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大班语言活动教案

时间:2023-04-13 17:22:17 教案大全 我要投稿

大班语言活动教案范文七篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的大班语言活动教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言活动教案范文七篇

大班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1. 进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。

  2. 激发幼儿自主交往的愿望。

  3. 发展幼儿思维和口语表达能力。

  4. 让幼儿能在集体面前大胆表现自己。

  5. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份

  活动重点:

  初步尝试设计并装扮名片

  活动过程:

  1.进一步了解名片

  导入:观看幻灯1、2 。

  讨论大人使用名片的用途:观看幻灯3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)

  讨论名片上的内容:观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。

  想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。

  2.制作名片

  要求:

  鼓励幼儿制作有个性的.名片。

  名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

  可以添画花纹等,进行装饰。

  3.相互交流

  赠送名片和介绍名片

  活动反思:

  通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活,因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片,生活中还有很多不同材料和样式的名片;另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子,这都将成为活动拓展的生长点。

大班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、学习感受诗的意境美和语言美。

  2、理解诗歌所展现的风与大自然的关系,萌发爱大自然的情感。

  3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  带领幼儿到大自然中感受风的存在,观察风吹过来时周围事物的变化;电脑软件。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆寻找风的感受。

  “前几天,我们去寻找风,风在哪里呢?你是怎么知道的?”幼儿讨论

  2、学习诗歌,风在哪里

  (1)你们都发现了风,今天,我们一起来学一首关于风的诗歌,听听,诗歌的名字是什么?诗歌里有谁?幼儿完整欣赏。

  (2)“树儿、花儿、草儿它们说了什么?分段欣赏第一部分。

  树儿说了什么?翩翩起舞的样子是什么样的?谁来学一学。

  花儿说了什么?一起学一学频频点头的样子。完整说花儿说

  草儿说了什么?加动作完整说草儿说

  (3)我们一起把树儿、花儿、草儿说的话说一说,幼儿随电脑软件完整欣赏第一部分。

  (4)风在哪里呢?我们一起来听一听,幼儿完整欣赏第二部分。

  春天风一吹,变得怎样了?幼儿讨论

  小结:春天,它吹绿了大地。

  夏天天气怎样?风儿一吹,你觉得怎样?一起学一学夏天,它送来了凉爽。

  秋天到了,风儿一吹,你看到了什么?

  秋天它飘来了果香。幼儿齐说。

  冬天天气很冷,风儿一吹,它怎样了?小结:它带来了银妆。

  (5)师幼随软件完整欣赏第二部分

  (6)这首诗真美,我们一起来学一学。

  (7)如果用好听的声音,再加上动作那就更好了。幼儿表演。

  3、除了诗歌里说的风在哪里,风还会在哪里呢?幼儿讨论后回答。

  4、下次我们把刚才说的`编到诗歌里去,现在,我们一起到外面去寻找风吧。

  活动反思:

  幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

大班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,进一步了解鸟与人类的关系。

  2、大胆猜测故事内容,较完整表达出鸟与人类的关系。

  3、萌发对大自然的关注之情。

  活动重点:

  理解故事内容,了解鸟与人类的关系。

  活动难点

  了解鸟与人类的关系。

  活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、谈话引出活动。

  提问:你们知道鸟与我们人类有什么关系吗?

  师:小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系,今天老师也带来了一个关于鸟的故事,我们一起来看看、听听吧。

  二、分段学习故事,理解故事内容。

  1、讲述故事第一段提问:

  (1)老爷爷希望家门口有什么?他做了什么?种了几棵树?为什么?

  (2)老爷爷年纪大了,只种了九棵树就种不动了,他该怎么实现自己的愿望呢?

  2、看图猜测故事内容提问:

  (1)你看到了什么?老爷爷为什么要做鸟窝?

  (2)有几只小鸟飞来了?你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗?为什么?

  3、看图验证结果。

  提问:老爷爷的愿望实现了吗?你认为是怎么实现的.?

  4、教师讲述故事第二段到最后。

  提问:老爷爷的愿望是怎么实现的?小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的?

  三、看图完整欣赏故事。

  一次提问:如果一开始老爷爷没有做鸟窝,小鸟会来吗?

  小树苗是怎么长大的?

  老爷爷为什么能实现愿望?

  你能为故事取个题目吗?

  四、与幼儿交流。

  提问:鸟对人类有什么好处?

  小结:小鸟是我们人类的好朋友,它们能帮助人类传播种子,绿化环境,净化空气。

  五、幼儿自由看书尝试讲述故事。

大班语言活动教案 篇4

  一、活动目标

  1.发展幼儿想像力,进一步增强幼儿的自我意识。

  2.鼓励幼儿努力学习,激发幼儿对美好生活的向往。

  二、活动准备

  (一)物质准备 各种职业图片。

  (二)知识经验准备

  1.幼儿了解父母的职业情况。

  2.请几位教师扮演各种职业人员。

  三、活动过程

  (一)让幼儿谈谈自己父母的职业,激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈,你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?

  (二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

  (三)抽图片讲述。

  每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作的,他们是怎样工作的。

  小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

  (四)启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。

  1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

  2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

  (五)我们都有自己的.愿望和理想,现在我们的年纪还小,不能去实现那些事情,那么我们应该怎样做呢?

  (六)小结,教育幼儿努力学习。

  四、各领域渗透

  艺术:把自己的愿望和理想画下来。

  五、生活中渗透

  讨论各种职业的人的工作。

  六、环境中渗透

  布置各种职业的图片,供幼儿讲述。

  七、家庭中渗透

  了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

  八、活动评价

大班语言活动教案 篇5

  活动目标

  1理解故事内容,知道运动能使身体健康。

  2 能讲出各种运动的方式。

  活动准备

  挂图若干张,故事磁带一盘

  活动过程

  一 引入胖胖兔,设疑讨论

  师:今天我请来了一个小朋友大家看他是谁?

  (出示图片)

  幼:兔子,小兔子

  师:对,他看上去怎么样啊?

  幼:很白,很胖的

  师:是的,他看上去很胖的,所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道很胖对他来说有什么不好?

  幼:很难看,很累的,很脏

  师:就是因为太胖了有很多不好的地方,所以啊,胖胖兔想减肥,我们一起来帮帮他,想一想有什么好办法可以帮他减肥?

  幼:少吃,吃慢点,多运动

  师:大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法,那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功啊?

  幼:想

  师:好的,那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。

  二 理解故事内容

  (放录音一半)

  师:胖胖兔因为越来越胖了,所以他决定要运动运动,他要减肥了,那他自己想了做什么运动来减肥啊 ?

  幼:打篮球

  师:那他会不会打呢?

  幼:不会

  师:哦他用棍子打篮球是不对的,那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢?谁能告诉

  幼:拍球

  师:好,那么胖胖兔最后有没有学会拍球?他最后减肥有没有成功呢?我们一起继续来听故事。(继续放录音)

  师:好,最后胖胖兔有没有学会拍球?

  幼:学会了。

  师:好,谁来回答我,那么他最后减肥成功了没有?

  幼:成功了

  师:胖胖兔用什么办法减肥成功的?

  幼:拍球

  师:哦,拍球是一个很好的`运动方法,让胖胖兔变成了运动小兔,身体变得更健康。小朋友们刚才也想了很多的运动方法,有游泳,跳绳,这些运动可以让我们的身体更加健康,比胖胖兔更加健康。

  师:胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就成功的?

  幼:不是

  师:他最后是怎么学会的呢?

  幼:每天都练习才成功的

  师:对,我知道我们小朋友会很多的如果要锻炼身体,是不是想到运动的时候去游一下泳,或者去跳几下绳子就可以了?

  幼:不行

  师:要怎么样才能像小兔一样变的很健康,变成运动小兔?

  幼:每天都坚持运动才可以

  师:对,一直坚持,不偷懒,我们的身体一定可以变得更加健康,一定可以长的很快很好的。

  三 延伸活动

  师:那我们现在就去运动运动,让我们的身体更加健康好吗?

  幼:好

大班语言活动教案 篇6

  活动目标:

  1.欣赏故事,能用普通话大胆表达自己的想法和感受。

  2.积极动脑,合理想象故事以外的`情节。

  活动准备:

  1.幻灯片。

  2.魔术道具。

  3.动物卡片。

  活动过程:

  1.请幼儿欣赏魔术。(导入)

  讨论:老师变出了什么?

  2.教师有感情地讲述故事,幼儿倾听。

  提问:故事中出现了哪些小动物?变出了什么?(出示卡片)

  3. 幼儿再次倾听故事(播放幻灯片)。

  讨论:

  (1)河马先生是怎么变得魔术?请谁来摸的?

  (2)大礼帽和马手绢可以去掉吗?为什么?

  4. 请幼儿完整的欣赏故事。

  5.请幼儿一边看幻灯片一边小声的和教师讲述故事。

  6.请幼儿展开想象:河马先生还会变出了什么?还会请谁来摸?狐狸逃走后会怎么样呢?

  7.请幼儿有感情的和老师一起讲述故事。

  教学反思:

  课堂气氛较为活跃,幼儿能够用普通话大胆的描述自己的想法和观点,积极性较好。肢体语言较为缺乏,重难点不明确,活动过程中药注意个体差异,引导幼儿应该开展分组活动,不仅可以调动气氛还能让幼儿加深印象。

大班语言活动教案 篇7

  活动目标:

  1.仔细观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。

  2.初步培养自学儿歌和歌曲的能力。

  3.培养观察力,想象力和自编能力。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  图四幅,小老鼠指偶人手一个,小猫头饰一个

  活动过程:

  一.理解儿歌内容

  1、 出示图一.提问:①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的事?猜猜是谁过生日

  ② 鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?

  ③ 小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的`话呢?

  2.出示图二,图三.提问:

  ① 鼠妈妈带着全家去什么地方,你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来.

  ② 忽然听见有谁在打呼噜,猜猜是谁?你从哪里看出来的?

  这时老鼠们会说什么呢?

  ③ 老鼠一看是小猫.会怎么样呢?(图三)

  ⒊ 出示图四

  ① 老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?

  ② 从哪里可以看出它们又急又怕呢?

  ③ 边逃老鼠可能还会发出什么声音来?

  二、引导幼儿学编儿歌

  1、幼儿自己自由编儿歌,教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口.

  2、共同编儿歌,并大声朗诵

  三.尝试演唱歌曲

  1、教师带来小朋友熟悉的音乐,请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。

  2.幼儿大声演唱.

  四.游戏活动

  交待游戏规则,进行游戏。

  活动反思:

  通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,促进幼儿积极、主动的去学习语言。

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