什么小朋友要给妈妈洗脚？

　　（教师小结）

　　二、讨论说说自己的妈妈一天中做了哪些事情？妈妈为自己做了哪些事情？你们能为妈妈做哪些事情？

　　三、我给妈妈洗脚

　　1）讨论怎么洗？洗脚时还能说点什么？引导幼儿说句关心和祝福的话。

　　2）幼儿给妈妈洗脚，教师用语言激发幼儿爱妈妈，感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

　　四、献给妈妈的舞

　　幼儿舞蹈《感恩的心》结束，家长配合收拾整理。

　　活动二艺术绘画活动

　　“送给妈妈的礼物”

　　活动目标

　　1学习用线描画的手法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。

　　2感知分割装饰的特点，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。

　　3通过用线描画自己设计装饰活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

　　活动准备

　　1、范例

　　2、幼儿绘画用品

　　3、用白板纸做好各种形状的花瓶

　　活动过程

　　一、欣赏画面，初步感知并探索分割花瓶的手法。师：小朋友，今天我们一起做个礼物送给妈妈好吗？看看老师给你们带来了什么呀？这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？你知道这个花瓶是怎么做出来的吗？上面有哪些图案？

　　二、幼儿进行探索性示范交流。

　　1、师先在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔任意分割成若干块。再讲解用直线或斜线讲话平分割成若干块。

　　2、师在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。

　　三、幼儿讲述装饰画的具体要求。

　　师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？

　　1、将花瓶用直线或斜线分割成若干块。

　　2、在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰3、提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。

　　四、幼儿装饰花瓶，师巡回指导。

　　五、我把礼物送给妈妈。

　　注意事项

　　1、提醒幼儿在装饰过程中能采用多种线条、色块、图形进行装饰。

　　2、活动前应让幼儿从书本、杂志、画报上收集各种图案各种色彩的花瓶，来帮助幼儿丰富相关知识。

　　课间休息

　　亲子体育游戏“两人三足”

　　活动目标练习走步，互相配合协调动作，增进母子情感。

　　活动准备

　　绑腿布带若干根，彩色粉笔画起始线。

　　游戏玩法：家长和幼儿同时站在起跑线上，相邻的两条腿用布带绑起，几组人站在一起，命令开始，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要继续跑，最快者胜利。

　　组织幼儿进行午餐，并简单的给孩子介绍吃的什么菜以及菜的营养，教育幼儿吃饭时保持安静，并做到“四净”，养成良好的进餐习惯。

　　注意事项

　　1、家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。

　　2、家长不能抱孩子跑，否则输。

　　3、跑时注意安全

　　区域活动

　　幼儿自由选择，重点指导体育区、美工区。培养幼儿良好的给则意识和他人分享合作意识。要求幼儿活动后学会收拾整理，养成好习惯。

　　半日活动结束，感谢家长的积极参与和配合，最后祝女同胞们节日快乐！

　　大班半日活动方案篇3

　　一、主持人致欢迎词。

　　尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！

　　当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！

　　今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关心。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

　　今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

　　今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

　　二、教育阅读活动《彩色的鸭子》

　　活动目标：

　　1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

　　2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

　　2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》

　　活动的具体过程：

　　1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣

　　告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）

　　2．幼儿自由阅读图书

　　“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）

　　3．教师和幼儿一起探索故事内容

　　“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

　　（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

　　b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

　　c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

　　总结：啊！母鸭的'愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

　　（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

　　你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）

　　总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

　　（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

　　总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…

　　（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

　　哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？

　　总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行

　　（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）

　　4、完整配乐欣赏故事

　　“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”

　　有谁来告诉我故事的名字叫什么？

　　5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。

　　6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

　　教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

　　第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。

　　每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

　　第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

　　三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》

　　1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

　　2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

　　那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

　　b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）

　　间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范

　　小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。

　　3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）

　　4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！

　　5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

　　6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）

　　四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

　　1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

　　2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

　　“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。

　　3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作

　　4．请孩子与家长共同收拾垃圾。

　　5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！

　　大班半日活动方案篇4

　　一、晨间体锻：

　　1．做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。

　　2．集体活动：

　　（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。

　　（2）集体游戏：高低拍球

　　目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。

　　准备：皮球人手一个。

　　玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。

　　3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。

　　二、来园活动：

　　1．热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。

　　2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。

　　3．劳动与观察：

　　（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

　　（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。

　　4．区域活动

　　建筑角：天平山扩建工程

　　目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。

　　准备：辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

　　三、谈话活动：

　　1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

　　2．晨间谈话：

　　（1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。

　　（2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。

　　四、餐点活动：

　　1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。

　　2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。

　　3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

　　4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。

　　活动一：学习4的减法（数学）

　　目标：

　　1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

　　2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。

　　3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

　　准备：

　　1、数字1-4，符号“=”、“-”；

　　2、课件ppt:图片三组；

　　3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

　　活动过程：

　　一、碰球游戏，复习4的组成。

　　二、引导幼儿学习4的减法。

　　1、出示一组图，学习4-1=3。

　　2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

　　3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

　　三、操作材料，进行分享。

　　1、教师讲解操作要求。

　　2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。

　　3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。

　　4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

　　活动二：橘子熟了（体育）

　　目标：

　　1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

　　2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

　　准备：

　　场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　　轻松快乐的'音乐磁带、录音机。

　　过程：

　　一、准备活动。

　　幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

　　二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

　　三、练习走小路。

　　(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。

　　(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

　　(3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

　　(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

　　(5)教师小结游戏。

　　四、组织幼儿游戏：摘桔子。

　　(1)教师介绍玩法。

　　用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

　　(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。

　　(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。

　　五、放松活动，结束游戏。

　　(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

　　教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

　　活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店）

　　目标：

　　1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。

　　2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。

　　材料提供：

　　材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

　　一、游戏前谈话，引出游戏主题：

　　师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。

　　二、幼儿游戏，教师在游戏中引导：

　　1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

　　2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

　　3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。

　　三、游戏后谈话。

　　1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？

　　2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。

　　大班半日活动方案篇5

　　一、晨间来园

　　1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

　　2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

　　二、晨间活动

　　必炼项目：跳

　　要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

　　三、晨间谈话

　　引导幼儿小组讨论：

　　1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

　　2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

　　3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

　　四、早操

　　要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

　　五、喝开水、盥洗

　　提醒幼儿多喝水，以免上火。

　　提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　　六、教学活动（一）

　　10以内数的组成与加减

　　王海哨

　　设计意图：

　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

　　活动目标：

　　1、学习10的`组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

　　2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书》

　　2、幼儿每人一张操作纸

　　活动过程

　　一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

　　游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。

　　二、学习7的组成练习

　　1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

　　2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

　　3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

　　4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

　　5、大家一起念一念7的分合式。

　　三、学习根据分合式列7的加减算式

　　1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

　　2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

　　3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

　　4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

　　5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

　　四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

　　大班半日活动方案篇6

　　一、晨间活动

　　名称：网球

　　目标：1、喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。

　　2、活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。

　　二、晨间谈话

　　1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。

　　2）晨间谈话

　　名称：怎样做才有礼貌？

　　目标：1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。

　　2、能用连贯的.语言围绕一个话题讲述。

　　三、早操

　　目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。

　　四、教学活动

　　名称：问路

　　目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。

　　2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。

　　五、户外活动

　　名称：小小救护员

　　目标：1、学习侧身钻圈，掌握其动作要领。

　　2、练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。

　　六、区域活动（益智区）

　　目标：1、能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。

　　2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。

　　七、餐前准备：

　　1）谁最棒

　　2）复习交通标志

　　目标：1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。

　　2、复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。

　　八、进餐：

　　目标：1、安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。

　　2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。

　　大班半日活动方案篇7

　　一、晨间活动：（7：45——8：20）

　　自选：滚纸筒

　　目标：

　　1、锻炼幼儿的相互合作能力。

　　2、体验滚纸筒的乐趣。

　　二、生活活动、晨间谈话：（8：20——8：35）

　　我的小长假

　　目标：培养幼儿做事情的计划性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。

　　三、早操：（8：40——8：55）

　　目标：做操时动作到位、精神饱满。

　　四、吃点心（9：00—9：10）

　　目标：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。

　　五、教学活动（一）破译电话号码（数学）（9：10——9：40）

　　目标：

　　1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的'留恋。

　　2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。

　　六、户外活动、吃水果：（9：45——10：15）

　　内容：爬绳结

　　目标：

　　1、锻炼幼儿的攀爬能力。

　　2、发展幼儿的手部力量，能注意安全。

　　七、区域活动：语言区（10：20——10：50）

　　目标：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。

　　餐前活动：手指游戏（10：50——11：00）

　　目标：锻炼幼儿的手的灵活度，体验游戏的快乐。

　　午餐：（11：00——11：30）

　　目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。

　　大班半日活动方案篇8

　　一、来园活动：（8:00——8:10）

　　目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。

　　二、户外活动：（8:10——8:35）

　　投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器

　　目标：

　　1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性

　　2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。

　　集体游戏：《穿越火球》活动目标：

　　1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。

　　2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。

　　3、让幼儿感受合作游戏的快乐。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　　四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:00——9:15）

　　五、学习内容：（9:15——9:50）活动名称：《上楼下楼》（语言）

　　目标：

　　1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。

　　2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。

　　3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。

　　六、生活活动：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸来助教《认识钱币》（10:00——10:30）

　　活动意图：

　　家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的.专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。

　　活动方案：

　　钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。

　　大班半日活动方案篇9

　　晨间锻练：小青蛙捉害虫

　　目标：

　　1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；

　　2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；

　　集中活动（一）：语言活动——诗歌春天

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编

　　2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美

　　活动准备：

　　1、背景图一张

　　2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望

　　谈谈你眼中的.春天是怎样的？

　　二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联

　　1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？

　　（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）

　　2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）

　　三、创编诗歌

　　1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？

　　2、老师根据幼儿所说添画相关图片

　　3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌

　　4、幼儿自由创编

　　四、亲子互动

　　请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）

　　集中活动（二）：综合活动——我的关节会表演

　　活动目标：

　　1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。

　　2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。

　　活动准备：

　　1、水彩笔

　　2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）

　　3、数码照相机

　　4、事先在膝关节处画好图案

　　活动过程：

　　一、会弯腰的一家人

　　1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。

　　2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。

　　3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。

　　4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）

　　二、灵活的关节

　　1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？

　　2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。

　　3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？

　　三、我的关节会表演

　　1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情

　　2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画

　　3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？

　　4、小结，并为幼儿拍摄作品

　　户外活动：贴人

　　目标：

　　1、在掌握从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面灵活地贴人方法，培养幼儿动作的灵敏性

　　2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力

　　大班半日活动方案篇10

　　一、7：45——8：20晨间活动

　　晨间活动：大型玩具

　　目标：1.遵守游戏规则，友好与同伴进行游戏。

　　2.在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。

　　过程：

　　（一）热身运动。

　　1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）

　　（二）游戏

　　1.指导幼儿在活动中注意自己安全。

　　2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。

　　3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。

　　（三）放松运动。

　　绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。

　　二、8：20——8：40早操

　　目标：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。

　　2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。

　　三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心

　　目标：1.能口齿清楚的讲述一件事。

　　2.能安安静静的把点心吃完。

　　晨间谈话：

　　恐龙的种类有很多，但不知道小朋友们认识哪些恐龙，请小朋友说一说自己认识哪些恐龙。既然小朋友们认识那么多种恐龙，那小朋友自己最喜欢的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？

　　小结：大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所说的恐龙到底是长什么样的。

　　四、9：00——9：30

　　科学活动：欣赏《小鸡之舞》

　　活动目标：

　　1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的.小鸡和老鹰的动作。

　　2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。

　　五、9：35——10：05科学区

　　区域：发亮的灯炮与电风扇

　　目标：

　　1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。

　　2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。

　　活动过程：

　　（一）材料介绍。

　　1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）

　　2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。等活动结束后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。

　　（二）提出游戏注意点

　　师：下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：

　　1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。

　　2.不争抢玩具，相互谦让。

　　3.遵守各区域游戏规则。

　　4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

　　（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。

　　1.帮助幼儿合理选择区域玩具。

　　2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。）

　　（四）结束活动。

　　1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）

　　2.教师进行小结。（现在我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

　　六、10：10——10：20生活活动、吃水果

　　目标：1.盥洗时能有序的排好队。

　　2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。

　　七、10：20——10：50

　　大班体育活动：有趣的翻越

　　活动目标：

　　1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。

　　2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。

　　八、10：50——11：00生活活动、餐前准备

　　目标：1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。

　　2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。

　　九、11：00——11：30进餐活动

　　目标：1.能够正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

　　2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。

　　大班半日活动方案篇11

　　一、来园活动

　　生活内容：挂书包、洗手、喝水。

　　二、运动（3号场地）

　　（一）户外情景运动：球球总动员

　　材料提供：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车

　　观察指导要点：

　　1、观察幼儿双手交替拍情况。

　　2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

　　3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

　　（二）特殊天气情景运动：球球总动员

　　材料提供：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿双手交替拍情况。

　　2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

　　3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

　　三、生活活动

　　重点观察与指导：

　　1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

　　2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。

　　四、自主性游戏

　　预设内容：

　　娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

　　观察要点：

　　1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？

　　2、引导幼儿分享交流时，大胆介绍角色扮演及游戏情况。

　　五、学习活动

　　活动名称：娃娃去沙滩

　　活动目标：

　　1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

　　2、能按娃娃身上的数字，寻找相同数量花纹的.物品，送给娃娃。

　　活动准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

　　活动过程：

　　一、互相交流人们常用的防暑降温方法

　　1、现在是什么季节？夏天天气怎样？

　　2、人们用什么办法来防暑降温的？

　　3、小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

　　1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

　　2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

　　3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

　　4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

　　三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。

　　六、自由活动和生活活动

　　1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

　　2.分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。

　　七、午餐

　　1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

　　2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

　　大班半日活动方案篇12

　　一、来园活动

　　活动内容：来园接待、自主游戏

　　二、运动（室内）

　　1、分散活动雨天室内：

　　教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

　　走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

　　踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

　　（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

　　（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

　　（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

　　（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

　　2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

　　玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

　　建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

　　3、律动早操

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　三、生活

　　活动内容：盥洗、点心

　　四、学习活动（教案附后）、

　　美丽的藤蔓

　　五、游戏导语：上班啦！

　　活动内容：

　　（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

　　（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块（益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张（音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个

　　（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

　　（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个

　　游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：

　　活动内容：

　　美丽的藤蔓

　　活动目标：

　　1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的`作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。

　　2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。

　　活动准备：

　　1、教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。

　　2、学具：铅画纸、记号笔。

　　3、经验：幼儿有画装饰线条的经验。

　　活动过程：

　　（一）观察实物，引发兴趣

　　师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

　　（二）欣赏作品，感受藤蔓特征

　　1、欣赏设计师的藤蔓装饰画

　　师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）

　　师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）

　　师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

　　（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

　　小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

　　2、欣赏画家的藤蔓画

　　师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

　　师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）

　　师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

　　师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

　　小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

　　（三）创作表现，制作藤蔓作品

　　师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

　　（四）展示欣赏，互评作品优点

　　师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

　　小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！

　　大班半日活动方案篇13

　　【晨间活动】

　　【室内】

　　1、美术区：设计服装、邮票

　　2、建构区：好玩的积木雪花片

　　3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：

　　【户外大型玩具晨间谈话】

　　帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：

　　1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。

　　2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。

　　3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：已学习9的组成。

　　【物质准备】

　　实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

　　【活动进程】

　　一、导入活动。

　　复习9的组成。

　　我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。

　　二、集体活动。

　　1、学习9的第一、二组加法。

　　这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。

　　2、学习9的第一、二组减法同上。

　　三、小组活动。

　　1、看图列算式选答案。

　　这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。

　　2、看图填算式。

　　根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。

　　四、交流活动。

　　1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

　　2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的.幼儿。

　　【教学名称】

　　音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》

　　【活动目标】

　　1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。

　　2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

　　【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。

　　【活动过程】

　　一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！

　　幼：王老师你好！

　　二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

　　师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

　　师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。

　　师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！

　　师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。

　　幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。

　　师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。

　　（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！

　　师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？

　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

　　师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。

　　师：我们再来唱一唱！

　　师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

　　四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。

　　师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？

　　幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。

　　（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。

　　师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！

　　（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。

　　师幼：分组合唱歌曲1遍。

　　师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!

　　幼：分男女组唱歌曲一遍。

　　师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！

　　幼：分男女组唱歌曲一遍。

　　师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

　　集体合唱：（1遍）五：活动结束。

　　大班半日活动方案篇14

　　这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　【教材分析】

　　现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

　　【活动目标】

　　1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

　　2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

　　【活动准备】

　　枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

　　【活动过程】

　　1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

　　（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？

　　这么大？你们是怎么知道的啊？

　　2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

　　（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。