英语节活动方案14篇

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英语节活动方案14篇

　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的英语节活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语节活动方案14篇

　　英语节活动方案篇1

　　一、晚会活动说明

　　期待已久的圣诞，满载着梦想中的时尚、浪漫与无尽的厚礼登陆※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我们走近，为我们送来了新年的欢乐。同时，今年是※※※英语培训学校成立※周年，在这个特别的日子里，我们隆重举行圣诞晚会，庆祝我们共同的节日，释放我们所有的快乐!

　　活动形式：表演节目为主，互动游戏为辅

　　二、活动时间控制

　　(一)活动现场装饰：26日下午4：00之前准备完毕

　　场地与物品准备：晚会前一小时所需舞台设备(灯光、扩音设备、话筒),所有节目所需道具全部到位.灯光、音响等器械布置由专人负责(待定，熟悉灯光音响控制)，在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的'调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原位.

　　1、气氛定位：轻松活泼，雅致亲切，突出节日气氛;

　　2、晚会现场总体布局不变，以增添装饰物为手段，突出节日的欢欣氛围;新建各种标志，方便来宾快速适应环境;

　　3、舞台部分做主要的装饰，突出节日气氛;

　　4、员工的服装统一，对参加晚会者做到热情服务;

　　5、晚会开始前，播放圣诞歌曲，等候区放置糖果提高节日氛围

　　(二)活动节目时间控制安排：活动时间26日晚6：30-9：00

　　第一环节：圣诞快乐

　　1.开场舞：由赞助单位提供，节目正在审核;

　　2.主持人出场：四位主持人(两男两女、两大两小)

　　3.外教节目：由※※※老师负责

　　4.学员团体节目(吉他独奏)：※※※老师平时班全体学员

　　5.赞助单位节目：

　　6.互动游戏一：

　　《顶气球》趣味游戏规则：

　　1)、赛制：比赛分6队进行单淘汰制。经过抽签每两个队之间进行比赛，胜队进入第二轮，负队淘汰。每场比赛每队上场4人，至少1名女队员。

　　2)、开球：裁判中线抛球，球飘往那方场内，由那一方首先接球。

　　3)、接球：队员只能用头顶球，头部以外任意部位触球，视为违例;

　　4)、得分：

　　A球在本方区域内(以中线为界分割)触及地面，对方得1分;

　　B球在本方场区从中线下面进入对方场区，对方得1分;

　　C对方队员违例一次，本方得1分。

　　5)、胜负：在3分钟内，率先获得3分的球队获胜。如在3分钟内没有一个队获得3分，加发“点球”。

　　6)、点球：由裁判在中线向上抛球，双方队员用口吹气(不得用身体任意部分触球)，球一旦进入一方场区触及场区任何东西，则对方获得胜利。

　　第二环节：重温快乐学习

　　1.演讲比赛：

　　2.学员经典节目重现、赞助单位节目

　　3.互动游戏二：

　　乒乓接力游戏规则：

　　1)每组4-5人，共分3组;

　　2)参加活动队员用吸管将乒乓球从A箱吸出，依次传递(不得用手接触乒乓球，违者视为此次传递失败)，到达B箱，规定时间内传递乒乓球数量多者获胜。

　　4.抽奖环节一：

　　即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您!

　　(1)此活动仅限活动当晚有效;

　　(2)每人当晚中奖仅限一次，重复中奖取最大;

　　(3)制作彩票箱一只，来宾入场券(分正副券)，入场时发放，留下副券。

　　第三环节：辉煌20xx

　　1.※※※英语学校教师节目

　　2.学员团体节目：

　　3.赞助单位节目：由赞助单位提供，节目正在审核

　　4.互动游戏三：

　　竖铅笔游戏规则：

　　1)在规定时间内，参加队员用鼻子或者嘴唇将横放在桌面的铅笔竖起，不得用手接触铅笔;

　　2)规定时间内，竖起数量最多者胜利。

　　5.抽奖环节二：

　　即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您!

　　(1)此活动仅限活动当晚有效;

　　(2)每人当晚中奖仅限一次，重复中奖取最大;

　　(3)制作彩票箱一只，来宾入场券(分正副券)，入场时发放，留下副券。

　　(三)晚会所需物品

　　所需物品到位：晚会其他物如品奖品、纪念品、礼物等由专人负责，于晚会开始前两小时到位。

　　1.圣诞树、彩灯、圣诞树挂件、圣诞节小礼物

　　2.圣诞老人服1套、圣诞老人大头贴

　　3.气球、礼花、彩喷、彩带、彩条、荧光棒

　　4.水果、瓜子、水果糖

　　8.纸杯、铅笔、乒乓球、吸管

　　9、礼品类：文具(笔、本、文具盒)、水杯、财富本、

　　三、活动执行方案

　　(一)活动策划组

　　组长：※※※

　　副组长：※※※、※※※

　　组员：※※※学校全体工作人员和教师

　　(二)第一项目组：节目组

　　组长：※※※

　　任务：负责排练圣诞晚会的所有节目

　　1.完成节目收集、筛选以及节目后期的排练、彩排工作。

　　2.负责节目的编排以及晚会全流程的衔接。

　　3.准备好晚会需要的一切服装和道具。

　　4.负责晚会台词，晚会主题设计。

　　5.负责晚会节目单制作。

　　(三)第二项目组：舞台设计(场地设计)、宣传组

　　组长：※※※

　　任务：圣诞晚会的宣传及场地布置

　　1、利用海报横幅、网络、传单等方式开展宣传

　　2、现场摄影及DV摄像

　　3、协调工作人员的舞台设计、布置

　　4、负责晚会音响的安排

　　5、负责晚会现场的布置

　　6、负责晚会结束后的善后工作

　　场地布置：

　　1.舞台建设，圣诞树、气球、彩带，花等能表现圣诞气氛的装饰品为辅

　　2.气球+彩条+彩纸+彩灯+彩带

　　3.背景灯+横幅+霓红灯

　　(四)第三项目组：后勤组

　　组长：※※※

　　任务：晚会期间，负责会场纪律维持、学员签到、报名收款以及会场后勤保障。

　　1、专人看管晚会硬件物品

　　2、负责桌椅的搬送

　　3、负责横幅的悬挂、回收

　　4、负责其它相关后勤事宜

　　附：晚会会前、会中及会后工作细则一览表

　　1.场地布置、发放节目单

　　2.引领观众进场入座

　　3.会场服务器具、圣诞老人发放圣诞礼物

　　4.音箱设备及灯光安装调试工作

　　5.准备好晚会所需音乐及伴奏

　　6.维持秩序工作人员到位

　　7.照相及DV工作人员到位

　　8.电线及器材看管人员到位

　　9.预演节目准备工作

　　10.主持人、演员到位

　　其它事项：

　　1.晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。

　　2.各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程。

　　3.晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场。

　　圣诞节目单—游戏天地

　　位置上。

　　英语节活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　为了营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动目标：

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

　　三、活动口号：

　　“人人参与，人人快乐，人人有收获！”——让英语节成为我们每个人的节日！

　　英语翻译："Let everybody participate! Let everybody be happy! Let everybody gain!"———Let English become everyone's festival!

　　四、活动原则：

　　1、以“活动”激发兴趣

　　英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

　　2、以“活动”形成自主

　　通过活动培养形成“自主”的'学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

　　3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

　　五、活动时间：

　　20xx年3月15日——4月15日

　　六、活动内容：

　　A、氛围创设

　　（一）儿童英语歌曲欣赏

　　英语节期间，利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。

　　（二）经典儿童英语影视欣赏

　　英语节期间四年级学生观看儿童经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

　　B、活动项目

　　（一）英语手抄报设计比赛

　　由本年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报，并在展板展出。

　　评比形式：分班级进行评奖。（全体英语老师）

　　（二）英语诵读比赛

　　地点：各自教室

　　时间：各班自选一节英语课

　　内容：1.书上课文朗读2.课外材料朗读

　　奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

　　（三）经典动画配音

　　比赛地点：各班班级内部进行比赛推选出各班候选人进行年级比赛

　　比赛时间：各班自选一至二节英语课

　　奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

　　比赛形式：最后定具体时间全年级比赛

　　英语节活动方案篇3

　　一、活动宗旨

　　通过举办校园英语节，以丰富多彩的师生英语主题活动为载体，营造轻松、愉快、积极向上的的`英语校园文化氛围，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。

　　二、活动主题及口号

　　Show your English, Show yourself (展示英语，展现自己!)

　　三、活动时间：

　　20xx年3月-4月

　　四、活动组委会

　　1、领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　2、实施小组

　　分项系列活动方案制订、组织实施：英语教研组、各年级相关负责教师(见下表格)

　　五、系列活动安排

　　(一)英语节开幕式暨英方师生来访欢迎仪式(3月20日)

　　1、欢迎仪式(主持：李新华;内容：欢迎词、敬献红领巾、致谢词)

　　2、英语节开幕式

　　· 英语小使者代表讲话或表演;

　　· 教师代表致开幕词;

　　· 校长宣布英语节开幕。

　　(二)学生活动：

　　一、二年级

　　朗读(仿读)比赛3月22日俞洁

　　三年级

　　英语书法比赛3月19日鲍明滢

　　四年级

　　课本剧表演3月20-23日王林素

　　五年级

　　校园英语小导游选拔3月15日陈爱云、吴超群

　　六年级

　　英语演讲(I Love My School)3月29日张琴

　　已备演讲(2分钟)+ 问答(针对已备演讲,1分钟)

　　七、八年级

　　英语人机对话大赛4月10-13日史磊磊、黄金芬

　　(三)教师“风采展示”课堂教学活动：

　　时间：3月21日;负责老师：王林素、鲍明滢

　　活动内容：想像力英语课堂教学县级展示(学校一、二年级开2节课;想像力英语公司培训员上课;英国姊妹学校老师上课)

　　(四)英方交流活动：

　　1、特色观摩：书法、器乐、舞蹈;毽球、足球;

　　2、课堂观摩：小学数学、中小学英语课堂

　　五、活动要求

　　1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。

　　2、要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩：如悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题和口号的宣传板;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;教室布置英语角;学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

　　3、学校对英语节活动进行及时报道，扩大外围影响。

　　象山县外国语学校英语节活动组委会

　　二〇xx年一月二十二日

　　英语节活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.

　　二、活动时间：12月24日—12月28日

　　三、活动主题：Happy Olympic！Happy English！

　　四、活动内容安排：

　　1、英语节开幕式

　　2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）

　　3、英语水平天天赛

　　a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。

　　低段：美丽头饰秀（每班6个，z）

　　中段：英语书写秀（每班上交10张，z）

　　高段：英语小报秀（每班5张，z）

　　（评委：英语组老师与美术组老师）

　　b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼

　　淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz）

　　c、三年级英文打字比赛(z)

　　d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)

　　e、五、六年级单词默写比赛.(z)

　　4、我当英语小老师活动（z）

　　5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)

　　五、英语氛围布置：

　　1、英语标语

　　2、英语小使者礼仪队一周（z）

　　（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。）

　　3、彩旗(校务办)

　　4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）

　　5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20z）

　　闭幕式游园活动方案

　　活动主题：迎奥运，游中国，展风采。

　　活动目的：为迎接2008北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的`浓浓氛围，推出此次大型游园活动。

　　活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。

　　2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安排），最后进行星级景点的评比。

　　3、各班景点安排及活动。

　　景点名称英语名活动年段活动材料活动规则

　　凤凰山乐园 Phoenix Park

　　101

　　二十张卡片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。

　　1、十人为一组，每人将得到一张卡片。

　　2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为二年级组，每组为十张卡片。

　　3、在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片，在图片前站立。

　　4、评分规则：动作迅速为得1分

　　找到正确图片者得2分

　　能正确读出单词者得2分。共5分。

　　雅各尔动物园

　　Yage’er

　　Zoo

　　102

　　每个学生一张没有涂色的动物图画，一年级和二年级的分开。

　　分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。

　　1、五人为一组，按顺序坐成一排。

　　2、每人将得到一张没有颜色的动物图画

　　3、根据录音机口令，完成三个涂色指令。

　　4、评分标准：涂对一个得1分

　　涂对2个得3分

　　涂对3个得5分。共5分。

　　西湖

　　West lake

　　103

　　准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学的实物或者图片，每份不得少于10件。

　　1、学生以三人为一组

　　2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。

　　3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。

　　4、然后将礼物放回老师的幸运袋中

　　5、评分标准：说对一件的得1分

　　说对二件的得3分

　　说对三件的得5分。共5分。

　　东方明珠

　　Oriental Pearl TV Tower

　　104

　　准备四份的单词列表，每份有十个单词。

　　看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分，总共五分。

　　黄山

　　Huangshan

　　Mountain

　　201

　　准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。

　　准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机

　　英语节活动方案篇5

　　一、指导思想：

　　通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的`魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

　　二、活动口号:

　　more english, more fun. 多些英语，多些快乐。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活动领导小组：

　　组长：xx

　　成员：xx、各班班主任

　　特邀：音、体、美、电教老师等

　　英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

　　五、具体活动方案：

　　英语节开幕时间：20xx年4月6日

　　地点：学校操场

　　1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

　　2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

　　3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）

　　六、英语节期间活动：

　　本届英语节主要有以下活动：

　　1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；

　　2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

　　3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

　　三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

　　活动（一）：开幕式

　　4月6日：英语节开幕仪式

　　对象：全体学生

　　地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）

　　1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

　　2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）

　　活动（二）：英文书写比赛

　　对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）

　　内容：比赛前由教师确定（王）

　　时间:4月14日

　　要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。

　　八、奖励办法

　　1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

　　2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。

　　九、其他

　　做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）

　　英语节活动方案篇6

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的`英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

　　英语节活动方案篇7

　　一、活动宗旨

　　为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办第一届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，再次举办淮师一附小英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的.创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动口号

　　I believe I can do！我相信我能行！

　　三、活动时间：

　　20xx年3月15日— 4月15日

　　四、活动对象：

　　三年级

　　五、活动安排

　　（一）氛围营造

　　1、开幕式：3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动

　　2、校园环境的布置

　　(1)校园内张贴英语节海报

　　(2)校园横幅悬挂英语口号

　　(3)悬挂英语节单词等卡片

　　(4)电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)

　　(5)宣传窗英语知识，谚语等。

　　(6)校园放学和中午上学期间播放英语歌曲（英语节期间）

　　（二）活动内容

　　1、英语节期间开展“小手拉大手”活动

　　具体要求：每天由学生教给家长一句日常用语，（或老师统一给出英语谚语）。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上，正面英文，背面中文对照

　　2、组织各班欣赏一部英文动画片

　　3、英语节的祝福——英语贺卡秀

　　具体要求：能结合本届英语节活动，表达美好心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整规范，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作，每班上交作品10件。

　　4、我爱记单词比赛（Do you remember？）

　　具体要求：学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛，由各班主任监考，根据综合成绩，选出年级“单词拼写大王”，根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词（30个单词）。

　　5、英语歌曲、韵律诗比赛

　　具体要求：每班推选两人准备参评，所唱歌曲为独唱。

　　英语节活动方案篇8

　　一、活动目的：

　　为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。

　　二、总体目标：

　　1.努力营造浓厚的'应用英语进行语言交流的氛围。

　　2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生口语交际能力的积极性和主动性。

　　3、丰富学生的课余生活。

　　三、竞赛活动及具体安排：

　　1.参赛年级：四、五年级各班。

　　2.节目形式：讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。

　　3.初赛：5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛，在此基础上每班选派一个较高质量的节目参加学校组织的决赛，并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。

　　4.5月12日学校组织人员对节目进行初审。

　　5.复赛：5月下旬学校组织决赛，分年级评出优秀节目一等奖一名，二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。

　　6.表彰：6月1日对获奖节目的参赛选手进行表彰，获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织，办公室、总务处协助。

　　四.参赛规则：

　　1.表演形式不限，内容健康。

　　2.节目演出过程由本校学生独立完成，其他人员不得参与。

　　3.节目所用时间为3至5分钟。

　　五.评分标准：

　　1.表演内容符合学生年龄特点和知识水平。(1分)

　　2.剧目编排有新意，能恰当地表现剧目主题。(1分)

　　3.表演过程流畅、紧凑、完整。(2分)

　　4.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮。(2分)

　　5.表演者发音清晰、准确，语言有感染力。(4分)

　　英语节活动方案篇9

　　第五完全小学“英语”活动方案

　　一、活动宗旨：

　　为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动目的：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

　　主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！

　　四、活动口号：

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活动对象：

　　三——六年级学生

　　六、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

　　a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

　　b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬

　　c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

　　七、活动开展

　　1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

　　纸张：参加学校评选的.同学，用统一下发的英语纸张。

　　2.英语舞台秀

　　形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）

　　每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛

　　各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

　　八、活动的组织与实施

　　1、活动领导小组

　　组长：左德华主任

　　副组长：马陆阳

　　2、活动协调小组

　　各班主任及各科任教师

　　九、奖励措施

　　在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

　　英语节活动方案篇10

　　一、指导思想

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。

　　二、活动原则

　　1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

　　2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

　　三、活动时间

　　每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。

　　四、活动内容及形式

　　各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：

　　低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。

　　中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

　　高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

　　活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。

　　五、活动安排

　　各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的'活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。

　　六、活动的组织与实施

　　“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。

　　市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。

　　英语节活动方案篇11

　　为激发学生对英语的兴趣，提升学生英语综合语言运用能力，我校将与英孚教育学校合作举办20xx“南小英语之星”风采大赛。届时，将邀请英孚资深外教和我校英语教师做评委，为学生提供英语水平测试，并提供展示英语口语风采及学习交流的机会。

　　活动时间：

　　笔试20xx年12月01日-12月20日

　　口语风采大赛20xx年春季

　　一年级口语类节目展示：12月25日

　　活动对象：

　　一到六年级学生

　　活动内容：

　　此次活动共分为二个阶段，第一阶段笔试答题，第二阶段口语展示；

　　第一阶段

　　12月01日-12月08日，笔试答题，于12月5日上午提交至英语老师处。

　　低年级组试题

　　高年级组试题

　　12月8日-12月12日，由老师对试题进行评分，选出各年级优秀选手，准备参加第二阶段口语活动；圣诞节前获奖奖状和奖品。

　　第二阶段

　　春季口语风采大赛

　　笔试阶段奖项设置：

　　低年级组

　　一等奖：5名

　　二等奖：15名

　　三等奖：20名

　　高年级组

　　一等奖：40名

　　二等奖：60名

　　三等奖：60名

　　学校颁发获奖证书

　　英语节活动方案篇12

　　一、指导思想：

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届英语节系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

　　二、活动目标：

　　三、活动主题：

　　happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！

　　四、活动口号：

　　happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！

　　i believe i can do！我相信我能行！

　　让英语节成为每一个孩子的节日！

　　让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

　　五、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　策划：

　　成员：全体英语老师、全体班主任

　　六、活动时间：

　　20xx年12月15日22日

　　七、活动方案：

　　a、氛围创设

　　（一）儿童英语歌曲欣赏

　　英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的'儿童英语歌曲。

　　负责人：

　　歌曲提供：

　　（二）双语教学

　　在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。

　　负责人：

　　（三）英语问好

　　在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。

　　负责人：当天各值勤教师

　　（四）经典儿童英语影视欣赏

　　英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

　　负责人：各班班主任

　　片源提供：

　　时间：每天中午11：20xx：40

　　b、活动项目

　　（一）英语书写比赛

　　参赛对象：三、四年级全体学生

　　比赛地点：各班教室

　　比赛时间：周一下午第一节课

　　比赛形式：三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。

　　评委：三年级

　　四年级

　　奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出个人书写之星若干名。

　　（二）英语诵读比赛

　　参赛对象：五、六年级学生（每班2人）

　　比赛地点：阶梯教室

　　比赛时间：周一下午第二节课

　　比赛内容：1.书上课文朗读 2.课外材料朗读

　　比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。

　　奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　评委：

　　（三）英语单词接龙比赛

　　参赛对象：四六年级学生（每班选6人参加）

　　比赛时间：周二下午第二节课

　　比赛地点：阶梯教室

　　比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。

　　评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。

　　奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。

　　（四）英语打字比赛

　　参赛对象：三六年级学生（每班3人）

　　比赛时间：周四下午第二节课

　　比赛地点：电脑室

　　比赛形式：三年级打字母（小写）。四六年级打一篇短文。在规定时间内，根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。

　　（五）英语手抄报设计比赛

　　参赛对象：三六年级学生（每班15名不限）

　　具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。

　　（2）报纸大小为8k纸，主题为圣诞节。

　　（3）学生的班级、姓名一律写在背面。

　　截止日期：周四放晚学前

　　奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80﹪设置奖项。

　　评委：

　　（一）前期准备工作

　　1. 英语头饰设计

　　全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。

　　2. 学唱英语节主题曲《if you are happy》

　　由各班英语老师和班主任共同负责。

　　3. 青年教师英语课堂用语培训 (时间：12月8日中午)

　　4、各参赛项目的报名工作（12月11日之前）

　　（二）英语节开幕式

　　时间：12月15日（星期一）早上

　　地点：大操场

　　开幕式程序：

　　1、校长致开幕词，宣布开幕

　　2、教导介绍英语节内容和参与方式

　　3、呼喊口号：快乐英语，我爱你（happy english, i love you! ）

　　4、齐唱英语节主题曲：if you are happy

　　（三）各项比赛活动

　　（四）英语节闭幕式暨颁奖典礼

　　时间：12月22日（星期一）早上

　　地点：大操场

　　闭幕式程序：

　　1、校长宣布比赛结果。

　　2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。

　　3、校长宣布各年级优胜班级名单。

　　（优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。获得书写之星称号的，另加3分。最后，各年级中得分最多的班级，即获得优胜奖。）

　　4、校长为优胜班级颁发锦旗。

　　英语节活动方案篇13

　　英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。现制定《都江市实验小学英语作业常规要求》，希望我校英语教师遵照执行。具体如下：

　　一、作业的书写要求

　　1．作业本要求

　　（1）作业本封面的书写要统一。 “课堂作业”标为C；“家庭作业”标为H；“听写本”标为D。

　　原则上包封面，各任课教师所教各班要统一，封面上要注明作业类别、班级、姓名和学号。

　　（2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换。

　　2．用笔要求

　　（1）三年级上学期用铅笔，下学期用钢笔书写。

　　（2）四、五、六年级一律用钢笔。

　　（3）钢笔墨水与语数一样统一用纯蓝墨水。

　　3．书写格式要求

　　（1）课堂作业每次要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，家庭作业要求写上日期，日期写在作业第一行的正中。

　　（2）作业纸左右边要求各留下1厘米的空格，每一大题要求写上题目，作业题目的序号一律写在作业纸左边的空格内。

　　（3）书写采用教科书上的手写体字型，大小写及标点符号要符合英文书写规范。

　　（4）要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

　　（5）单词每行书写4个，短词组每行书写2个。（可事先把作业纸进行折叠）

　　（6）句子书写每行一句。

　　（7）对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

　　（8）填空和划线字母读音的划线均在第四线上。

　　4．习惯培养要求

　　（1）培养学生独立、按时、认真完成作业的良好习惯。

　　（2）培养学生良好的书写习惯。

　　（3）培养学生认真规范订正的习惯。

　　（4）培养学生课后听录音的良好习惯。

　　（5）培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。

　　二、作业的布置和批改要求

　　1．作业设计要求

　　要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，做到课内课外作业量适中。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到小学生的心理特征和学习兴趣的培养，可适当增加一些录音作业、配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。严禁惩罚性作业。

　　（2）课堂作业三年级每单元一般两次，四、五、六年级每单元三次。

　　2．作业批改要求

　　（1）教师批改作业一律用红钢笔，批改符号大小适中。

　　（2）教师批改作业的书写具有示范作用。作业批改的等第用A、B、C、D来表示，写在作业下一行的.右下方。对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good！” 、“Very good！”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期，写在等第的右下方。

　　（3）教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改，对的打“√”，错的打“×”，并用红笔划出错处。错题应督促学生订正，教师在作业左下方写上“订正：”，必要时进行面批。学生订正的作业要求及时再批改。

　　（4）对作业中出现频率较高的错误，教师应及时讲评，指导订正。

　　（5）教师应有意识地帮助学生养成良好的书写习惯，有针对性地定期不定期地进行作业书写规范的评讲。

　　英语节活动方案篇14

　　为逢迎市小学英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参与”的原则，我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　一、活动主题：

　　感受英语的魅力，分享学习的快乐

　　二、活动口号：

　　Enjoy English,Have fun

　　三、活动原则

　　1、以“活动”激起爱好。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

　　2、以“活动”构成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

　　充分发掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的.活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。

　　五、活动时间：

　　第9周-第16周（具体见活动内容）。

　　六、活动方案：

　　A.全校性活动