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难忘的公开课作文

时间:2023-04-16 17:47:47 公开课 我要投稿

关于难忘的公开课作文集锦九篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的难忘的公开课作文9篇,欢迎阅读与收藏。

关于难忘的公开课作文集锦九篇

难忘的公开课作文 篇1

  我上过许多公开课,那些公开课如春雨点点滋润着我,令我最难忘的是那一堂公开课。

  盼呀盼!终于盼到了那叮铃铃的上课铃声打响。同学们都端端正正地坐在座位上等待着老师们的到来。上课了,刘老师先让房雪怡和王歆姝给我们每组发了一小袋橘子,同学们都不知道老师的葫芦里卖的是什么药。老师一声令下让我们以最快的速度传橘子,很荣幸我们小组被评为“传球”明星组。“上课还有东西吃,真好玩。”同学们小声地议论着。

  然后,刘老师让我们在五分钟内观察橘子并写上三、五句话。王晗宇写的橘子片段让我听着就想吃橘子。汪月婷写的橘子片段让我感受到我正在吃橘子时的美好感受。

  刘老师问我们:“观察可以用什么来观察呢?”“用眼看。”一位同学答道。老师问:“看着橘子,你们想到了哪些词语呢?”“黄灿灿”、“黄澄澄”……“你们用鼻子闻一闻,闻到了什么味道?”“泥土的芳香”“农民伯伯汗水的味道”……

  “接下来,你们用手摸一摸橘子,觉得橘子摸起来的'手感是怎样的?”“橘子饱经风霜”吴垒第一个发言。“对,橘子是饱经风霜,多像爷爷、奶奶那长满皱纹的脸啊!果农培育果树很辛苦,我们应该牢记‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’的古训。果农培育果树就像是父母对孩子的关爱,这让我想起了孟郊的《游子吟》……”刘老师意味深长的话,不仅感动了我们学生,也感动了在座听课的老师们。

  接着刘老老师轻轻剥开了手中的橘子,风趣地说:”今天盛伟同学回答问题很积极,我奖励他一瓣橘子,其他同学也不要吃醋哦!我下课再慢慢地喂你们。”同学们笑得前仰后合,我一不留神倒在旁边听课老师的怀中。橘子的清香布满整个教室,沁人心脾。

  然后刘老师让我们听橘子,“听橘子?!”闻所未闻,同学们抓耳挠腮,苦思冥想。刘老师神秘地笑了笑:“这就要你们开动开动那聪明的脑袋瓜了。”我们班长想象力超级丰富“听”到一只悲观的橘子说的话:“呜……我马上就要被吃掉了,我的命真苦啊!”又“听”到一个乐观橘子的话:“耶!终于可以见见外面的世界啦!看看可爱的小鸟、美丽的花朵……我真是太幸福了!”班长精彩的回答,竟然让老师带头鼓起掌来。面对这雷鸣般的掌声,班长心中的喜悦可想而知。

  叮铃铃……下课铃打响了,时间过得真快,一堂精彩的公开课就这样不知不觉地结束了。下课时,同学们迫不急待地剥开橘子吃了起来,真甜啊!

  真是一堂难忘的公开课!

难忘的公开课作文 篇2

  又是一个崭新的一天,又是一个新的开始,打开窗户,呼吸一下扑鼻而来的新鲜空气,听一听鸟儿清脆悦耳的歌声,感受一下微风吹过脸庞的清爽。今天,注定是不寻常的一天!

  看到教学楼大厅的黑板上写着教导处的通知:“今天下午第一节课久爱老师(也就是我们班主任)讲授作文示范课,语文老师准时参加。”我想:会有多少老师呢?有没有以前的班主任?老师会讲些什么呢?我在教室的座位是最后一排,听课的老师们会不会在我后面或者旁边?同学们会不会很积极地参与,给听课的老师留下一个好印象?……

  午自习第二节课,我们把座位调了一下。第一节课前,老师让我们活动一下就在自己的位置坐好,门一响,听课的老师们陆续进来了,后面还有六(1)班的一些同学,Oh My God !我数了一下,一共有十七位老师!这么多人!终于明白老师让我们动座位的原因了。这些都不重要,重要的是我们前任班主任也来了!我们热切地和她打招呼,老师满脸微笑。铃声响起,现在的班主任上了讲台说:“上课!”体委林佳乐喊:“起立!”我们不约而同地大声喊:“老——师——好!”老师鞠躬回礼,让我们坐下。

  老师先询问了我们关于庆中秋诗歌朗诵的事儿,然后讲了她做的一个和诗歌有关的梦:在老师的梦里她变身为一朵朵花,一朵娇巧迷人的花,一朵婀娜多姿的花,一朵与百花争艳、不屈不挠的花,很多诗人对着一朵朵花吟诵着一首首诗,老师说的那些诗句好多都是我们学过的,我们随口接下来,在老师的讲述中,那些诗人好像活了一样!老师的梦境真有意思!

  接下来我们在多媒体上看了《听潮》这篇作文,老师读了一下,哇!太棒了!读得太好了!可是由于听课老师太多,我太紧张,一动也不敢动,所以,不知道听课老师们的`表情是什么样的,课就这样继续了下去......

  老师联系我们第一单元学过的课文,还有我们昨天晚习看的三篇范文,让我们深入体会联想和想象在作文中的妙用,在一阵阵的笑声中,我们的作文课结束了!

  这节课,我觉得好长,真想永远不要结束,我们有这么一位作文老师,他们一定羡慕得不得了!哈哈哈......

难忘的公开课作文 篇3

  随着铃声的响动,同学们垂头丧气的走进教室,想下节语文课作业肯定超多,但这并不跟我们想的一样,这节课充满了欢笑,笑的大家前俯后仰东倒西歪,让我给大家介绍这节课吧。

  老师神秘的走进教室,手上拿着一些纸,说这节课我们玩一个游戏,同学们惊奇的看着老师,有的同学眼睛瞪瞪的好大啊,个个兴奋的像只猴子,有的同学紧握双拳激动的说不出话了,有的同学举起食指和中拇指,喊着;OYe,老师万岁。教室里顿时热闹起来,现在的场景就像热闹的集市。

  老师接着让教室安静下来,然后把纸张分发给同学,老师开始发话了;第一组写人的名字,第二组写在什么地方,第三组写怎样的心情,第四组写干什么,写好之后,第一组李杨说柯鹏,没想到老师第二组喊的`就是柯鹏,柯鹏他不读,老师说他来读,结果一读在厕所里,全班哄堂大笑,接着又说开心的,不知谁有说了一句钓鱼,全班有一次哄堂大笑,连起来是柯鹏在厕所里开心的钓鱼,你见过这样的钓鱼吗,实在太有趣了,我心想。

  接下来更搞笑同学们说;党长生在监狱里愉快的打秋千,全班在一次哄堂大笑。

难忘的公开课作文 篇4

  课前,我们“嘻嘻”地笑着。唱着。跳着,精神十足,可一到了教室就晴转阴天。教室的前后左右都是听课老师,就连通道都座满老师,真是席无虚座!

  “上课”随着王老师的声音我们井然有序地坐在座位。开始提问了,大家都屏住呼吸。“谁能回答这道题是怎么算的??”迎着王老师的询问的目光,同学们心惊肉跳。“小君”!一声响声打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案紧张得忘得一干二净。在王老师和同学们的鼓励的目光,小君终于说出了答案。“回答正确”老师一边说一边鼓起了手掌,同学们也报以表扬的掌声。“下一个问题谁能说说自己的`想法?”

  同学们听了,个个像木头一样,一动不动,一声不吭:有的同学手心直冒冷汗;有的同学把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般乱蹦乱跳。“小雨”。是在叫我吗?妈呀,真的是叫我呀!我站起来,腼腆的脸红扑扑的,断断续续的声音就像虫子那样小声:“我的想法是……”大家屏气凝神看着我,恨不得让我马上说出来。这时我在想:如果说一句话都说不出来,那我怎么对得起含辛茹苦的老师呢,那我这五年读什么书呀?!对!希望是我们自己来实现的!明天是我们自己创造的!我一定要为班上争光。!oiling!于是我大声地说出了我自己想法。老师眯起眼睛点点头,我高兴极了!之后,大家勇气培增,随着一个个问题的提出,总有一只只小手配合默契地举起手,而且总是头头是道,天衣无缝,对答如流!

  “铃铃”下课咯,我们就像笼子里的鸟儿出笼了。咦,听!是谁播放的美妙音乐,好像为我们这些“小鸟”庆祝自由!

  点评:文章的描写很仔细,如果学会使用修辞手法,会取得锦上添花的效果。

难忘的公开课作文 篇5

  今天是一个重大的日子,因为是对全县的公开日。为了今天,我们准备了许久,期盼了许久。

  第一节下课了,我们马不停蹄地来到逸夫楼三楼的多媒体教室。放眼望去,那么大的教室突然之间变小了,可能是因为有100多位听课老师的缘故吧!

  我们好不容易才挤到前面去,我坐在了第二排。

  哇,第一次坐在这么多老师前面,真的十分紧张,感觉心快掉下来了,不过我也很开心。

  秦老师请了几个同学,说说在这节与众不同的语文课上的心理活动。有的说兴奋、激动、紧张……老师说自己也很紧张,随即请了洪,志诚来听秦老师的心跳。小洪耳朵贴着老师右胸口歪头听,老师问他:“你都听到了什么?”洪,志诚说:“老师的`心跳声很强烈。”同学们笑得前俯后仰,都顾不上什么斯文了,就连听课老师也哈哈大笑。我还对朱磊小声嘀咕:“人的心脏在左边,洪,志诚竟然在右边听到心跳声,太搞笑了。”

  之后,秦老师教了同学们一个可以令人放松的“灵丹妙药”,那就是:闭眼、吸气、吐气、睁眼,这不由让我想起同学们编的一句话:吸气,放屁。搞笑不?一想到这儿,我就觉得心情很愉快了。

  老师让我们赏析标题。我觉得孟张昊的《一石二鸟》至少可以打两颗星,所以,我便毫不犹豫地举了手。虽然最后公布等级是三颗星,但是老师说过,只要心里想到什么,就说出来,只有对自己有信心,总有成功的时候。我们应该向不怕结网失败的蜘蛛学习。

  老师选了颜雨馨的片段评析波折写得好。她记叙了一件在冰棍上撒胡椒粉骗表妹吃的有趣事情,让人感觉一波未平,一波又起,内容很有吸引力。

  总而言之,这次习作讲评公开课上得非常成功 。同学们也很踊跃地举手,简直可以用一个成语,那就是——完美无缺来形容了。

难忘的公开课作文 篇6

  今天,我们一来到学校就兴奋得不得了,因为昨天老师说一些领导要来听课,所以今天我们为领导来听课而兴奋,但兴奋中又带着紧张。

  下午第二节课是音乐课。上课了,同学们坐得笔直,生怕没坐好被领导发现了,大家好紧张啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐着一位老爷爷,带着一个眼镜,拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课,我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课,这位新老师很特别,她用音乐来表示问好,起立,坐下,这让我们感到很吃惊!

  新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊!她让我们一边玩游戏,一边学唱歌,老师请了4位同学上去做游戏,第一位同学做摆手动作,第二位同学做摇头动作,第三位同学做拍腿动作,第四位同学做再见动作,这些动作都要加进歌里,合着音乐一起唱一起做,真是有趣极了!同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了,老师问谁想再上来做游戏,全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我,我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀!可是音乐课的.时间真是太短了,如果长一点,说不定更好玩,更有趣!

  这堂与众不同的音乐课让我久久难忘!

难忘的公开课作文 篇7

  今天高老师说:“下午要上一节作文公开课,有二十多位老师来这理听课,你们一定要对老师热情,更重要的是一定要勇跃发言,如果有一组没有举手的,就要接受惩罚,举手的有奖励”。大家一听有奖励更都争着要举手,那就要看一看大家这份热情能否维持到下午!但对于我来说,该怎么办,有了,到了下午只要随机应变更就迎刃而解了。

  上课铃还没响,高老师便来了,把准备工作打算做的更充分一些。就开始布置,终于老师们来了,我们便热烈的掌声欢迎他们。等到老师们全都来齐了,我们便开始上课了。

  高老师进入了正题。说写作文应该详略得当,得当顾名思义,便是说写的一个要合适。老师给我们几篇病文来修改,首先就朱丽阳打头站,指出了几处病文中存在的毛病,老师说:“这处找的好,题目的名字是关于中秋节的,但是却没有写出中秋节原本秒应该有全家快乐的气氛,所以这处写的好还有没有了?”高老师兴高采烈地说,于是又有邱雨奇、卢畅、袁冉和罗震他们四个又分别补充了一些上去,所以老师说:“嗯,这篇作文经过同学们的修改一定是一篇好作文,所以也希望这篇作文的作者能记住这些缺点,这就是我要说的——一律略写。”

  下面这篇也是本班同学写的,请同学找出其中的缺点,并且把它们指出来。由于刚才的这种高兴气氛带动了更多的人举手发言,比如我、姜梦和蒋娜娜我们三不爱举手的`人都举了手,所以老师对上这节课十分的有信心,同时便对我们班的实力感到更加的有信心。很快时间便到了,于是我们便送走了老师,同时也认为这节公开课应该是圆满结束了吧!

  而我也感觉自己的作文水平有所提高了,所以更加地期待下次作文课,也同时期盼自己能够再次有所提高。

难忘的公开课作文 篇8

  时光匆匆而去,去的悄无声息。三年的生涯,转眼间已去大半,留恋的深冬日子里,这节课与我们相遇,一如时光般悄无声息。却蕴着九班这些年对文字的激情,近乎执着,蕴着我们的提升与成就 ,近乎奇迹,蕴含着我们的付出与汗水,从来便是艰辛。

  课前的四个日夜,短暂却充满了紧张与激动的气息,两年多来这是为数不多的几次展现我们文字水平的机遇,更是一座展现我自己的舞台。无数次我的心被欣喜充斥,被紧张占据,犹记得周末我在网上苦苦寻觅,为课堂的展现默默拼搏,犹记得返校时被批评时的伤心与落寞。更记得写发言稿时的字字斟酌,句句推敲······当然,更多的'努力仍掩藏在背后,曾经我们用稚嫩的语言在交流本上写下一篇篇生活的感悟,字里行间韵着丝丝灵气,带来灵魂的升华。一切的一切,注定了,此课必定精彩,不凡,此课必定独属于九班。

  上课的铃声在温暖的冬日午后响起,蓝色的录播教室里,坐满的,是同学们的身影,文化的气息渐渐萦绕起,我的心却随着时间的推移变得紧张不已,唯恐我的失误会回去大家的努力。

  渐渐的,在同学们的热烈掌声中,我走上了那讲台,如走上圣地一般,虔诚无比。或许是我的演讲经验无比匮乏,抑或是台下同学和老师的目光,紧张的气息再一次占据了我的内心,我的语言不再流利,我的心难以平静……直到那熟悉的声音响起,这是梅老师带领同学们将我的作品仔细品读,听着笔下的文字逐渐响起,我的心感动不已,我终明白,我也有了自己的读者,我终于醒悟,我何所畏惧,只需纵情展现出最美的自己,此刻,我愿做灵魂的摆渡者,带着同学们走向美好。

  演讲渐息,我仍旧沉醉,醉于霍欢笔下那清苦的寺庙生活 ,醉于丁悠然记忆中的二胡声里,醉于顾嘉程心上的窄桥间。这或许便是文字激昂与美丽,这便是我们深厚的文化底蕴。

  课,止了,思绪,未曾断。当初,怀着稚气,我来到九班,将自己定位在了理科上,梦想成为一名理科学霸。后来,交流本出现在了我的初中生涯,一篇篇执着,一篇篇坚守,我们铸就了千篇不断的成绩,更在一点点地增加自己,积累底蕴,它让我们与文字结缘,激扬在文字的世界里,一个个高手涌现,一篇篇美文诞生,我曾向往他们笔下的美好,更曾追寻它们的脚步,甚至模仿他们的风格,只为让自己的文章能够如斯美丽。可惜,我似乎从未成功,纵使有,也只是昙花一现,难觅踪迹。一次次失败中,我终明白,有些东西,独属于自己,我们要做的,便是在生活的每个角落,寻到自己的感悟,成就独特的美丽。三年的语文生活如此,此课,亦是如此,每个人对文字的感悟,,对意象之美的领会,交融,碰撞,才绽出了这精彩的课堂,每个人对语文的热情,才诠释了九班的文化气息与深厚底蕴。

  文字的修行,或许如霍欢笔下的寺庙生活一般清苦,但请让我们揽年华缤纷,携生命中的美丽,慢慢品,并肩前行,无所畏惧。

难忘的公开课作文 篇9

  听说上海有名的杨老师快要来给我们上课了!我们迫不及待地等待着这个时刻。我准备了一大袋稀奇古怪的、关于课文的问题,同时想着上课时的七彩情景。

  上课了,我们象小木桩一样挺起身子来。老师来了,我们彬彬有礼地说:“杨老师,您好!”精彩的问答时间到了,杨老师提问了,我也举起了手。我抢着想先回答,可是我没被叫到,我失望地把手象陨石一样地落下来。第二次提问,我又不由自主地举起了希望的手。杨老师让我们带着一个问题进入课文,我们反复读呀读,我心中终于有了答案,原来答案就在课文里呢。

  这一堂课上得很精彩,我很喜欢。下课了,我们又背着一箩筐的.答案回了家。我希望能再次和有名的老师接触,我也有很多收获和知识,可以随时在大箩筐里找寻答案。

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