精选大班美术教案范文汇编六篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选大班美术教案范文汇编六篇

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。

　　2、鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　绘画纸、彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：

　　组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。

　　2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。

　　秋天有什么变化？（树叶、气温、人们的衣着打扮等方面）引导幼儿仔细观察。

　　3、教师讲解连环画。

　　可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的`变化来作画。

　　4、幼儿作画。

　　5、展示作品，组织幼儿交流，分享经验。

　　活动延伸：

　　幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。

　　活动反思：

　　这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。

大班美术教案篇2

　　设计意图

　　小朋友们都见过夜晚的高楼，万家灯火，背景的天空被灯光与夕阳装扮的绚丽多彩，多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一样，夜晚的城市灯火辉煌，那么明亮，灯火通明下的大楼把整个夜空染成了美丽的紫色。

　　活动目标：

　　1、学习刷画的技巧，了解刷画的特征，初步掌握刷画的方法。

　　2、发展想象力、观察力和口语表达能力。

　　活动准备：

　　夜景的图片铅画纸画笔与黑色颜料。

　　活动过程：

　　一、谈话，引出课题

　　1、了解夜晚的城市

　　（1）你见过夜晚的城市吗？是什么样子的？

　　（2）你喜欢夜晚的城市吗？为什么？

　　2、幼儿相互交流，然后个别回答

　　二、欣赏图片

　　通过欣赏图片，丰富幼儿的经验，开阔幼儿的视野。

　　（1）这是什么时候的城市？

　　（2）夜晚的城市有什么？

　　三、欣赏范例，示范讲解

　　1、通过游戏让幼儿了解深色和浅色

　　（1）你知道哪些是深颜色的？哪些是浅颜色的？

　　2、感知色彩明暗对比

　　四、幼儿作画，教师指导

　　1、引导幼儿画出心中的城市

　　你想画出什么样的夜晚城市？

　　2、引导幼儿观察感知远近关系

　　五、幼儿讲述自己的作品。

　　活动反思

　　活动前我在网上搜索到许多美丽的夜晚的图片，通过观察孩子发现了房子晚上的时候窗户和霓虹灯都是发光的，就是它们给房子染色了五颜六色的光彩。在欣赏图片的过程中，孩子们对那些美景已是赞口不绝，当我出示范画时他们更是连声叫好。在创作过程中孩子们大胆的将自己看到的夜景画出来有的画的是城市的高楼大厦，有的画的是夜晚的`霓虹灯，有的孩子绘画的是消防部队的夜晚，有的孩子绘画的是新街口的夜晚，有的孩子绘画的是小区的夜晚，还有的画的是世博的夜景，真是各不相同，自由创作，也可以通过互相谈话激发自己能有更多的创作灵感。

大班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

　　2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。

　　活动准备

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

　　活动过程

　　一、小猫咪来了。

　　观察小猫的外形及动态。

　　你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?

　　它喜欢做哪些动作?

　　(幼儿模仿动作)

　　你喜欢小猫什么样的动作?

　　二、可爱的小猫。

　　观察讨论范例

　　画中的小猫咪在做什么?

　　什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

　　教师示范

　　重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的'花斑

　　难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。

　　三、小猫的集会。

　　作品展示。

　　说说你画的小猫咪在做什么?

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、让孩子们知道草莓的特征以及草莓的味道。

　　2、学会用白糖装饰出草莓。

　　活动准备

　　红色的粉笔，刀，白糖，木工胶

　　活动过程

　　[导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍草莓。

　　- 我是酸甜可口的水果，我红红的表皮上长着籽儿。

　　- 我可以加工成果酱和果汁。我是谁呢?

　　[展开] 1、谈谈草莓。- 你吃过草莓吗?

　　- 草莓的味道怎么样?

　　- 吃草莓的时候你的心情怎么样?

　　2、说说草莓的特征。- 草莓是怎样制作生产出来的呢?它长什么样子?

　　(我们喜欢的草莓是用花苞发育出来的，有的发育成球形，有的'发育成颗粒状。)

　　- 草莓的籽儿长什么样?

　　(草莓不像其他的水果，籽儿长在里面而是长在果皮上。)

　　- 水果是怎样长成的?

　　(我们吃的水果是花的一部分变化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的养分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄这些水果是子房发育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼变大形成的被叫做真果。)

　　3、制作草莓并研究制作材料。- 如果要装饰出草莓需要哪些材料?

　　- 用粉笔怎样装饰出草莓呢?

　　4、用活动纸中的粉笔装饰出草莓。① 准备好红色的粉笔。

　　② 把粉笔划出粉末来。

　　③ 把白糖和粉笔末混在一起，使白糖染上红色。

　　④ 在草莓上涂上木工胶把混合好的粉末粘在草莓上。

　　⑤ 说说草莓的味道和白糖的味道。

　　[结尾]1、让孩子们把做好的草莓介绍给朋友们

　　2、活动

大班美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：了解梅花的有关知识。

　　物质准备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　以冬天为主题，谈话引出课题。

　　二、展开

　　1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

　　师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。

　　2、引导幼儿学习吹画的方法。

　　教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。

　　教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

　　（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

　　（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

　　3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

　　【活动延伸】

　　1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家欣赏。

　　2、教师评价，结束活动。

　　【活动反思】

　　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的`，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

大班美术教案篇6

　　活动目的：

　　1、了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美。

　　2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。

　　活动准备：

　　教具——蓝印花布场景布置、音乐、学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片（花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等），围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等

　　活动过程：

　　一、整体欣赏蓝印花布导入：哇，这么多的客人老师，和他们打个招呼吧，提问：除了这么多的客人老师，还有很多什么呀?

　　看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么？

　　小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。

　　二、分情景欣赏蓝印花布导入：现在，老师请你们在去逛逛这个蓝印花布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。

　　1、幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导

　　2、幼儿说说自己喜欢的物品

　　a.染布坊（从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿）提问：谁最喜欢这里面的东西？

　　谁来介绍？谁还来补充？还有吗？

　　小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，让人越看越喜欢。

　　b.江南布衣阁（从蓝白和红的对比上引导幼儿）提问：谁最喜欢这里面的衣服？

　　喜欢它的什么？

　　小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。

　　c.饰品吧（从装饰的方法上及体现中国特色）提问：谁最喜欢这里的东西？

　　告诉我们，你喜欢它的原因是什么?

　　小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到游客的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。

　　三、多形式表现蓝印花布导入：看，在染布坊那里，我们可以设计和制作蓝印花布；在饰品吧里，我们也用蓝印花布装饰各种物品；在江南布衣阁里，你可以选选音乐、秀秀蓝印花布。好了，我们现在就去工作吧！

　　1、幼儿自由选择，教师随机指导。

　　重点指导：江南布衣坊提问：你准备挑选哪一件衣服秀？

　　你觉得那一段音乐更适合蓝印花布素雅淳朴的美？

　　2、幼儿整体秀a.江南布衣阁（秀给老师与同伴）b.饰品店、染布坊（和客人老师去分享）你做了什么？怎么做的？

　　反思：

　　一、活动环节的反思：

　　1、首先创设了逛蓝印花布店的'情景，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展。

　　2、在第二个环节上，通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子自己去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布第二次的欣赏。在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上，教师在进行经验的提升。

　　3、最后一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用。

　　4、活动设计条条理清晰，有顺序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、观察蓝印花布的花纹、图案及排列方式，感知蓝印花布素雅宁静耐看的主要特点孩子的兴趣高，参与积极性高，特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中，孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现，而且都乐于表达自己的体验与感受。

　　二、活动教学的反思：

　　1、教师语言的简洁性整个活动中，发现我自己的语言较啰嗦，对于幼儿的回答，我喜欢去重复孩子的话，而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验，这对自身的成长不利，对孩子的主动发展也不利，所以在以后的教学活动中，一定要不断提醒自己。因为语言的简洁性反应的是教师自身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的注意力更加的分散，因为他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。

　　2、教师的随机应变整个活动中，发现自己的随机应变能力不太强，孩子有自己的思维，但是我总是让孩子跟着我自己预设的内容走，这是一个很遗憾的地方，可能这方面会随着教龄的增长，应该会有所改变吧。

　　3、教师的前期准备活动时，在材料提供方面出现了小情况，从中可以知道自己在材料的准备和提供方面还是考虑得不够周全，这也提醒我教师的前期准备工作一定要充分。

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