【实用】公开课作文合集五篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的公开课作文5篇,欢迎阅读与收藏。
公开课作文 篇1
体育课大家一定都很熟悉,公开课也不例外。可是这次的公开课上的是体育。老师一对我们说今天:“有一节公开课上的是体育。”一听到这消息大家都十分高兴,有的使劲拍桌子说好,有的一蹦三尺高。
体育课终于到了,黄老师推着两筐篮球来了,大家都十分高兴,因为我们十分喜欢篮球。 上可一开始,我们赶紧做完热身运动。便和黄老师玩起了老狼老狼几点钟的游戏。大家都运着球,老师数到六大家就赶紧跑,有几个同学十分的灵活,老师一数到六,他们就像离弦的箭一样,在小操场上飞速奔跑。不过还有几个人被老师抓住。 第二个个游戏是关于传球和运球的'。
一个同学把球运到第一个同学旁边再回去,把球传给另外那个同学。第三个游戏是一个人先运球到另一个人那边,和那个人石头剪刀布,赢了退回自己的位子上。 第四个游戏也是最精彩的游戏。第一排的同学举起呼啦圈当篮筐,让每个同学都体会到了灌篮的感觉。 真是一节有趣的体育公开课!
公开课作文 篇2
今天,是个特别的日子,因为英语公开课要开始了。英语公开课里最特别的就是有两个英语小主持人,每个人都要说英语,还有我最喜欢的活动,唱我最喜欢两首英语儿歌。今天上午我非常兴奋和激动,但是我一定要做出最好的表现,我看见舞台的旁边有一个特别的箱子,里面装了四颗星星,而且是不一样的,里面还有会发光的小棒,这个是因为英语公开课要用的道具,我希望我们能赢得奖状,因为我们要把特别的表演展现给最棒的结果,我有点紧张,不过会做到最好的一幕。
眼看马上要上课了,小主持人田雨轩宣布:“表演现在正式开始。”我们唱的第一首歌是爸爸去哪儿,其实是英文版的。我本来是举星星的.,但是通过其他妈妈的评价我们就改掉了,我们唱歌的时候都会拿着一根闪闪发亮的小棒,且要把灯关掉,大家唱的时候还做起了动作,老师也跟着节奏做动作了。接下来我们要唱第二首,有三组同学在上面表演,这首歌非常欢快,我们唱得也非常欢快,我发现同学们都非常欢快,每个动作都在我的心里记着,唱完歌后我们大家互相交换自己的闪亮小棒,这绝对是上过的最棒的一次公开课,我自我感觉这一次公开课大家听得非常专注,虽然没有被选上当带领动作的同学,但是我下一次一定会努力的。
公开课作文 篇3
今天有一件关系到学校荣誉的大事,开心的一天。尹老师要给我们上课,区里的老师都要来蝗。学校把希望全都寄托到尹老师身上。这是我们第一次在区里老师的眼下听讲,我们感受到激动自豪,而有时又紧张不已。
“铃铃铃”,下课铃一响,老师就带领我们来到多功能教室。“哇,这么多老师呀!真是人山人海。”这是同学们刚走进多功能教室的.第一声感叹。尹老师先让我们看了一部成语故事——黔驴技穷。看完后,我明白了黔驴技穷的意思是:如果你不学些本事,到最后一点本事都没有了,那能怪谁?好了,该上课了,一二三四,尹老师用洪亮的声音指挥我们。我们上课时很认真,读句子时也很流利。经过40分钟的良好表现,下课了,同学们向区里的老师鞠躬说再见,我觉得那时好有绅士风度。
我觉得上这堂课表现不错,给学校老师争了光!
公开课作文 篇4
以前,我很期待到外校去上公开课,今天,盼望已久的语文公开课终于把我带到了杭州师范大学。
一走进“教室”我惊呆了,有上千个老师坐在教室看我们的公开课。顿时我紧张的浑身出冷汗,坐在椅子上头都不敢动一下。
老师踏着上课的铃声,面带微笑地走了进来。同学们的目光一齐投向老师:“上课”……..
老师开始讲课,我专心致志的听着,动都不敢动,唯恐给班级丢脸,唯恐给学校丢脸。
老师轻松自然的讲着,同学们聚精会神的听着,老师那声情并茂的讲解带我们走进了唐代,我们仿佛和张志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后,用一首诗描绘了一幅秀丽宜人的山水画。我一改上课爱动的毛病,心也随着课文拓展开来…….
正当我沉浸在山峦碧绿,桃花盛开的景色中时,老师开始提问题了,老师的问题把我的思绪拉了回来,同学们在课文中找出了正确的答案后,就纷纷举手发言,尤其是平时上课发言积极的同学,这次更是头上的鸭子顶呱呱。
其实我已经想好了答案,也举手想抢着回答问题,但是我手举得并不踊跃。那些站起来对答如流的'同学,都是平时在班级积极发言的,对我来说这样的场面实在是考验我的小心脏,和他们一比我感觉就像我当头被浇了一盆冷水。是在是没有勇气站起来回答问题,怕站起来紧张忘了回答的内容,又渴望站起来,真的很纠结,看着同学们高高举起的手,我却坐在那里皱着眉头,冥思苦想的不知道如何是好。
老师的课仍然在上,问题在一个一个的解决,不知不觉中下课铃响了,这节课过得好快呀,我们高高兴兴地走出了教室。
公开课作文 篇5
今天上午第三节课,我们大家兴高采烈地排着队,踏着轻快的步伐,带着作文本和笔走向高升书屋,开始了一堂有趣的公开课。
刚一上课,老师便神神秘秘地拿出一个箱子,说道:“同学们,来猜猜箱子里是什么,猜对了就把箱子里的东西送给大家。”老师的语音未落,同学们便纷纷交头接耳地说了起来。有的同学说是钢笔,有的同学说是课外书,还有的同学说是本子,答案可谓是五花八门,无奇不有,能说的、想到的都说了出来,可还是不对。大家七嘴八舌议论一番后,老师终于揭晓了答案——原来是一个大西瓜。这个西瓜身披绿甲,头戴一顶帽,光是让人看着就垂涎三尺。
大家目不转睛地盯着西瓜,“想吃吗,同学们?”老师问道。“想!”大家又异口同声地答道。说罢,老师让大家把眼睛闭上,又把什么东西放在了大家的桌子上,又叫大家把眼睛睁开,只见一块三角形的西瓜摆在了我的眼前,它有着红色的瓜瓤儿,还有绿中透白的皮儿,还有点缀在瓜瓤上的瓜籽儿,让人看着就想吃。我转过头去,只见有些同学已“口水流下三千尺”了,有些同学已经忍不住咬了一小口了,还有些同学用舌头不停地在上面舔。而我呢,想吃又怕待会儿没吃的,不想吃呢,又口水都流下来了,真是让人左右为难啊!
终于,老师说可以吃了,我也咬了一小口,只觉得一股清香沁入我的心脾。这种味道香而不腻,腻而不淡,令人回味无穷。面对这样的美味,我实在是忍俊不住了,三下五去二,一块西瓜便进肚。我又看了看我的.同桌,天哪!他居然才吃一小口,别的同学两三块都下肚了,他还有这么多,简直比蜗牛还要慢一万倍,真是气死我了!
大家都吃着自己得到的瓜,心里特别高兴。大家刚刚打扫完“战场”,老师又说道:“同学们,还想吃西瓜的快点上去拿喔!”听到这话的我,立即以迅雷不及掩耳之势冲向前去,瓜盘里的西瓜仿佛在想我挥手,我一把抓起三块西瓜,又以百米赛跑的速度回到座位,开始品尝起来我的“战利品”。我一边吃一边向后望,有些同学在飞快的吃着,有些同学吃完了又跑上去拿,还有些同学虽然长着大嘴巴,但吃起来慢得像蜗牛,真是中看不中用啊!吃完以后,我们便又议论起来:“老师对我们这么好,肯定另有企图!”果然,不出我们所料,老师让我们用形象生动的语言勾勒一段大家分瓜.抢瓜或吃瓜的片段。没办法我们只好写了。不过,在同学们的笔下,也写出了不少优美词语,当然,我也不例外哦!
“叮铃铃,叮铃铃”,下课了,一节课的梦幻又要结束了。不过这一堂公开课上,我不但收获了不少优美词语,而且还吃到了美味的西瓜,真希望下次还有这样的公开课。
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