【实用】公开课作文合集七篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的公开课作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
公开课作文 篇1
今天第二节公开课，数学董老师让我们做一道题。老师话音刚落，我身后那位廖公子便高高的地举起了手，还一脸自豪的看着老师：我第一！
我头往后一扭，很怀疑地看着他：你怎么可能写完？你都没写吧？他竟然还反驳道：我不用写都会。怎么地？关你什么事儿？用你管？沙雕。其实他才刚翻开数学书。更可气是他还向我竖起了中指。
我哼了一声便转过头去，靠着椅背气呼呼等老师宣布开始答题。可突然感觉我的椅子往前跑了一点。此时还有谁能干？非那位趾高气扬的廖公子莫属！
我扭头看着那位有挑衅心理的廖公子，心里一怒：他竟然还在对我竖中指！看来我不打他一下是不行了。我慢慢地把我身后，也就是那个没有人的桌子（不过现在他已经占据了）往后顶了一下。但他在我回头的时候，又把我的椅子往前顶一下，还嬉皮笑脸看着我。下课我再找他算账吧，我心想。
见老师问问题了，我就高高地举起了手。可在我站起来回答问题的时候，我感觉到他在使劲推那张不属于他的桌子，挤我的椅子，想把我的椅子往前顶。我用右手扶着椅子，想压制他一下，可没想到他在我坐下的时候突然劲更大了。我手一扶桌子，把桌子再往前挤了一点。本以为那位烦人的廖公子不会再来顶我了。可谁知他竟然还用桌子来顶我。我再回头看时，他的桌子被前来听课的老师摆正了。
哈哈，这下你尴尬了吧！可没想到，等听课老师回去坐下时。他又开始对我竖起了中指。
我又轻轻顶了他一下，可被董老师发现了，只好老老实实的坐在那儿。廖公子似乎没看到老师的眼神，还继续顶我。
老师让做下一道题了，这次廖公子很快就写完了，我坐在那儿等董老师宣布开始答题，因为我一看那题，原来那么简单呀！
我也照着廖公子的样子，高高的'举起了我的手，说：我第一！可廖公子说：咿你看你都没写！还给那里浪。
我反驳他：你上次不是都没写吗？
你说什么？上次？上次是什么时候？他还一脸好奇的样子。让我气不打一处来。我们就打了起来。
下课了，我和廖公子被请到了办公室，没想到他有脸笑！而且是边哭边笑。并且在我说明事情发生过程时候他还一直插嘴。要知道他说的时候我可一句都没有吭！这位廖公子，你就不能考虑考虑别人的感受吗？
这就是五五班的廖公子，一个说不过别人就用手鄙视、动武的人。你们喜欢这样的人吗？如果你在我们班，你会愿意和他做同学吗？我猜你们一定不喜欢，也不愿意。
公开课作文 篇2
星期四这天我们班要进行一节语文公开课。公开课内容是学习第4课的课文“把铁路修到拉萨去”。说实在，我真期待公开课，想知道会有什么老师来听我们的课呢？要知道，我们班可是学校出了名的文明班级，但上公开课却是“大姑娘上花轿——头一回”了。
为了这节公开课，我们班的全体可都是动了真格。
这不，星期四这天早上，我们怀着激动的心情来到教室，我们的班主任也是语文老师早站在讲台等着我们了。他站在讲台边，右手半握着卷成圆形的语文书，左手老师半握拳自然下垂，胸前的校卡仿佛闪闪发光。他的衣服是新的，估计是为了上好公开课而准备的吧。他下巴刮得干干净净，见不到一点的胡须，额上的眉毛显得更浓更黑了，那微微向上的眉角是因为张老师内心藏不住的喜悦，耳下的一颗痣上的几根毛更飘逸更潇洒了。见我们差不多到齐了，张老师用眼光再次扫视着全班，我们知道张老师有话要说了，就停了下来。果然，张老师亮开了洪钟般的声音：“同学们，下午我们就要到阶梯教室上公开课了，这公开课的意义就不用我再说了。”既然不再说了，那还说什么呢？我心里嘀咕着。“为了让同学们能有更轻松的心情投入到公开课中，我现在宣布：凡是之前因犯错误被罚的同学一律——”什么？一律什么？是不是？我们都期待着，可张老师好像有意要吊足我们的心，就是不说。过了好一会儿，才听到“赦免！全部不用罚抄课文！”教室里的空气仿佛凝固，几秒之后，马上响起了一片的欢呼声，那是那些之前因某种原因被罚抄课文的人发出的声音。这些人可真不少，有的是作业没完成的，有的是排路队讲话的，有的是在餐厅被扣分的，还有的是考试没考好的，等等，总之很多。现在老师说可以赦免，那还不美死他们，难怪他们会欢天喜地的叫出来。
好事还没完呢！老师等我们安静下来，又接着说：“凡是上课积极回答问题的同学还可可以去买一次的零食。周末作业还可以减少。”啊！全班同学都被激沸腾了，大家异口同声喊：“老师万岁！”。
从那时开始，我们一直在看书，一直在书上做批注，一直在看教材全解，我们都在想老师会提什么问题呢？为了我们被赦免，为了我的零食，我也在看教材全解。这样到时老师提问，我才可以积极地正确地回答呀。
上公开课的时间到了，老师先给我们听“天路”这首歌的时候，那嘹亮的歌声回荡在阶梯教室里，我们情不自禁地跟着哼了起来，心情也渐渐平静下来。听课的老师陆陆续续的从门外走进来，坐在后面，听我们上课。我的`顿时又紧张起来了。
开始上课了。刚开始老师让我们读词语，之后老师向我们提出问题。为了我的零食豁出去了，老师提出问题我们都举起高高的手，同学们回答问题时用响亮和清晰的语言。听课的老师都一次又一次用赞赏的目光看着我。
最后公开课结束以后老师说：“因为你们在公开课上发挥的很好，所从每一个人可以到小卖部买一次零食。”
我们开心的欢呼起来，真的很谢谢有公开课，让我们享受这样的“好处。”其实我们的心里都偷偷地希望能有多几节公开课喔！
老师点评：“为了我的零食豁出去了”“其实我们的心里都偷偷地希望能有多几节公开课喔！”这里语言非常有童趣与童真。假如在写回答问题的过程中写得详细些，比如你回答了什么问题，回答问题时心里是如何想的？其他同学的表现等等，这些写详细了，文章就更生动了。
公开课作文 篇3
今天，我们班要去上公开课，上午第三节课，我们排着整齐的队伍走向综艺楼4楼的报告厅，走进了报告厅一看，我大声地叫起来：“哇，这么多的老师都来听课啊！”今天的课可不寻常，可要好好听课！
公开课开始了，一位张老师做了自我介绍，张老师对我们说：“今天我们上《风娃娃》这节课，表现好的同学可以得到我奖励的大风车哦。”我们听了之后，各个都坐端正了，心里都很紧张，这时候张老师开始提问题了，同学们都争先恐后的举起了小手，抢着回答问题，被叫到的同学都大大方方地回答了问题。张老师终于叫到我了，请我读《风娃娃》的第二段，我听了好高兴啊！因为我最喜欢朗读课文了，我站起来大声地有感情地朗读了起来。读好后，张老师满意地点点头说：“读得真好，连风娃娃都很喜欢听呢！”我听了非常兴奋，张老师奖励了我一个笑脸，全班同学还鼓掌表扬了我呢！接下来我又举手回答张老师的问题，这时张老师对着大家说：“这位小朋友课文朗读的.好，还这么大胆，勇敢地举手回答问题，真棒！我要把这个大风车奖励给她。”啊！我呆住了，我太高兴了，我的到了老师的最高奖励，拿到了大风车，我心里乐开了花。
在大家最热烈的气氛中张老师结束了这次公开课。这真是一节难忘的公开课啊！
公开课作文 篇4
今天上午第三节课，我们上了一堂生动有趣的语文公开课，主题是19课《生命生命》。
听说有很多老师来我们班上听公开课，给我们上课的是别的班的老师，我非常紧张，心里像十五只吊桶打水七上八下，生怕给我们班上去丢脸，给我们老师丢脸。叮铃铃，开始上课了，同学们安静的等待着老师上课，来听课的老师很多，也有我们语文老师。开始上课了，老师在黑板上写了两个字“生命”，并在前面画上一根横线让同学们来填，同学们争先恐后的举手，有的说宝贵的生命，有的说有限的'生命等等，随后老师又从生命这个词引出了课题，然后老师让我们读2，3，4自然段，然后让我们做老师发的作业，她还通过朗读等方法教我们课文。
最后老师总结了这节课的内容。刚总结完，下课铃就响了，我们都依依不舍的离开了教室。
我永远也忘不了这节生动有趣的公开课。
公开课作文 篇5
今天上午，爸爸把我送到了优尼卡教育，我和爸爸一起进了优尼卡教育里边，我们一起上了三楼，我们先在外面做了一会儿操，就进到了教室里边，过了一会儿，老师来了，老师先教了一下王子 歌，然后说了一下，课间的时候教爸爸、妈妈一下英语，老师又让我们复习了一下前面的.单元，课间的时候，我教了爸爸怎么读。开始上课了，我们先给家长唱了一会儿歌，又给家长示范了一下，还做 了一个击鼓传花的游戏，就下课了，我和爸爸高高兴兴地回家了。
公开课作文 篇6
今天，我们班到多功能教室，凌老师进行一次特殊的体验公开课。老师故意卖关子。我想：什么特殊的体验呀，有趣吗？我顿时有无数个问号在我的.脑子里盘旋，老师你快说吧，我都快急死了。
老师点了一下屏幕，出现了几个黄字，和苏校长握手，哇噻！能与苏校长握手，那是多么光荣呀！不过要怎样才能和校长握手呢？应该要表现好吧！老师您能告诉我吗？希望我能和校上握上手。原来是要我们写与苏校长握手为题心理活动。
写完之后，老师让我和几个先写好的同学上台朗读，然到这样就可以光明正大和校长握手吗？这也太简单了吧!我暗暗自喜，果然，我们读完作文，校长便来到我们面前，和我们一一握手，耶！我梦想成真，太好了！终于和校长握手了，我感觉和校长握手心里头暖暖的，此时又紧张，又兴奋，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。乐得合不拢嘴。
今天的公开课让我特别的难忘，太有趣了。
公开课作文 篇7
今天，我们上了一节公开课，査老师第一节课让我们完成昨天打印的自主学习单，再来画画，我们把画和自主学习很单快就写完了，很快又到了下午。
下午起床铃来没有打，老师就让我们起床了，到了多媒体教室，老师先让我们小组来展示《我有一盒彩笔》的'第一小节，我们展示完了以后，又开始刘嘉瑞他们小组来为我们讲解第二小节，讲解完以后老师还给我们放出了一些图片，让我们看见了难民的生活，他们因为战争所以吃不饱，穿不暖，这下我可知道了以后要珍惜粮食，不能挑三拣四，这两个小节讲完以后，老师让同学们编了小诗，还展示了上午我们画的画，展示的画都画得很好，很漂亮，这节公开课真难忘呀！
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