计算机教案

时间:2023-04-12 12:35:43 教案大全 我要投稿

关于计算机教案范文八篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的计算机教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于计算机教案范文八篇

计算机教案 篇1

  计算机的软件一、导入

  上节课我们学习了计算机的硬件,计算机仅仅有硬件还是无法工作的,它的工作需要软件的支持,什么是计算机软件呢?我们这一节课就来解决这个问题。

  (1)软件的的概念

  支持计算机进行工作的各种指令,就称为计算机的软件。计算机要靠软件的支持,才能进行正常工作。

  (2)软件的分类

  系统软件,如Windows 20xx/98/xp

  应用软件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

  打开“金山打字”软件,让学生对软件有一个感性的.认识。

  (3)认识键盘

  常用的计算机键盘上有101个键,为了方便操作,一般将这些键分为四个区:

  文字键区:这是键盘最常用的区域,也叫主键盘区。由英文字母键、数学符号键和一些输入辅助键组成。

  ①空格键

  ②回车键

  ③退格键

  ④上档键

  编辑键区:一般用于文字的处理和编辑。其中的上下左右键是用来控制光标的。

  功能键区:作用是配合各种软件,执行特定的功能。

  小键盘区:按键与文字键区的数学键是一样的,把这些按键集中在一起是为了可以更快地输入数学。

  注意:在用键盘输入字符时,手指击键时要轻快、有弹性,就像弹钢琴一样。

计算机教案 篇2

  课题:认识小鼠标

  一、单元介绍

  本单元主要让学生了解计算机的基本知识,Intel项目教案。主要是介绍计算机在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,主要是计算机的简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法。然后“鼠标陪我玩一玩”用两个小游戏让学生熟练鼠标的操作。最后用“计算器帮你忙”一课让学生初步体验计算机在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元,教材让学生初步认识计算机,学生基本的计算机操作方法:鼠标。在此基础上,小游戏和小键盘的使用既让学生熟练了计算机的操作方法,又能使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的`作用有一定的了解。二、教学目标通过学习,让学生了解计算机的发展历史,它的发展过程,计算机的组成、特点及应用。知道鼠标的基本知识、鼠标的来源、鼠标的发展、鼠标的种类及使用操作。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

  三、教学方法:直观教具、实物或示范性实验与操作,利用多媒体网络。通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。通过游戏教学法,训练和培养学生操作计算机的技能技巧。从学生生活和社会生活中选择和确定问题,以个人或小组合作的方式进行。

  四、教学重难点:让学生了解计算机的发展历史,它的发展过程,计算机的组成、特点及应用,教案《Intel项目教案》。知道鼠标的基本知识、鼠标的来源、鼠标的发展、鼠标的种类及使用操作。

  五、教学过程

  第一阶段:

  1.使用教师演示文稿,将本次探索的主题告诉同学,并向学生提出问题:知道鼠标的起源和发展吗?知道鼠标有那些类型吗?鼠标有那些操作方法?

  2、同学们根据教师提供的任务指南与单元计划的实施时间表,自行形成小组,确定方案与时间表,分工协作。让学生利用图书、上网等一切信息收集的方式查找资料。

  第二阶段:

  1、学生上网找寻有关鼠标的图片和相关知识介绍。为多媒体演示文稿准备素材。由组长组织队员进行鼠标信息交流,选取最合适的信息,队员一起制作自己的演示文稿“和电脑交朋友—鼠标之旅”学生演示文稿。准备在主题会上演示。并根据教师提供的演示文稿评价标准进行自评与互评。

  2、学生通过各种方式了解的鼠标知识,用文字的形式记录下来。

  3、根据表格学生进行表格内容的填写,写下自己的收获。

  第三阶段:

  1.小队长组织队员进行有关知识信息的交流,选取最好的多媒体演示文稿,准备在集体交流会上演示。

  2.“我是鼠标的小知音”交流会:学生通过交流了解更多鼠标知识。

  第四阶段:根据本组和俎间交流的成果,展示学习结果。出示自己的表格完成情况。在老师的帮助下,制作班级专题网页“和电脑交朋友—鼠标之旅”学生网站,并根据教师提供的网站评价标准进行自评与互评。

  第五阶段:

  1、每组成员选出“电脑小能手”。

  2、以老师的身份,讲解有关鼠标的知识。3、全班选出“电脑高手”。

计算机教案 篇3

  一、教学目的:

  1。了解Word中的艺术字。学习Word中的特殊技巧。

  2。学习使用艺术字的方法。了解艺术字的多样性。

  3。学习对插入的艺术字进行编辑、修改。

  4。通过学习艺术字的一种使用方法,练习其它的使用方法,培养学生知识迁移能力。培养举一反三的思维能力。

  5。提高学生对软件的'操作能力、动手能力。

  二、教学内容

  1。了解Word中的艺术字。

  2。学习插入艺术字的方法。

  3。学习对插入的艺术字进行编辑、修改

  三、教学重点与难点

  重点:使用艺术字

  难点:艺术字的编辑与修改

  四、教具准备

  教师用计算机、学生用计算机、学生自己输入的文件“落花生”

  五、教学过程

  1导言与复习

  A、 复习:如何设置页面与页边距?

  B、 导语:我们可以在Word文档中插入艺术字来作为大标题。艺术字不同于普通的文字,它具有很多特殊的效果。例如阴影、斜体、旋转、延伸、弯曲等。多种效果使艺术字远比普通文字美观的多。

  2新授课

  A、 插入艺术字

  师:我们可以试一试在“落花生”文档中插入艺术字作为标题。插入艺术字的方法是:1、单击菜单栏“插入(I)”项,指向“图片(P)”项,会出现图片菜单。单击“艺术字(W)”项。Word将进入“‘艺术字’库”对话框。2、对话框中,有30种艺术字式样。你可以选择任何一种,然后单击“确定”按钮。Word将打开“编辑‘艺术字’文字”对话框。3、这时,可以输入标题的名字。我们这篇文章的标题是“落花生”。4、在“艺术字文字”对话框中选择标题的字体、字号以及修饰效果。5、最后,单击“确定”按钮。 Word将把输入的文字以艺术字的效果插入到文档中,并且会自动打开“艺术字”工具栏。

  教师演示插入艺术字

  B、 选定艺术字

  师:与块一样,要修改、编辑艺术字,首先要选定艺术字。方法是:将鼠标指针指向艺术字的中心区域,单击鼠标左键即可。艺术字被选定后,将在艺术字周围出现八个空心小方块,这些标志叫做编辑点。

  老师演示

  C、 艺术字的移动、放大与缩小

  师:移动艺术字:1、选定艺术字,2、将鼠标移到字上,鼠标指针会变成形状。按住左键,移动鼠标,这样就可以拖动艺术字到合适的位置。松开鼠标即可。

  艺术字的放大与缩小:选定艺术字,出现八个编辑点。指向这八个编辑点中的任意一个,鼠标指针就会变成双箭头形状指针。这时,按住鼠标左键,拖动编辑点,就可以将艺术字放大或者缩小了。

  D、 改变艺术字的内容

  师:如果要修改已有艺术字的内容,方法是:1、双击要修改的艺术字,Word将打开显示“编辑‘艺术字’文字”对话框。2、在对话框中重新输入文字。3、单击对话框中的“确定”按钮,即可改变艺术字内容。

  教师演示

  3练习 打开“落花生”文件,插入艺术字做标题。看谁设计的艺术字最漂亮。

  4课堂小结

  师:艺术字在Word中当做一种特殊的图片来处理,所以它比一般的文字的效果更加丰富多彩。我们应当学会如何插入艺术字。除此以外,还要学会对艺术字的放大与缩小、移动艺术字、改变艺术字的内容等操作。如果要艺术字其它项目,还可以单击已有“艺术字”,出现艺术字工具栏。选定工具栏中的选项,可以修改更多的内容。

  六、板书安排

  插入艺术标题

  一、插入艺术字

  二、修改、编辑艺术字

  1、选定艺术字 2、移动、放大与缩小 3、改变艺术字内容

计算机教案 篇4

  小学计算机教案作者:随缘

  第一课、计算机概述

  教学课时:3课时教案序号:

  A、按其内部逻辑结构进行分类

  B、按计算机的性能和作用进行分类

  七、计算机系统的组成

  硬件:指计算机系统中的实际装置,是看得见摸得着的实物,包括主机和外部设备。

  主要包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成,其中存储器又分为内存储器和外存储器。

  A、中央处理器(CPU)它由中央处理器和控制器组成,了解其中的`一些概念如:主频、时钟主频、内部缓存、外部缓存等

  B、存储器存储器是电子计算机的"记忆"装置,用于存放各种原始的输入数据,经过初加工的中间数据、处理完成的结果数据及指挥计算机运行的各种程序。

  弄清楚存储容量的单位

  1、内存储器

  2、外存储器

  C、输入设备

  D、输出设备

  软件:指计算机运行所需的各种程序及有关资料。

  计算机软件包括系统软件和应用软件

  A、系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件,一般分为:操作系统、语言处理系统、数据库管理系统和软件工具

  B、应用软件是为解决各种实际问题而专门设计的计算机程序,一般由用户编写或外购

  八、计算机的基本操作(教师演示)

  一、学会开启计算机

  二、学会关闭计算机

  学生复习题

  1、计算机主要元件发展经理了几代几种变化?

  2、计算机系统包括哪些部分?计算机硬件系统又包括哪些部分?

  3、试区分主机、CPU、计算机及计算机系统

  4、说明运算器、控制器、存储器的功能

  5、计算机按其性能和作用可分为哪几类?

  6、什么是系统软件?什么是应用软件?举例说明

  7、计算机的输入输出设备都有哪些?举例说明

  MSN(中国)

计算机教案 篇5

  教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

  教学内容:观看“神奇的'信息世界”光碟

  教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

  教学过程:

  一、新授

  生:好!

  师:启动“神奇的信息世界”。

  (让学生来观看,老师边解说)

  师:观看影片后,同学们有什么感想吗?

  (让学生来讲一讲自己的想法。)

  三、想一想

  1、你在什么地方见过计算机?

  2、你认为计算机还能做些什么事?

计算机教案 篇6

  [教学目的与要求]

  (1)初步理解什么是计算机网络。

  (2)能够区分局域网和广域网的不同,能初步理解局域网和广域网。

  (3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识,同时对于 Internet有一个感性认识。

  [课时安排]

  1课时。

  [教学重点与难点]

  网络的概念及作用。

  [教学准备]

  多媒体投影仪或多媒体网络。

  [教学过程]

  一、导入

  同学们,从我们刚开始学习计算机到今天,我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天,随着计算机技术的.不断发展和普及,越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”,在这个世界里,所有的计算机都是一体的,任何一个计算机都不是孤立的,它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件,把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯!这,就是神奇的计算机网络,下面就让我们一起来看看,什么是计算机网络,它为什么会这么神奇。

  二、新授

  教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构,并放映介绍计算机网络的多媒体影片。

  1.计算机网络

  根据出示的校园网结构图,向学生介绍:把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起,就叫做计算机网络。

  2.计算机网络类型

  出示幻灯片,分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型:局域网、广域网和Internet。

  3.计算机网络作用

  通过多媒体影片和上网实例介绍,向学生展示计算机网络的作用。(电子邮件、局域网的操作)

  三、学生练习

  (1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。

  (2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。

  (教案设计:徐州市青年路小学 蒋 斌)


计算机教案 篇7

  第一课、计算机概述

  教学课时:3课时教案序号:1

  (一)目的要求对计算机的历史和计算机的基本设置有所了解

  (二)教材分析

  重点:计算机的历史、分类、系统组成

  难点:计算机的系统组成

  (三)教学过程

  一、电子计算机的概念:

  电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理,具有内部存储能力,由程序来控制其操作过程的现代化电子装置,小学计算机教案(一)。

  二、电子计算机的外形(提问)

  显示器、主机、键盘、鼠标、

  三、计算机的发展简史

  1946年诞生了世界上第一态电子计算机,由美国宾西法尼亚大学研制成功的,称为"埃尼阿克"

  四、电子计算机的发展阶段

  A、第一带电子计算机主要电子元件是电子管,体积庞大,耗电量大,运算速度低,昂贵,仅用于军事研究和科学计算。

  B、第二代电子计算机主要电子元件是晶体管,体积变小,成本降低运用范围逐步扩大。

  C、第三代电子计算机主要元件采用中、小规模集成电路,体积、消耗、价格迅速减少或降低,开始应用于社会各个领域。

  D、第四代电子计算机主要元件采用大规模集成电路,体积进一步缩小,性能进一步提高,普及到普通家庭。

  五、计算机的应用

  A、科学计算例如:气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测

  B、数据处理例如:高考招生中考生录取与统计工作,铁路、飞机客票的预定系统,银行系统的'业务管理

  C、过程检测与控制

  D、计算机辅助设计和辅助教学例如:用CAI演示化学反应

  E、人工智能例如:代替人类到危险的环境中去工作

  F、计算机通信例如:Internet发email G、多媒体的应用例如:计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和VCD的综合功能

计算机教案 篇8

  使用教材:幼儿功能英语课题:Mybody周次:第15周总课时:1课时设计人:龙文娟Teachingaims:

  通过对身体部位的认识了解人的身体由哪些部件构成。利用做游戏的方式增强对身体部位的认识,通过贴图游戏加深单词学习,加强鼠标操作使用灵活度。Keypoints:

  1、单词学习;

  2、贴图游戏;Difficultpoints:单词正确发音;鼠标操作;TeachingMethods:讲解、示范、辅导;TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪、教材;TeachingTime:1课时Teachingprocess:

  一、课前准备部分:

  1、训练常规,组织教学。

  2、师生问好!强调学生坐姿。

  3、做游戏—Touchyourbody。

  Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?

  Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

  Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

  Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

  Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

  Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

  二、单词学习(拖拽游戏)

  Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.

  Puttherightpictureontherightplace.

  Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.

  注意:1、掌握正确的鼠标使用方法。

  2、正确拖动图片的'方法:

  食指按住鼠标左键不放,然后在光垫板上慢慢移动鼠标,直到把图片拖到需要的位置 为止。

  三、游戏

  Threelittlepigs.

  1.掌握进入游戏的方法。(选择英文游戏)

  2.听故事(三只小猪)

  3.掌握退出游戏的方法。

  四、小结

  通过幼儿用动作来表示复习今天所学的单词,让幼儿充分用肢体来展示对身体部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戏:

  Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

  Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

  Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

  Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

  [page_break]

  Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

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