【精品】安全教案范文锦集六篇

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的安全教案6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】安全教案范文锦集六篇

安全教案篇1

　　教学目的：通过本次教学，让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。

　　教学课题：我的安全我做主

　　教学重点：有关的交通法规

　　教学难点：让每一个学生时时刻刻树立安全防范意识

　　教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、小快板、讲解法等

　　教学地点：081班教室

　　教学过程：

　　导入：

　　同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的`未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识。

　　一、我们的安全、我们的生命（板书）

　　请看小品《踢球》（由学生自编自演，虚拟情景再现）

　　（人物：A、B。时间：中午休息。地点：教室走廊。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

　　A：哇，好漂亮的球，啥时候买的

　　B：前天，是我爸爸给从邻水给我带回来的。

　　A：我们来踢吧，还有30分钟才上课呢。

　　B：现在？

　　A：对呀，怎么样，舍不得你的球哦，反正你买来不是拿来踢吗？

　　B：这可是在教室走廊，不行呀。

　　A：没关系，我们只在这教室走廊踢一会，又不往教室踢，再说这是中午课余休息又没有多少人经过。

　　B：好吧！（A、B踢球两个来回）

　　A：看球！（球被踢到教室走廊踢中间）

　　B：我的球——（正好有一女生C吃饭后回教室经过，踢出的球恰好踢到C的头上，只见这个女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）

　　A：一脸茫然……..

　　B：不知所措..……后悔……..自责………

　　（事后,女生C立即被送到医院,经检查,女生C右眼失明，共花医药费35000元）

　　老师：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，让一个无辜的女生失去了右眼。楼道安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。

　　1．下课了，不能干什么①在非运动场打球②追赶打闹③在教室外跳绳④到乒乓台打乒乓

　　2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、铁棒等

　　3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③爬记时台、篮球架④在运动场所闲逛⑤在非运动场所踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球等⑤在校园内放鞭炮

　　4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打闹、戏狂

　　5．跑操时不能干什么①将手放在荷包里面②、打闹③东张西望④东西掉在地上立即去捡

　　6．对于自己的财物应怎样保管①将其放在教室②将其放在寝室③随身携带④夹在书中或席子下面

　　7．在寝室里不能干什么①吸烟、喝酒、②两人同谁顶铺③点蜡烛、私接电线、私换灯泡等④将物品放在窗外⑤在室内洗澡、洗脚⑥站在洗衣台上收衣物

　　8．同学之间应该怎样交往①因为小事发生矛盾纠纷②清理债务纠纷③和平友好相处④清理感情纠纷⑤拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等

　　9．教室内不能干什么①追逐、嬉闹、打狂②踢足球、打篮球等③将收录机的声音开很大④仍粉笔头及乱仍其他东西等

　　10．住校生不该做的有①冲闯校门②翻阅学校围墙③夜不归宿舍④乱仍食堂餐具

　　11．没有住校的学生回家应该注意什么①带好手电筒、结伴而行②建筑地段依照工作人员的要求③遵守交通规则④骑自行车、摩托车等

　　12．离开寝室应注意什么①关好水龙头②锁好寝室门③打扫好寝室清洁卫生④关好寝室门窗

　　13．食品卫生应注意什么①暴饮暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物

　　（通过学生回答老师再逐一讲解，做到学生都能明确那些该做和不该做）

　　（过渡）老师：通过这一环节的讲解，同学们基本上对自己生活和学习中应该掌握的安全知识有了进一步的学习和掌握，增强了自己安全意识及防范意识，希一定要明确那些该做和不该做，这样才能是我们在快乐中学习、在健康中成长。下面，我们再学习有关交通安全知识。

安全教案篇2

　　主题班会预期目标：

　　1、通过这次主题班会，进一步增强学生的假期安全意识和自我保护意识；

　　2、掌握一些自救自护的本领；

　　主题班会意义：

　　通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一”的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备自救自护的素养和能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的.习惯，最大限度地预防安全事故发生。

　　授课重点及难点：

　　重点：使学生有假期安全的意识和自我保护意识。

　　难点：使学生们掌握一些基本的自救自护的本领和技能

　　主题班会课设计：

　　面对即将来临的国庆周，经过调查，多数的同学都有出去旅游的打算，并且有个别同学长假期间留在学校里。鉴于以上这些情况，特组织了此次安全教育的主题班会。

　　一、场景导入

　　播放多媒体，讲事例，为学生们展示安全事故的种种画面引起学生的重视，引出假期安全话题――安全问题不能大意，安全隐患随时可能发生。

　　二、安全隐患有哪些

　　假期安全教育主题班会教案假期安全教育主题班会教案

　　假期期间，出去旅游的人比较多，人员密集的地方，安全隐患也比较多，但同时，假期期间，学校里的人员比较少，那些留在学校里的同学周围同样也存在安全隐患。组织大家讨论一下，假期期间可能出现的安全隐患有哪些。

　　遭遇扒手、抢劫

　　交通安全

　　宿舍安全

　　三、安全隐患知多少——全知识问答

　　根据常见的几种安全隐患，设计安全知识的问答，组织同学讨论。

　　（一）如果你和你的朋友在外旅游，遭遇持刀抢劫时，你该怎么办？

　　根据同学们的回答，总结归纳。交给学生正确的应对措施。

　　1、你是肉体凡胎，不要硬拼。

　　2、要钱可以，要命不行

　　3、运用你的“武器”（牙齿、手表、手机、衣服）

　　最好的应对措施――即不要遇到此情况！

　　不管是外出旅游还是在学校的同学尽量不要去人少偏僻的地方

　　不要随身携带大量现金和贵重物品，财不可外露。

　　（二）如果你外出旅游，回来时，人很多，坐不上车，这时有人走过来问你，要不要坐车，你坐不坐？

　　总结归纳：

　　1、尽量不坐黑车和无牌车辆

　　2、多找几个人一起拼车，提高警惕，车内不要睡觉。

　　（三）如果你一人在宿舍，突然发生火灾你该怎么办

　　总结归纳：

　　1、如果火势小，应尽最大努力将火扑灭。（学会使用灭火器）

　　2、如果火势已经无法控制，拨打119，同时赶紧逃生

　　不要慌张，湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离

　　3、已经无法从门逃离时，应紧闭房门，将打湿的布堵住门口，开辟一个无烟区，等待救援。

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　　预防：注意用电安全，出门、或睡觉关闭电源。

　　（四）如果，晚上你一人睡觉，睡得迷迷糊糊，有声响，睁眼是小偷在翻东西，你怎么办？

　　总结归纳：装作不知道，有机会才制服。安全第一；

　　等小偷走后报警，有条件可以偷偷跟踪；

　　窗户是机会。

　　预防措施：贵重物品，锁好；关紧门窗。

　　四、主题总结

　　班会结束—安全长鸣，不要让快乐掺杂遗憾，

安全教案篇3

　　（一）班会主题

　　生产实习安全的重要性

　　（二）班会目的

　　让学生懂得生产实习安全的重要性，掌握实习期间发生突发事件的处理方法。

　　（三）班会形式

　　观看教学视频、场景剧表演、学生讨论分析、主持人点评。

　　（四）班会准备

　　1、提前一周告知全班学生准备召开关于生产实习安全教育的主题班会。要求学生收集各实习科目的安全知识，对与实习有关的一些安全问题进行思考，并查阅相关的实习规定和相应工种的操作规程，特别是驾驶‘钳工和内燃机构造拆装这三门与我班关系密切的实习科目的相关材料。

　　2、召集相关学生干部和学生代表召开主题班会的策划会议，说明召开此次主题班会的目的和整体思路、并安排他们做好以下准备工作：准备课件、准备表演事故场景、布置会场、准备道具、组织排练、布置舞台等。

　　3、班会前准备好多媒体设备、模拟叉车教具（自制）、鞋垫一块、双面胶、榔头、錾子、课桌、移动台虎钳、护目镜、红药水1瓶、海绵1块、扭力扳手l把、活动扳手1把、小型发动机拆装台架一副、海绵垫l张。

　　（五）班会过程

　　1、会前准备（2分钟）

　　（1）调试多媒体。

　　（2）检查学生仪表、考勤并做好记录。

　　（3）整顿纪律，准备开会。

　　（4）道具检查。

　　2、班会导入（8分钟）

　　主持人简要讲述班会主题，引入安全事故监控视频。

　　主持人：今天这节班会课的主题是生产实习安全教育。安全有多重要？我们先来看一段生产现场拍下的监控录像，请大家仔细观察每一个细节。

　　主持人播放录像，并在录像播放期间观察学生的表情和反应。

　　主持人：怎样才能避免刚才看到的'一幕幕在我们身上发生呢？只要做到两个字就行了那就是安全，所谓安全可以理解为无危则安、无损则全。下面请看这几位同学的实习操作安不安全？如果不安全又错在哪？

　　3、实习场景表演及讨论（45分钟）

　　实习场景l：车辆行驶时货物阻挡视线造成撞人事故

　　表演过程略，主持人引出下文。

　　主持人：刚才的行人也真冤、有谁能告诉大家造成这起事故的原因是什么吗？

　　学生：《叉车安全操作规程》里是这样规定的，当载运的货物阻挡了驾驶员的视线时应倒车低速行驶。

　　主持人：哦！原来是这样，下回我们开车的时候就知道该怎么办了。下面是钳工实习场景表演，让我们一起来看看钳工的錾削是怎样的。

　　将《钳工操作规程》投影到屏幕上、播放钳工实习錾削的录像和声音，引入场景表演。

　　实习场景2：錾削时没戴护目镜造成铁屑伤眼

　　表演过程略，主持人引出下文。

　　主持人：我看这是有点咎由自取了、别人提醒他他还不当回事，但对于护目镜的使用不知道是否有相应的规章制度呢？

　　学生：《钳工操作规程》里规定，工作时应佩戴护目镜，以防止铁屑飞出伤人。

　　主持人：违章真是要不得，不是害人就是害己、一旦发生事故，身心都会受到严重的损害。下面是拆卸汽缸盖场景表演。

　　场景表演3：发动机拆装工具使用方法不当

　　表演过程略，主持人引出下文。

　　主持人：为了杜绝事故的发生，希望大家一定要认真按照有关规程和要求进行实习。进行点评。

　　（2）辅导员点评（10分钟）

　　辅导员：陈同学在钻孔过程中有三处严重违反《实习守则》有关规定，分别是乱拉电线、戴着手套钻孔作业以及没有遵守实习场地的安全文明生产要求;刘同学在实习过程中遇到危险时，应马上停止实习并通知实习老师，不应盲目采取不当措施。

　　本案例中，正确的处理方法是;钻孔不准戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有异常情况马上停止实习并通知实习老师进行修复方可作业;另外，实习过程中遇到危险时，应马上停止实习并通知实习老师，严禁盲目采取不当措施。

　　2、竞赛活动（20分钟）

　　辅导员老师担任裁判，全体学生参与作答，题目分为必答题和抢答题。

　　（1）必答题（5分钟）

　　必答题由小组长代表小组作答，其他同学也可补充回答，答对有小礼品，答错则无。

　　1）牢固树立安全第一的思想内容是什么？

　　2）实习中穿着有什么要求？

　　（2）抢答判断题（5分钟）

　　全班同学参加，辅导员老师担任裁判，举手最快的同学作答，题目略。

　　（3）辅导员点评（10分钟）

　　辅导员先给出必答题的答案，然后对竞赛进行点评，点评内容略。

　　牢固树立安全第一的思想内容是：学生按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯。贯彻安全为了生产，生产为了安全的方针，在实习过程中，不发生任何事故，并防止受到实习中有毒物质的伤害。

　　实习中不得穿拖鞋，女同学不得穿裙子，接近动力机械时衣服要扣好，安全帽要戴好。

　　3、小品活动（20分钟）

　　辅导员：请大家运用自己已经掌握的安全文明生产知识，指出小品中有哪些不文明生产的行为，答出一处则有小礼品。

　　（1）小品表演（10分钟）

　　小品内容略，表演完毕后，同学举手发言，具体过程略。

　　（2）辅导员点评（10分钟）

　　辅导员给出答案，然后进行点评，具体内容略。

　　何同学实习过程中严重违反了《实习守则》的第四条的有关规定，全班同学也违反了《实习守则》的第七条的有关规定。

　　（六）班会总结（5分钟）

　　这次主题班会使同学们认识到实习中违规行为的严重后果，促使大家增强自己的安全意识，按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯，让安全文明生产信念扎根心中，树立安全第一的思想，预防事故，消灭事故，保证安全。

安全教案篇4

　　教学目标：

　　⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

　　⒉使学生学会自护，自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

　　教学重，难点：

　　帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护，自救能力。

　　教法学法：讲授法，小组讨论法，

　　教学准备：

　　教师—根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。

　　设计奖品（"平安小精灵"胸章）；绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。

　　学生—收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；

　　根据自己了解的危险情境和相应的'安全常识自编小表演。

　　教学过程：

　　一，报道导入，揭示主题。

　　（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么

　　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

　　（师）：听了这则报道，你们有什么感想

　　生发表看法。

　　（"他们不注意安全"；"发生了很多安全事故"；"他们不知道保护好自己"；"可能他们缺少安全常识"……）

　　（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢

　　生发表看法。（"爸爸妈妈会很难过"；"他们会很着急，很担心。"……）

　　（师）：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。

　　出示课题：安全伴我在校园，我把安全带回家

　　二，结合实际，发现危险。

　　（师）：看看这些画面，他们的做法对吗为什么

　　（画面显示）：a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。

　　b一个女孩用湿手插插销。

　　c一个男孩在河里单独游泳。

　　d一个男孩在马路上翻越护栏。

　　e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。

　　f雷雨天气，一个男孩在大树下避雨

　　（师）：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事

　　生发表看法。

　　（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺水死亡；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击）

　　（师）：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫"110"。）

　　（师）：当你独自在家时，请记住这招："不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问"。

　　三，小组竞赛，信息交流。

　　"自护自救大闯关"

　　（师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。

　　师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组

　　抢答，要求说出标志表示的意义。）

　　（师）：危险还没有发生的时候，我们要树立"自我保护"的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢

　　各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示"绿灯"，；反之闯关失败，师出示"红灯"。

　　（题目：被烫伤了，应该怎么办；火警，报警服务，急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇"小霸王"勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办。）。

　　（师）：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。

　　比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章。）。

　　（师）：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护，自救方法，才能保证平安。

　　（师）：那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反应快，办法多。

　　四，课后延伸，落实行动。

　　出示"我的安全祝福卡"。

　　（师）：课后，请同学们制作自己的安全祝福卡，希望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！

安全教案篇5

　　活动目标：

　　1。知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　　2。了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　　活动准备：

　　1。幼儿玩滑滑梯的录像。

　　2。小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

　　活动过程：

　　1。小狗怎么了？

　　（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　　"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　　（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　　（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？

　　2。播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　　（1）幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的'？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

　　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　　3。幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？

　　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　　4。手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

　　5。带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　　附：儿歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

安全教案篇6

　　1、怎样保护自己

　　教学目标：

　　1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为

　　2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力

　　3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧

　　教学过程

　　一．情境导入

　　1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

　　2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？

　　二．模拟体验

　　1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

　　2. 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的`地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

　　三．讨论提高

　　1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？

　　2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

　　四．拓展延伸

　　1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当

　　2. 讨论正确的处理方法

　　2、远离校园暴力

　　教学目标

　　1. 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施

　　2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行

　　3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷

　　教学过程

　　一．以学生为源，从“我”导入

　　师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）

　　二．掌握方法，反思自我

　　1. 展示“校园暴力”定义，阅读、理解：

　　校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为

　　2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的

　　（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了

　　（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。

　　（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。

　　问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法

　　3. 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让

　　4. 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？

　　（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害

　　（2）讨论：语言暴力的危害师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等

　　师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？

　　三．拓展延伸，加深认识

　　读读下面两个案例，想想会产生什么样的'后果，将你的看法写出来

　　1. 杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气

　　2. 张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来

　　3、饮食与健康（第一节）

　　教学目标

　　1. 引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识

　　2. 引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐

　　3. 在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。

　　教学过程

　　一. 故事导入

　　1. 谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁

　　2. 提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？

　　3. 学生交流

　　4. 教师小结：造成这种现象的.主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》

　　二．探究学习活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣

　　1. 谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为什么？

　　2. 学生交流

　　3. 小组讨论

　　（1）如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？说说你的理由

　　（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？

　　4. 教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食

　　4、活动二：研讨洋快餐的利与弊（第二节）

　　1. 谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫出它们的名字吗？能常吃吗？为什么喜欢吃洋快餐呢？

　　2. 学生交流

　　3. 提问：你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗？

　　4. 学生讨论并交流

　　5. 教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯

　　活动三：调查生活中的“垃圾”食品

　　1. 谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响？为什么？

　　2. 学生交流

　　3. 提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品？食用它们会对人体造成哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的伤害？请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流

　　4. 小组讨论

　　5. 班级汇报

　　6. 教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康

　　活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响（第三节）

　　1. 谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么？

　　2. 学生交流

　　3. 提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手？请同学讨论后，将你们的结果告诉大家

　　4. 学生讨论

　　5. 小组汇报

　　6. 教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成

　　活动五：合理安排一日三餐（第四节）

　　1. 谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养，这样我们的身体才能健康成长。请同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、合理的安排我们的一日三餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划

　　2. 小组交流

　　3. 班级交流

　　4. 教师小结

　　三.拓展延伸——案例研讨

　　1.谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么？

　　2.学生分析

　　3.教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健康

　　四.课外实践

　　课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性。

　　4、吸烟、喝酒有什么危害

　　教学目的：

　　1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。

　　2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。

　　教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。

　　教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。

　　教学形式：辩论式。

　　教学过程：

　　一、激情导入，引入课题

　　师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”

　　师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。

　　二、分析调查，明确辩题

　　师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的`意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）

　　师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。

　　（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。）

　　师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。

　　三、展开辩论，认清危害

　　师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？

　　师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。

　　四、转换视角，重建认识

　　师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。

　　（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。）

　　师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。

　　（大屏幕出示：1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。）

　　五、特别提示，温馨关怀

　　大屏幕投影《公共安全教育读本》第57页“班主任总结”“班主任提示”和第58页“特别提示”几个内容。有书的同学读书，没书的同学看大屏幕，老师找学生朗读。

　　六、课堂小结，畅所欲言

　　师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那么你该怎么做呢？

　　七、当堂检测，加深认识

　　每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。

　　5、安全伴随我成长

　　一、活动目标：

　　1．通过活动，让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

　　2．通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3．通过活动，形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。

　　二、活动时间：

　　1课时

　　三、活动过程：

　　（一）创设情景，导入主题。

　　1、师：亲爱的同学们，美丽的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同学们，如果我们去郊游，我们最最需要注意的是什么？假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？

　　2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是安全，假如有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节安全教育活动课，我们将一起来讨论一些安全方面的问题，让同学们学会自我保护。

　　（二）安全知识抢答，学会自我保护

　　1、为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？

　　（每年3月份最后一周的.星期一，是全国中小学生“安全教育日”。）

　　2、路口的交通指挥信号有哪些？

　　（有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。）

　　3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理？

　　（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。）

　　4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

　　5、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？

　　6、刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

　　（三）情景表演，巩固拓展能力

　　片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。