【热】书香校园读书活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的书香校园读书活动方案，欢迎阅读与收藏。

【热】书香校园读书活动方案

书香校园读书活动方案1

　　为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园文化建设,营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。

　　活动目标：

　　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

　　2、帮助学生养成良好的'读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

　　3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

　　活动主题：

　　营造书香氛围，弘扬人文精神

　　活动内容：

　　1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

　　2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美文，讲述文章背后的故事。

　　3、征文比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

　　4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

　　5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。

　　希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。

书香校园读书活动方案2

　　“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：

　　一、指导思想

　　用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的

　　1.围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

　　3.通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的'活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。

　　三、领导小组

　　组长：郭卫星

　　副组长：曹金柱

　　组员：董洪雪马林霞薛玮管海娟许海霞张璐

　　四、活动主题

　　经典润童年，书香溢校园

　　五、活动时间：

　　20xx年4月—20xx年10月

　　六、活动安排：

　　第一个阶段：启动阶段(4月)

　　制定活动方案、营造读书氛围。

　　做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图书角。

　　第二阶段：活动阶段(5月至9月)

　　1.利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

　　2.开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。

　　3.各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

　　4.举办“名著大家谈”主题队会。

　　5.各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

　　6.学校开展“书香班级”评比。

　　第三阶段：评比总结阶段(10月)

　　学生读书成果展示。

　　“读书好少年”评比

　　“书香班级”验收评比。

　　召开总结表彰大会。

　　七、具体活动安排

　　时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。

　　班级图书角的完善。管海娟

　　各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。

　　“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。

　　五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比

　　四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

　　一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。

　　三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

　　各班班主任

　　许海霞张璐

　　管海娟

　　董洪雪马林霞

　　薛玮六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

　　五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。

　　三年级开展“经典成语小品秀”活动。管海娟

　　董洪雪马林霞

　　薛玮七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。

　　总结表彰。

书香校园读书活动方案3

　　一、指导思想

　　为了培养学生良好阅读习惯，提高阅读能力，引领广大学生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导学生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定“书香校园”活动实施方案。

　　二、活动目标

　　围绕建设“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　三、活动主题

　　我阅读我快乐我成长

　　四、活动组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　五、具体实施办法

　　1.读书活动的准备工作

　　1.各班在十月中下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课，作为读书活动有启动仪，营造读书活动良好氛围。

　　2.各班设计一个班级“图书角”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　3.加强学校图书室建设，定期向学生开放，图书管理员每学期要列出图书目录，指导学生有针对性的借阅。 2.读书活动的程序和措施

　　（1）各班成立读书小组，鼓励学生自愿参加。各班于近期成立若干读书小组，每组5－8人，每组设小组长一人。每班设读书活动大组长一人。

　　（2）读书小组每个阅读周期阅读同一本书，读书时间为在校课余时间和双休日空闲时间。

　　每个读书小组成员要不拘一格地进行读书心得交流。

　　（3）每位学生要有专一的阅读笔记本，随时记下阅读的感悟、知识积累、精彩内容的分析等等。每位学生每学期至少完成一篇字数不少于500字的和读书活动有关的文章。

　　（4）班级读书交流会。为检查和展示读书成果，各班每月至少举行一次举行班级读书交流会，时间定在班会课上。读书交流会程序是先小组讨论交流，再由各小组推荐的代表进行班级展示。

　　（5）校级读书成果展示。每学期学校举行一至两次和读书活动有关的比赛或评比活动，例如演讲、征文、读书报告会、优秀读书笔记展览等等。

　　（6）评选“书香明星”和“书香班级”。每学期学校要表彰在活动中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香明星”称号。同时，每学期还要评选“书香班级”。

　　六、相关人员职责

　　1.学校读书活动由语文教研组在学校的领导下具体负责协调或组织，包括班级读书活动指导、全校读书活动的协调或组织等等。

　　2.班级读书活动由班主任老师全面负责，具体负责组织班级图书借阅、班级读书交流会的安排、督促等等，并随时抽查阅读小组成员的`读书笔记。

　　3.班级语文老师负责读书活动的指导工作，负责帮助学生制定读书计划、阅读方法、读书文章的撰写等方面的指导。

　　4.读书小组长具体负责本小组的一切读书活动，包括借阅图书、小组交流会、各类读书材料的收交等等。

　　5.读书活动大组长要负责班级图书借阅工作、主持班级读书交流会，收交班级读书材料等等与班级读书活动有关的工作。

书香校园读书活动方案4

　　一、指导思想：

　　在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动

　　的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：

　　二、活动目标：

　　1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　二、读书节活动主题：

　　阅读，让校园溢满书香

　　三、读书节活动时间：

　　20xx年4月23日——12月20日

　　四、活动步骤

　　(一)宣传发动阶段

　　1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神

　　2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。

　　(二)读书环境的创设

　　1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。

　　2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的`快乐，扩大阅读面。

　　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。

　　(三)读书活动的策略

　　1、教师读书

　　A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

　　B、开展1-2次教师读书体会沙龙

　　C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛

　　E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　2、幼儿读书

　　A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。

　　B、开展班级多中形式的读书活动;

　　C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。

　　3、亲子阅读

　　A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。

　　B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。

　　C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。

　　(四)|总结表彰，活动延伸，升华

　　根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。

　　让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

书香校园读书活动方案5

　　一、活动名称：营造;书香班级;

　　二、活动背景：

　　进入二十一世纪，全世界都在向着新的明天迈进，在这种情况下，国家对我们的学校教育提出了新的要求：注重精神状态，让师生与人类崇高精神对话。因此，我们学校举行;营造书香校园;活动。

　　三、活动目的：

　　为了响应学校的要求，提高学生的阅读水平，我们班决定举行创建;书香班级;活动。通过本次活动，增强同学们的读书意识，提高自身修养和文化素养。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月——5月

　　五、活动流程：

　　1、召开创建;书香班级;的主题班会，宣布读书计划，号召同学们积极参加‘

　　2、以宿舍为单位，开展;宿舍读书周;，举行知识问答竞赛，选出;书香宿舍;，给予一定的物质奖励。

　　3、组织全体同学，在校园内，沐浴着阳春的暖风一起感受大师的风采，在游戏中读书，在读书中游戏。

　　4、组织全班同学一起去图书馆看书，借书。提高同学们读书的`意识。

　　5、鼓励同学们写读书笔记，将自己的读书感受与家分享。

　　六、注意事项：

　　1、维护现场秩序，避免出现混乱现象。

　　2、注意环境保护，在校园内集体读书时不要制造垃圾。

　　3、读书笔记本着实事求是的原则，真正做到与大师交流。

书香校园读书活动方案6

　　一、指导思想：

　　;引领每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养;，这是我校开展书香班级活动的读书目标。为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，制定我校书香班级建设活动方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。让每一个学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在班级内营造一种;书声朗朗，书香满班级;的良好氛围，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。学生在本学期能读本班或图书室十册以上的量，并写至少两本读书笔记。

　　2、通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

　　3、积极倡导;我与好书同行;的思想，努力践行;我读书，我快乐，我成长;的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　4、倡导学生把读书作为学习的基础，用读书来提升学生精神境界，引领学生营造自己丰富的精神家园，从而建立一个充满智慧和书香的班级。

　　三、活动口号：

　　;我读书，我快乐;。

　　四、建设过程：

　　综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成以及参与;书香校园;建设活动等情况进行评比，具体细则如下：

　　（一）组织与制度（20分）

　　1、组织健全。落实专人负责管理，有图书登记簿、借阅记录。

　　2、制定有针对性的书香班级计划，目标。

　　3、制定、完善班级有关读书制度。如读书奖惩制度、班级阅读之星评比等。

　　4、制度执行到位，措施到位，检查到位。

　　5、读书活动由语文教师和班主任共同负责，语文老师做好学生读书的内容安排，读书笔记的整理，班主任作为本班书香环境创设的责任人配合语文教师做好氛围的建设与学生纪律的调控，

　　（二）图书角建设（25分）

　　1、建立班级图书角，筹集具有班级人均两册以上的图书供班级学生阅读。

　　2、制定规范的切合班级学生实际的图书借阅制度，确保图书整洁完好，正常流动。

　　3、进行具有特色的班容布置，班级阵地建设有特色，班级有粘贴读书名句、名言，能体现较为浓厚的.书香文化气息。

　　4、班容、班貌整洁大方，布置合理。

　　（三）阅读习惯（25分）

　　1、班级学生积极参与课外阅读，每天安排有专门的阅读时间，培养学生记读书笔记的良好习惯。能按学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓，有良好的阅读习惯。

　　2、学生积极到学校图书室借阅图书，借阅量达到规定要求，每位学生每学期在图书室或图书角借阅图书六册以上。

　　3、有珍惜图书、爱护图书的良好习惯。

　　（四）活动开展（30分）

　　1、积极组织有效的读书活动，开展阅读交流活动，按学校要求开展读书及使用读书笔记的活动，教师组织指导到位。

　　2、能阅读规定数量的古诗词语，具有一定的朗读能力。

　　3、按学校要求开展相应活动：

　　2-6年级每学期至少举行1次班级读书活动（美诗文朗诵、讲故事、读书笔记展评、古诗背诵、读书手抄报评选、读书征文等）：

　　3-6年级每学期制作2期手抄报。举行活动时各班要提前向政教处申报活动时间方便检查。

　　（五）获奖与特色（附加）（10分）

　　1、积极参与学校组织的书香校园创建系列活动或竞赛，分团体、个人记入书香班级评比加分，团体一、二等奖分别加3、2分，个人加3、2、1分，由各班主任纳入学生日常行为的量化；

　　2、学生积极参加书香班级有关活动获校级以上奖励，一、二、三等奖分别加5、3、2分。

　　五、评定办法及表彰奖励

　　1、评定范围：从全校参与;书香校园;建设的所有班级中分学段进行评比。即2-3年级评2个，4-6年级评3个。

　　（注：考核未达到规定要求的，不能评为书香班级。）

　　2、;书香班级;每学期评选一次，每学期根据书香班级评分细则，期初对;组织与制度;、;图书角建设;进行检查评比，期末对;阅读习惯;、;活动开展;、;获奖与特色;进行评比，根据两次得分的合计分高低，评选出每学段书香班级。

　　3、获得;书香班级;称号的班级，学校在期末进行表彰，授予;书香班级;奖励。;书香班级;优先享受学校先进班级待遇，;书香班级;班主任优先享受学校先进待遇。

　　4、学期末学校将组织评委对各班学生在读书活动中读书笔记的使用情况进行评比，每班择优评选优秀;读书笔记;10至20名，学校将对获奖学生利用学校期末表彰大会进行表彰。

　　5、对在书香校园建设活动中工作不力，工作效果较差的班级和教师按学校教师工作量化考核相关规定执行。

书香校园读书活动方案7

　　书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，疲劳的心灵可以在里面栖息，浣洗；看小草蓬勃，听小鸟啁啾，感水花激溅。爱书的人，是崇高的人，是高尚的人；爱书的民族，是伟大的民族。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞翔的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。

　　闲暇时，让我们捧起书，静静地品读吧……

　　一、活动目的：

　　1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　2、读书使人文明，读书使人明理，通过活动的.开展，营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯。

　　3、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建学习型学校。

　　二、活动对象：

　　全体教师及学生

　　三、活动时间：

　　1、师生统一阅读时间周三第4节阅读课。

　　2、自己选择合适的课外时间读书。

　　四、具体要求：

　　1、请全体老师精心研读学校推荐的必读书籍，认真选读其他优秀书籍，并认真撰写读书心得体会，积极上传到规定地点。

　　2、阅读课时间，全体学生静心读书，语文老师须结合语文课认真做好阅读推荐指导工作，不得挪作他用；其余老师在办公室静心看书，不得高声谈笑或串岗。

　　3、请妥善保管学校图书，学校将加强图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师学生借书读书的港湾。

书香校园读书活动方案8

　　为全面落实郑州市金水区教育局关于;构建书香校园;读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生;走进五千年文明、品读祖国经典美文;，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

　　二、活动主题：

　　全员阅读，同享快乐；润泽经典，濡养心灵。

　　三、活动口号：

　　;我读书，我快乐，我成长;。

　　四、活动目标：

　　1、在校园内营造一种;书声朗朗，书香满校园;的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导;我与好书同行;的思想，努力践行;我读书，我快乐，我成长;的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　五、活动对象：

　　全校师生

　　六、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

　　（一）教师阅读书目

　　1、中小学教师继续教育培训教材书目

　　2、苏霍姆林斯基论教育

　　3、有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，

　　（二）学生阅读书目

　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆？索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

　　七、学习形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

　　八、活动实施方案：

　　1、加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　2、营造氛围。

　　加强;书香校园;环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建;书香校园;的宣传画、警示语、口号等。班级要加强;书画班级;环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3、落实活动。

　　（1）建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，要给学生推荐有价值的.漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

　　（2）保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　（3）明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；

　　中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

　　（4）开展阅读活动。

　　设立;校园读书月;。每学期设一个;校园读书月;，本学期设9月份为;校园读书月;，其主题为;书香伴我行;。

　　开好;班级读书会;。各班每周或间周开展一次;班级读书会;，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。？充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

　　4、落实评价。

　　（1）建立学生的;读书成长册;。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，;每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

　　（2）学校每学期要进行;读书明显;、;书香家庭;、;书香班级;的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　（3）学校将把各班;书香校园;建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5、档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　九、时间安排：

　　;书香校园;创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：xxxx年9月—10月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：xxxx年10月—xxxx年12月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：xxxx年1月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　十、活动要求：

　　加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的;创建书香校园;活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

书香校园读书活动方案9

　　为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

　　活动目标：

　　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的.读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

　　2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

　　活动主题：营造书香氛围，弘扬人精神

　　活动内容：

　　1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

　　2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，讲述背后的故事。

　　3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

　　4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

　　5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

　　希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

书香校园读书活动方案10

　　一、活动理念

　　古人有云：开卷有益。书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。只有崇尚知识的'民族，才是有希望的民族。

　　读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能增加个人的财富，但可以使自己的人生之旅丰富多彩。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉；我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。在书中，与大师交流，启迪智慧，提高品味；与哲人沟通，俯仰天地之间，开阔胸襟，感悟人生的真谛。

　　苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”

　　二、活动目的

　　语文教育不仅要培养学生的技能，更在于造就人，让学生“精神成人”。作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中小学生的阅读和鉴赏放到重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量，并推荐了各阶段的推荐阅读书目。

　　为进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，依循“新课标”的精神和要求，根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点，我们初一年级组通过集体商议决定初一读书计划——“书香伴我成长”。

　　三、活动目标

　　1、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生喜爱读书，发展为兴趣爱好。

　　2、通过活动，“多读书，读好书，好读书”，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，提高学生欣赏能力，提高写作水平。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

　　四、活动要求

　　1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合；

　　2、精读与泛读相结合、课内外相结合；

　　3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。

　　4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，并及时给予读书方法指导；

　　5、倡导“师生共读”、“班级共读”、“家庭同读”；

　　五、读书内容

　　初一推荐阅读书目：

　　童话：《安徒生童话》、《格林童话》

　　寓言：《伊索寓言》、《山海经》

　　故事：成语故事、《上下五千年》

　　诗歌：唐诗宋词、冰心《繁星.春水》等

　　散文：鲁迅《朝花夕拾》、海伦凯勒《假如给我三天光明》、《傅雷家书》

　　小说：（有的可阅读少儿版）罗贯中《三国演义》、吴承恩的《西游记》、高尔基《童年》、《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》

　　科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名作》、法布尔《昆虫记》

　　哲理：培根《人生论》

　　必读书目：

　　寓言：《伊索寓言》

　　诗歌：冰心《繁星.春水》

　　小说：《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》

　　课内外有关的：教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况，可酌情推荐。

　　六、活动构想

　　1．开辟“班级读书园地”；

　　2．开展“我为大家荐书活动”；

　　3.开展”我最欣赏的作家”评选活动;

　　4.定期在班级展示栏展示学生的读书笔记及读书心得；

　　5.评选“阅读之星”、“书香班级”等。

　　七、读书的具体措施

　　1．充分利用在校时间，每天坚持读书1小时。

　　2．坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累，每周两篇。

　　3．坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

　　4．认真参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结

　　5．利用班级板报、手抄报等文化阵地举行交流，还可开辟网络交流活动。

　　6.每学期每人至少完成三本必读和三本选读，数量多多益善。

　　总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让书伴学生健康快乐地成长！

书香校园读书活动方案11

　　一．指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的：

　　1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、活动设想：

　　1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。

　　2.开展好书大家看活动，每人带来自己的'藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

　　3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。

　　5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在;采蜜本;中，要求积累好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。

　　我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

书香校园读书活动方案12

　　一、指导思想：

　　为丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，让学生自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　二、活动口号：

　　与书为友，快乐成长！

　　三、活动时间：

　　8月至12月

　　四、活动原则

　　1、教育性原则。通过大量阅读，增长学生的.知识，开阔学生的视野，陶冶身心，培养学生的能力，并在阅读中渗透思想品德教育。

　　2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，增长他们的才干，提高他们的文学修养。

　　3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

　　五、活动基本要求

　　1、保证阅读质量，学生在校和在家各保证读书时间30——50分钟。

　　2、有计划进行阅读积累。

　　3、黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果。

书香校园读书活动方案13

　　一、指导思想

　　读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着;丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操;这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

　　二、活动目的

　　1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。

　　2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

　　3、从小培养学生读书的'兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

　　4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的;精神发育;，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的.提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.

　　6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。

　　7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

　　三、班级口号

　　铭记班级读书口号;我读书、我成长、我快乐;.

　　四、活动措施

　　1．发出;亲子阅读;倡议书动员家长，做到家校互动。

　　2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。

　　3、设立图书角，给学生推荐丰富的图书。

　　4、、要求学生充分利用早读，以及课前5分钟背诵古诗等；要求学生在家30分钟的精品阅读。

　　5、每周三第三节课开展读书会活动。

　　五、活动具体安排：

　　1、;亲子读书;活动

　　尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。要求家长要关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子;同读一本书;活动。

　　2、环境布置

　　通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动，在;你爱读，我爱读;的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。

　　3．实行;三读;──早读、午间读、阅读课读。

　　早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读，即每天上午第三节课前的二十分钟，是学生的自由读书时间，在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉；阅读课读就是专题读，老师有指导地读。

　　4、通过奖励、评价激发读书热情。

　　首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选;读书之星;。积极引导，人人争取拿到;小书迷;的奖状，力争拿到;博览之星;的荣誉证书，向;读书大王;挑战。

　　5、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。

　　利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作手抄报、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

　　总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长！

书香校园读书活动方案14

　　在我们学校教师阅读活动有一个基金会，但整体形势不容乐观。基于这个认识，我们决定停止在学校教师开展读书活动，阅读活动与“人才质量工程”，引导教师阅读、理解、人格、有效性、生存和发展培训学院的高素质教师队伍。教师读书活动方案

　　一个，阅读活动的意义

　　1。学校可持续发展的需要。老师是执行程序的新教材的新课程改革

　　如果教师整体素质跟不上发展的需要的情况下，将不可避免地影响进一步实施新课程改革，肯定会影响学校的整体管理水平的提升。因此，教师是最关键的因素在学校的发展必须加强自己的学习，并努力学习和教学环节，不仅要有一桶水，但也使自己的知识成为一个从未干涸流，永远不要停止运行。真正的实际行动来提高自己的教学行为，促进了学校的发展。

　　2。教师专业发展需要。老师想要获得自身的发展，必须依靠学习这一行为，为了提高其专业品质，以促进他们的专业发展，实现其活跃的主体价值、专业阅读至关重要，滋养文学是特别重要的。

　　3。维护教师的尊严的需要。多元的知识经济时代，教师的形象的知识权威再也不回来，以提高他们的处理类变化和多元文化的冲击，使自己不输给老师的光荣称号，维护作为教育者的尊严。

　　其次，读书的目的的活动

　　阅读，可以改变教师缺乏生活，贫困和弱势，苍白的状态。

　　阅读，可以改变教师的精神，气质和性格”，腹部有绅士气体从中国”。

　　阅读，可以使教师专业成长的智慧，能使他们的教学炫目的'明智的光泽，充满了创造的愉悦。

　　阅读，可以彻底改变老师孤独、麻木、灰色的生活状态，消除“职业倦怠”。教师读书活动方案

　　阅读，可以改变老师的生活，可以使教师生活的历史思维，以实现自我的生活水平的提升与生活的升华。

　　“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的人。“教师学习应该秉承“科学GaoWeiShi、身体不过是球迷”的原则，在整个学习，提高整体文化素质的基础上，原始的出色的学习教育经典，和提高教育水平的理论，改变教育理念。通过学习教育经典理论、教师艰苦的伸缩，战略性作用，指导和反映在他的教育实践，激发教师的思维能力和教育问题，批判性思维，努力改变想法，思维方式，进行教育创新。

　　第三，读书活动的目标

　　1。通过活动，丰富声音库教育理论方面的图书馆。

　　2。通过活动，在教师形成积极进取，努力工作，学习氛围。

　　3。通过活动，使教师提高水平的理论和实践，促进课程改革，提高教育教学质量，构建一个高尚的道德、素质优良、结构合理的教师学习。

　　四、阅读活动领导小组

　　领袖：LiuZhanGuang

　　副领袖：吴指南，LiQiDa

　　成员：小弟，QiuZhiFei，ShaoYanLing，ZhuShengZhi

　　五、对象的阅读活动

　　活动为在中学专任教师、教学和研究团体组成每个阅读小组。

　　六、读书活动的内容

　　1。教师每年精读5这（即，每个学期2 - 3）教育理论的经典，和公共教育理论类、主题类、课程改革类、教育心理学类组合。

　　2。最好选择龙江高中教师阅读书目”。

　　3。每年订书。

　　七、方法和步骤的阅读活动

　　1。让学习计划

　　每个老师和教研室结合个人实践，每学期使阅读活动计划，阅读书籍内容、目标、措施和效果预测等，教学和研究小组还必须有具体的时间安排阅读交流。

　　2。阅读活动方式

　　一个星期的教学和研究小组研究的一天，准备小组活动安排必须时间集中学习和自学学校教师后，结合及寒暑假学校制服规定和教师自主选择，结合学校安排教师在学习分享他们的经验。

　　3。交流讨论反射

　　备课教学和研究集团，集团为单位组织学习小组，进行讨论，固定位置，固定时间、固定主题，激发对方，共同提高，从讨论教育经典期间获得理论、思想、观念和他们自己的理解和实践相比较，提高反射。

　　（4）理论指导实践

　　每个老师和教研室最后写读书笔记、学习经验或经验，学习阅读理论认为，视图可以用于指导教育教学，提高教学、道德教育和管理工作，促进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。

　　5。设置校园阅读周

　　将“世界书日”（每年的4月23日）在周，作为“校园优雅的周”在本周集中开展一系列的阅读活动。

　　6。对于高级研究。

　　使用寒、暑假期间和校本培训、学习交流、学习经验和总结了法官优秀的阅读教学和研究小组和良好的阅读个人奖励（控制在15%）。教师参与的研究现状、研究计划和总结提交情况，PingXian评级在检查工作态度内容。与

　　、市级、省级优秀的杂志推荐优秀教育论文发表。教师读书活动方案

　　八、资料收集的方式

　　1。每学期开始在第二周的研究计划，教师、教务处根据种包扎，建立“老师学习”文件夹，到各种各样的选手检查材料。

　　2。每学期结束前两周阅读笔记、学习经验或经验总结，在学术管理。每个月为完成阅读笔记三页（字母数字多1000字），

　　在我们学校阅读活动作为思想政治建设的基础工程，我们想让它真正成为教师自我学习、自我教育、自我完善的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头项目，培养大量的新的世纪适应需求的合格的教师。

　　巴丹”阅读改变生活”，说：“阅读不能改变生命的长度，但你可以改变生命的宽度。阅读不能改变人生的起点，但是你可以

　　改变世界的末日。“培根说：“读书足以怡情，足以，足以成为”。

书香校园读书活动方案15

　　一、活动主题：

　　“校园溢满书香，好书伴我成长”

　　二、指导思想：

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。

　　三、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　摄像、录像：

　　照相：

　　字幕：

　　队伍秩序：体育组

　　四、活动目的：

　　通过读书活动，激发学生的`读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

　　五、活动要求：

　　1、活动对象：1——8年级全体同学。

　　2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。

　　3、1——8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。

　　六、活动成果展示：

　　1、1—7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。

　　2、举办第二届读书活动成果展

　　①展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。

　　②展示时间：具体时间、地点待定。

　　③展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。

　　七、奖项设置：

　　小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名

　　七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

　　八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

　　七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

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