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小学教研组教研工作计划

时间:2023-04-16 17:10:33 工作计划 我要投稿

【精选】小学教研组教研工作计划8篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编收集整理的小学教研组教研工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】小学教研组教研工作计划8篇

小学教研组教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1 继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

  2 围绕各年级教学重点组织听、评课。

  3加强理论学习,搞好“后进生”转化工作。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习,转变教育观念

  继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

  (二)规范英语教学常规管理。

  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

  2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

  3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的'转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

  (三)加强研究,以科研促教学。

  开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

  四,各阶段活动安排:

  九月份 1 制定工作计划

  2 远程系统培训

  3 制定后进生转化工作计划

  十月份 围绕本学期教学主体,开展听评课活动

  十一月份 总结后进生转化工作,做好常规教学

  十二月份 研究复习方法,制定复习计划

  元月份 做好复习工作

  努力提高统考成绩

小学教研组教研工作计划 篇2

  指导思想:围绕小学部语文工作目标,“关注课堂教学,关注学生发展”。在学校总课题的引领下,提高教师研究能力,以“课堂教学改进计划的实施”为抓手,保证语文教学质量的稳步前进。工作要点:

  一、组织教师展开理论与经典课例的学习。

  主要包括:《小学语文课程与教学论》以及关于合作教学的系列资料,《斯霞、袁瑢、霍懋征 语文教育思想与实践》一书。各备课组可以重点学习与年段相关的内容,结合自己的实际需要,在教研组每月一次的活动中,交流学习心得,努力领悟二期课改与合作教学之中的精髓。

  二、加强常规建设,在流程管理中提高基础质量。

  主要包括:备课检查和作业检查中,及时汇总和发扬教师的优秀做法,让各年级能够及时沟通,构建整体效应。各组用好蓝皮和绿皮书,总结一些具体的做法。借助“课堂教学改进计划的实施”,促进课堂教学改革,深入进行各类互观课、研究课的开展。在各级抽测、单元测试后,及时进行质量分析,对于测试中体现的`漏洞要有针对性反思。对于各年级、各班级的个别学生进行辅导提高,及时填写好跟踪调查表,保证合格率,努力提高优良率,促使全体学生的发展。

  三、开展课题研究,体现“理念与实践相结合”。

  主要包括:在学校总课题的引领下,尝试开展“合作学习”。在总结前人研究成果的基础上,找到切合我校语文教学实际的抓手,能够再根据各年段的具体要求和学情,确定各年段的子课题。通过专家引领、集体学习,个体实践,分组交流,来扎扎实实地推进研究。本学期,各年段的研究课、互观课、以及日常教学反思、案例等活动,都体现在课题方面的思考,力求体现“理念与实践相结合”,确确实实帮助学生在语文学习中,形成一定的合作技巧,掌握合作学习的良好方式。

  四、积极开展活动,搭设语文学习的平台。

小学教研组教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律,按照教导处提出的教研要求,根据数学课的教学任务,制定本学期教研计划,加强集体备课的实用性,及时进行经验交流,让集体备课落到实处。

  二、工作目标

  课堂上我们每位教师力求做到沉下心来,走进学生,结合学生实际,关注学生,发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思,主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结,通过反思加以调整,通过反思实现发展。

  三、具体措施

  1、牢固树立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  2 、“教改的关键是教师,教改的核心是课堂”教师既是教育研究者,又是教学实践者,我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的`思想,把教改的重点放在提高课堂教学效率上,在研究实践中充分关注学生的行为表现,不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

  3 、 备课是教师实施教学的具体方案,是教师课前的必要准备

  和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上,每个人都要有一套完整的教案,教案重点放在学案上。 既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。 重点思考学生学习当中到底需要什么,怎么去引导,并 认真写好每一节课的反思。

  4 、认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课,确立中心发言人,由第一位教师先授课,其他教师要从细节入手,认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法,在听课、评课、共同研究的基础上,对照自己进行反思,同上一节课,边实践边研究,互相学习,共同提高,从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。

  除此之外,教师之间还要互相听课,努力提高堂课质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高课堂教学的质量,学习他人特色。

  5 、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”,扎扎实实地开展好教研活动,营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题,围绕专题学习、讨论,并做好记录。

  四、活动安排

  1、 集体学习教学 。

  2、 第一单元集体备课

  3、 第二单元集体备课

  4 、第三单元集体备课

  5 、第四单元集体备课

  6 、调整教学进度,抓好数学教学质量,搞好期中质量检测与分析。

  7 、第五单元集体备课

  8 、级部口算题和计算题比赛。

  9 、第六单元和第七单元集体备课

  10 、第八单元集体备课。

  11 、组织好期末复习,迎接期终考试。写出课题实验总结。

  总之,在教研活动中,我们二年级数学组将大胆实践,开拓创新,在课堂教学上注重过程教学,关注学生,提高教学质量,使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。

小学教研组教研工作计划 篇4

  一、指导思想:

  我们音乐组把课程改革作为教学研究的中心工作,明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容,推进学生素质教育,促使学生全面素质的形成。进一步加强理论学习,更新教育观念,推进课程改革,立足“面对全体学生”的教育理念,以深化音乐教育教学改革为核心,从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体,大力弘扬中华民族的优秀文化传统,切实提高各校音乐教育质量和管理水平,使我校学校音乐教育再上新台阶。

  二、目标实施要点:

  1、发挥教研组的作用,组织本组教师积极参与集体备课、互相听课、交流教案,结合教师实际,加强理论学习和业务进修等活动,不断提高自身教育教学水平。

  2、积极开展教研活动,加强音乐组的'教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,倡导自主合作探究的教学方式,上好一节以“聆听式审美教学”为主体的创新式的音乐课,反思更新教育理念,善于总结经验,完善自己的教学设计。

  3、积极参加内外各种艺术节活动,抓好课外兴趣小组合唱陶笛舞蹈社团的常规训练工作。

  城西小学综合组教研组活动计划内容安排参考表

周次




负责人


1


2.15-2.21




2


2.22-2.28


制定教研组计划


王蒙蒙


3


2.29-3.6


集体备课(一)


邹文洁


4


3.7-3.13


县督导小组蹲点我校检查



5


3.14-3.20


组内讨论课(一)


王蒙蒙


6


3.21-3.27


组内讨论课(二)


虞胡敏


7


3.28-4.3


集体备课(二)



8


4.4-4.10


小组活动



9


4.11-4.17


理论学习


王蒙蒙


10


4.18-4.24


小组活动



11


4.25-5.1


集体备课(三)


邹文洁


12


5.2-5.8


小组活动



13


5.9-5.15


组内技能比赛


王蒙蒙


14


5.16-5.22


小组活动



15


5.23-5.29


听录像课,评课论课


麻小菊


16


5.30-6.5


小组活动



17


6.6-6.12


总结


王蒙蒙


18


6.13-6.19




19


6.20-6.26




20


6.27-7.3




小学教研组教研工作计划 篇5

  一、指导思想

  继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

  二、具体工作和要求

  1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。

  2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

  3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

  4、加强师资培训,形成一支高素质的'教师队伍。我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

  5、组织各种语文活动,让生活充满语文。

  各月活动安排表

  二月:

  1、进行20xx-2016第一学期四五六年级期末质量分析。

  2、制定教研计划,明确工作目标。

  3、教师制定工作计划和班级培优补差工作计划。

  4、全面开展落实各项教学工作。

  三月:

  1、小学文科教研组开会落实工作。

  2、组织随堂听课。

  3、进行集体备课。

  四月:

  1、教学常规检查。

  2、随堂听课。

  3、期中考试与小结。

  4、公开课开展与点评。

  五月:

  1、随堂听课。

  2、公开课开展与点评。

  3、进行集体备课。

  六月:

  1、复习动员会。

  2、教学常规检查。

  3、学期资料整理与工作总结。

小学教研组教研工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期,我校品德与社会教研组将继续落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育纲要》,把民族教育与生命教育和学科整合起来,进一步推进“课堂教学改进计划”的实施,深化课程改革,加强课程管理,切实提高课堂教学的有效性。

  二、具体工作:

  1、继续采用集慧式备课形式,年级组内每位教师集中精力备教材中的几篇课文,集聚智慧的火花,这也是基于任课教师多为兼课老师的缘故。学期末各年级组交一份教案。

  2、积极组织教师外出听课,参加区教研室的各项教学活动,并认真作好记录,回来后及时与同备课组的老师进行交流反馈,利用教研组活动的时间进行深入交流讨论,共同探讨成败得失,以便及时总结积累教学经验。

  3、紧扣“课堂教学改进计划”开展教研活动。这学期要从单单是“上课”环节的改进,追溯到“备课”“辅导”“评价”等基于教学环节的改进。让课堂改进计划不再流于形式,让改进计划的制定和实施在原有基础上有所提高,实现从观念到行动的转变。每位任课老师要结合本学科课题撰写一篇教学案例。

  4、组织教师集体学习教育教学的'相关理论,及时总结交流教学过程中研究、改革的新鲜经验,学习市、区颁发的教学方面的有关规定,严格遵循教学规律及本学科的教学基本原则,努力实践素质教育,以学生发展为本,树立科学的教育观和质量观。

  5、组织教师写好课后反思,反思课堂教学得失,让教师用研究者的眼光,对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索,并取得进步。

  6、组织每位教师上网进行看课评课活动。

小学教研组教研工作计划 篇7

  一、基本情况:

  小学综合教研组共15人,涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与社会)、心理、法制共8个学科,利与弊共存。

  二、指导思想:

  以新课程标准为指南,结合本校的实际,加强各学科课程理念的学习,加强学科间的整合,努力构建活动的评价体系。在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习,培养学生的创新精神,积极有效地开展教学研究活动。

  三、工作目标:

  1、提高教师自身修养。

  加强理论学习,利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。借助学校的相关资料、网络资源以及老师们的资料,教师之间互相交流学习,提高理论素养。努力创建各种交流平台,学习相关知识,借鉴经验,注重发挥教师群体的力量,倡导教师之间的合作。

  2、集体备课,优化备课质量

  规范每两周一次的教研组活动制度,定期探讨、交流活动开展过程中的困惑与经验。注重集体备,集体备课时要突出教学目标的确定,要根据学生的具体情况确定教学目标;要突出教学前的.准备,在教具、活动内容、资料方面的准备;要突出活动过程的指导,加强学习方法的指导等。

  3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师听课不少于15节,并做好听课、评课记录,通过活动达到相互学习的目的,取长补短,提高教学水平。

  4、发挥优势,形成特色。

  本教研组人多、学科多,不好管理,但人员又是一大优势,要发挥优势,努力形成自己的特色,每个学科根据自己学科特点,搞好教研活动。

  四、具体工作安排:

  第二周:

  1、传达本学期教务处及教科室工作计划。

  2、研讨本教研组工作计划。

  3、组织参加小学音乐、美术课堂实录与课件评比工作。

  第四周:

  1、研讨如何确立符合实际的教学目标。

  2、上交九月份集体备课。

  3、上传九月份教学反思2篇。

  4、迎接教育局教学视导、听课。

  第六周:

  1、 研讨美术课评价的形式多样化。

  2、迎接教育局教学视导、听课。

  第八周:

  1、研讨如何评课。

  2、迎接教育局教学视导、听课。

  3、上交十月份集体备课,上传十月份教学反思2篇。

  第十周:

  1、迎接开发区综合实践活动课常规检查、听课。

  2、迎接教育局教学视导、听课。

  第十二周:

  1、迎接教育局教学视导、听课。

  2、上交十一月份集体备课,上传十一月份教学反思2篇。

  第十四周:

  1、参加综合实践活动课中心教研组活动。

  2、研讨课。

  十六周:

  1、优秀教学课例的撰写。

  2、上交十二月份集体备课,上传十二月份教学反思2篇。

  十八周:

  1、上交优秀教学课例一份。

  2、全组教学工作总结会。

小学教研组教研工作计划 篇8

  一、指导思想:

  1.在幼儿园美术活动中,孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期将结合我园幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,贯彻《纲要》《规程》《指南》《美术教育法》等指导书籍,开展丰富多彩的美术教研活动。

  2.切实展开幼儿园美术教育教研活动,通过以老带新,请专家入园,园内交流等活动形式,更新教师教育观念,学习美术基本功技巧,提高教师美术教学能力,促进我园美术教研组教师的个人专业成长,提升幼儿园美术教育的质量。

  3.为我园美术组教师专业成长和风采展示提供平台,形成教学研究共同体。

  二、工作目标

  1.初步形成一支积极进取、团结互助的美术教研组活动团队。

  2.初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的美术教研组活动氛围。

  3.切实提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

  4.增强教师专业化成长的内驱力。

  5.大班以“中国水墨画”为实验切入点,进行园本教材教学研究,并在中小班进行推广。

  6.利用园所陶泥设备尝试组织中大班幼儿开展手工陶泥制作课程。

  三、主要措施和具体安排

  1.巩固和强大美术教研组队伍,提高教研质量。根据各年段实际情况,重新确定美术教研组成员名单。(附后)

  2.制定具体的美术教研组活动计划,明确成员职责。

  3.及时收集美术组的.活动情况、相关的活动照片、录像资料,做好整理存档,优秀教案或案例定期在上杭教育网进行发表。

  4.针对我园的美术教育实际,通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思我园美术教育的现状、存在问题,对存在问题进行集体诊断,共商对策,真实、有效的帮助园所解决问题,提高美术教育水平。

  5.每次的观摩学习,组员需按时上交观摩记录和反思。鼓励组员积极撰写论文、教案设计,并积极投稿。

  6.收集整理优秀教学案例,建立美术教育资源库,实现优秀教育资源共享。

  四、活动形式与要求:

  1.坚持每周一次课题研讨活动。具体安排见附表。

  2.活动形式:理论学习、教学观摩研讨和案例学习相结合。

  3.活动要求:

  (1)要求组员遵守活动纪律,不无故缺席、早退。

  (2)开课教师要认真备课,努力上好每一节课。

  (3)每次观摩教学活动后,开课教师个人反思,大家评议,交流研讨;组员在研讨时要积极参与讨论,阐述观念,从理论、实施、反思、调整、研讨等方面做好记录。

  (4)及时上交教案及教学反思或案例分析等文字材料。

  五、美术教研组成员(共七人)

  组长:xx

  成员:大班段xx

  中班段xx

  小班段xx

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