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公开课作文300字汇编十篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的公开课作文300字10篇，欢迎大家分享。
公开课作文300字 篇1
随着铃声的响动，同学们垂头丧气的走进教室，想下节语文课作业肯定超多，但这并不跟我们想的一样，这节课充满了欢笑，笑的大家前俯后仰东倒西歪，让我给大家介绍这节课吧。
老师神秘的走进教室，手上拿着一些纸，说这节课我们玩一个游戏，同学们惊奇的看着老师，有的同学眼睛瞪瞪的好大啊，个个兴奋的像只猴子，有的同学紧握双拳激动的说不出话了，有的同学举起食指和中拇指，喊着；OYe，老师万岁。教室里顿时热闹起来，现在的场景就像热闹的集市。
老师接着让教室安静下来，然后把纸张分发给同学，老师开始发话了；第一组写人的名字，第二组写在什么地方，第三组写怎样的心情，第四组写干什么，写好之后，第一组李杨说柯鹏，没想到老师第二组喊的就是柯鹏，柯鹏他不读，老师说他来读，结果一读在厕所里，全班哄堂大笑，接着又说开心的.，不知谁有说了一句钓鱼，全班有一次哄堂大笑，连起来是柯鹏在厕所里开心的钓鱼，你见过这样的钓鱼吗，实在太有趣了，我心想。
接下来更搞笑同学们说；党长生在监狱里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
在这有趣的课上，我写下了这骗有趣的作文。
公开课作文300字 篇2
今天，同学们一个个精神抖擞的，我们的.班主任也化了一个美丽的妆，变得很漂亮，好像比往常年轻了十岁一样。你们知道为什么吗？因为我们今天要上公开课。
“铃铃铃”，清脆的上课铃响了。同学们高兴不已地跑进教室上课。老师还没宣布上课，我们就像往常那样安静伏案，教室里雅雀无声，就连针掉在地上也听得见。突然，老师宣布上课，同学们站起来，整齐而且流利地叫了一声“老师好”，就坐下认真地听老师讲课了。
首先，老师让我们自由朗读《大禹治水》这篇课文，话声刚落，同学们就马上读了起来。同学们有的默读，有的大声读……多式多样，我们读完后，轮到老师读了，老师朗读课文绘声绘色，把我们带入了这篇课文里面。然后，老师又提出了一些问题，每个同学都积极思考，大胆举手发言，不管老师提出了什么样的难题，都被我们这班机灵鬼解决了。老师讲课讲得认真，我们听课也听得认真。
不知不觉，下课了，我们向老师说了声“再见”就下课了。在课室后面听课的老师也露出了满意的笑容……
呀，上公开课真是有趣啊！
公开课作文300字 篇3
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！
新老师教我们唱《假如幸福的.话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！
公开课作文300字 篇4
星期一我们班上了一堂公开课，是数学老师何老师给我们上的。上课铃打响，何老师走到讲台上，对我们说：“今天，小丸子要和我们挑战。”我们有些人惊讶说：“小丸子？！”有些人心里好像在想：“小丸子什么时候从动画片里跑到我们数学公开课里来了？”何老师又接着说：“小丸子给你们带来了四道题要你们做。”然后何老师就给我们出了题，其中一道题的`就是告诉我们“角是由什么构成的”：有四个图形，老师要我们把每个图形的“角”找出来，其中有一个图形没有角，因为它有一条边是直的，有一条边是弯的，要两条边都是直的才是角。小丸子给我们出的四个题目我们都做出来了，课堂上同学们都积极举手发言，后面听课的老师一边听课一边就用笔纪录下来了。我在这堂公开课里学到了新的知识。
公开课作文300字 篇5
今天，林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。这节课的内容讲的是点亮小灯泡。
“叮叮叮”上课了。首先，林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的，它长什么样子的，用什么材料制作而成的，等等一些知识。之后，林老师就让我们开始做实验了。接着，我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的.材料：导线，电池和电灯泡。然后，我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。我们把导线的一头插在电池上，另一头插在电灯泡的连接点上，发现不能点亮。我们的实验失败了。我们转头一看，发现有一组同学竟然点亮了。哇塞，他们太厉害了，这是怎么做到的呢？我们可要向他们好好学习！
“叮叮叮”实验结束铃响起了，我们整理好实验器材，继续听林老师讲课。她讲解了为什么我们的灯泡不亮，并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡，让我们仔细观察。然后，老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。我们研究了一翻后，又做起了实验。这次，我们用不同的方法来做实验，终于做成功了四种。成功的我们真的太开心了！
“叮叮叮”下课了，有趣的公开课结束了。
公开课作文300字 篇6
今天，我们要上美术公开课。于是，我早早来到学校，休息了一会儿，就跟大家一起排队上四楼美术室了。排队时，钟石悦一直对我说：“好紧张！好紧张！”我和她说：“没关系，只是多了几个老师而已。”虽然我嘴上这么说，但是我还是有点担心我们小组的某个成员会画出点出格的东西来，让老师们大跌眼镜。
来到美术室，我们的`美术老师叶老师和我们说：“今天我们要画的主题是：肚子里的故事。”接着，老师和我们说了一些要求，我们就开始分小组画画了。
我们小组要画鲸鱼。我首先画了一头大大的鲸鱼，接着钟石悦和邓婉彤剪了许多海草贴在鲸鱼肚子里。我在鲸鱼肚子里画了些鱼，又画了几条小鲸鱼。当我画海浪时，宁娜就开始涂鲸鱼。我们小组这次配合得很好，是第一个画好的小组。
老师把各小组的画贴到黑板上。我觉得第7小组画得很不错，他们画的不是动物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！
这节课结束了，我们都回到了教室。
公开课作文300字 篇7
星期五上午，我们学校开展家长公开课活动。孙老师说：“我们上好公开课，还要再开一个小型家长会。
早晨，我兴高采烈地去上学了，到了校门口，妈妈说：“我先不进去，等别的妈妈来了再进去吧。 ”我说：“OK！”然后我就穿过马路，穿过“森林”，走过1号、2号和3号教学楼，一直走到教室门口，然后跟平常一样认真早读。
过一会儿，我们去5号楼报告厅上我们的'公开课。我回头向后面看了一眼，好多好多家长坐在后面。开始上课了，张老师说：“同学们，我们要学搭配可能性。”我坐端正，不说话。张老师提了好多问题，我基本上都会，也都举手了。但有一两个问题我有点听不懂。张老师的课讲得很生动，我们聚精会神，听得很仔细、认真。我觉得有一点不习惯，因为妈妈们坐在后面听课，我很紧张。怕自己站起来插蜡烛，就闹笑话了。
这节公开课我学会了如何计算可能性，增长了新的知识，也让妈妈看到了我上课时的真实表现。但上课的时候，我偶尔还是有点跑神了，真不应该。
我喜欢上公开课。
公开课作文300字 篇8
在这星期二的下午语文课时王老师对我们说：“明天上午第一节数学课改成公开课，下节课给你们上公开课那位老师会过来讲一下公开课的要求，大家要认真的听。”我们一起点了点头。过了一会儿，那位老师来了，利用了一节课的时间，那位老师把要求讲清楚后，我们胸有成竹的答应了。
第二天早上，我六点多就起了床。将刷牙洗脸等小事情搞完后，就给自己列了一张小单子。这张单子上写的都是今天上午公开课所要用的文具，为什么要这样呢？因为我可不想像上次数学公开课一样忘记了重要的数学书，让我在上数学公开课时全身都是冷汗。最后确认了全部东西都带起了的时候，我总算越过了第一道障碍。
来到了学校，我们没有跟往常一样下去做早操，因为跟往常一样下去做早操的话就来不及去电教室上数学公开课了。过了二十分钟后，打零声响起了。我们在王老师的带领下，紧紧有序的来到了电教室，这时，已经有一些老师来到了，后来校长和主任这些学校的'大人物也陆陆续续的来到了。我们等待着的数学公开课的开始马上就要来临了。
公开课作文300字 篇9
“铃铃铃？”今天我的美梦又一次被这讨厌的'闹钟给无情的摧毁，不过是它提醒我今天是我们班上竞赛课，一想到这我的心就怦怦直跳。
刚跨进教室，老师就说第三节要保持安静，只见同学都挺起了胸膛，自信满满。等我放下书包后，便开始精心准备19课了。
上课铃打响了，走廊像关上了水龙头似的，没有一人。突然，一位年纪轻轻的老师走进来了，她带着美丽又纯洁的笑容走上了台，赢得了同学们热烈的欢迎声，这位老师皮肤白白的，长得十分秀气、迷人、说起话来真是甜美中带着温柔，衣着打扮朴实，给我留下了深刻的印象。
开始上课，老师给我们一个个疑问，让我们带着这些疑问去朗读课文。面对这些疑问，我立刻有了思路，真是功夫不负有心人，老师点了我。我站了起来，响亮地读了出来，讲得头头是道。评委老师们纷纷点头，似乎在夸我呢！课堂成功进得到下课，而且表现也不错。老师很高兴能和我们合作一节课。
很高兴能和这位老师上课，同学们更是欢迎这位老师还来给我们班上课。
公开课作文300字 篇10
好悲惨，公开课竟没有几个人在举手，只有老师在“自圆其说”，无奈地“对牛弹琴”，一副恨铁不成钢的望着我们，期盼着有“敢死队队员”。可是，还是让老师失望了。每个人身上闪烁着“金色”，因为我们信奉“沉默是金”。
每一次上课，几乎都是这样“熬”过来，每一个同学都希望有“勇士”站出来，说出答案，而这位“勇士”却常常是老师。这使想起了一句歌词“周末午夜连天气都很美，何必躲在家里发霉”。现在是，老师一提在是，老师一提问题，每个人都在座位上“发霉”。
我常常在想：是什么使我们在课堂上“全军覆没”呢？怕自己回答错误之后，众人的嘲笑，老师的指责，使自己下不了台，无法放下沉重的骄傲包袱。尽管老师经常劝我们放下，而我们却又心甘情愿的.的背着它。也常常会出现侥幸心理：我只要把头埋的低一点，老师就不会发现我，也不会点我的名让我回答问题了。”就是这些坏东西在作怪，使我们越来越放不开，甚至产生自卑情绪，“我肯定不会，还是让会的同学说去吧。”这样日复一日，由小学低年级的举手高潮逐渐衰落下去，甚至快要死亡了。
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