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大班健康活动教案

时间:2023-04-12 10:42:45 教案大全 我要投稿

大班健康活动教案集锦九篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班健康活动教案9篇,欢迎阅读与收藏。

大班健康活动教案集锦九篇

大班健康活动教案 篇1

  【活动目标】

  1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

  2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

  3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

  2、材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

  【活动过程】

  (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

  教师:小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。

  (二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

  1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

  今天老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

  2、结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

  3、结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

  (1)幼儿看视频,分组练习。

  (2)请一组幼儿示范。

  (3)跳皮筋比赛。

  4、现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组的小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

  【活动反思】

  本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋,学会基本的双起双落动作,加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中,引导学生模仿动物的`跳,充分活动学生的各关节部位,避免因活动不充分,导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行,分组时特别注意了学困生,尽量将不同素质的学生分布到各个小组,达到互帮互学的教学效果。

  但在练习中,还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作,表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为,针对这种现象,教师要细心做工作,多教育鼓励学生,更要正确的引导学生,同学之间要和睦相处,友好合作,共同进步,体验关心帮助他人的快乐。

  跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动,不但能够提高跳跃能力,同时也能发展协调性和灵敏性,跳皮筋的方法很多,有单人跳、双人跳、多人跳,以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

  小百科:皮筋是一种塑料制的,有弹性的,供孩子娱乐的物品。

大班健康活动教案 篇2

  活动目标:

  1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

  2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

  3、乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

  教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

  引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

  教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

  2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

  教师激发幼儿的调查兴趣。

  教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?

  教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。

  教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

  3、幼儿整理、统计调查表。

  教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

  教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的.调查结果展示在一张大的图表上?

  引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

  教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

  活动反思:

  食品是幼儿每天都接触的,知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能,此活动贴近幼儿生活,具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。幼儿对周围事物十分感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索问题,但孩子有时会对事物认识不全面,缺乏科学性,通过本次活动在幼儿主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。孩子们了解包装袋上的信息,重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识,并学习用笔记录自己食品袋上的日期。

大班健康活动教案 篇3

  [活动目标]

  1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。

  2、通过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往能力。

  [活动准备]

  和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

  拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

  做纸袋用的材料:挂历纸、剪刀。

  [活动过程]

  一、让幼儿实地观看实验结果

  1、师:小朋友,还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了,你们猜猜它们会有什么变化?

  带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋,问:你们发现了什么?(塑料袋还是那么完整,纸袋有些腐烂)这是为什么呢?

  教师小结:在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,而且还会产生有害物质。

  二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况

  那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)

  师:现在,老师带你们去看一看。(看录象)

  教师讲解:(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情况)

  2、师:刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋,你们是怎么想的.?使用塑料袋有什么危害吗?

  3、教师小结:使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气,损害人们的身体健康。 大班健康教案:手指操 一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。

  二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

  三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。

  五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。

  六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。

大班健康活动教案 篇4

  目的:让幼儿了解他人生气的原因,知道能用多种方法让自己和他人不再生气,变得快乐。

  教学重点:让幼儿学会排解消极情绪,保持愉快的心情

  教学难点:能用多种方法让自己和他人不再生气,变得快乐

  活动准备:

  1、角色图片:受伤的小熊、开心的小熊

  2、头饰:小动物头饰

  3、音乐:开心的音乐、儿歌

  4、记录表、调查表

  5、空间布置:挂饰、字、各类玩具

  活动过程:

  一:开始部分:

  教师主持消气商店开张:1、欢迎嘉宾的到来;

  2、嘉宾宣布消气商店开业;

  3、嘉宾为消气商店剪彩。(音乐)

  二:基础部分:

  1、出示受伤的小熊图片

  ——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助小羊。

  ——大家用魔法棒一起想办法,在建议小熊欣赏音乐或唱歌时,小熊变得开心了。

  ——教师将过程进行记录。

  2、肥胖的小猪(情景表演)

  ——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助小猪。

  ——大家用魔法棒一起想办法,在建议小猪做运动时,小猪变得开心了。

  ——教师将过程进行记录。

  3、两只因为抢玩具而打架的小兔子(情景表演)

  ——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助它们。

  ——大家用魔法棒一起想办法,在建议它们休息一会儿时,他们又成为了好朋友。

  ——教师将过程进行记录。

  4、今天,我们帮助了小熊和小猪、小兔子大家开心吗?(开心)

  那我们就一起Happy吧!(播放开心的'音乐,大家一起跳舞)

  三:结束部分:

  1、小结:其实我们在生活中都会遇到不开心的事情,都有不开心的时候,我们应该冷静下来想一想为什么不开心,要想办法如:听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、看看书、散散步、还可以和老师、小朋友讲讲,和爸爸妈妈说说,我们会安慰你,这样我们就会变得开心起来,身体才会健康,我们就会开心健康的生活。

  2、如果你通常遇到哪些不开心的事情,你不开心时,你会采取什么方式让自己变得开心呢?

  3、让幼儿去尝试体验快乐,并填写调查问卷。

大班健康活动教案 篇5

  活动目标:

  1、 通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

  2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

  3、 增加幼儿对大自然的热爱。

  4、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  活动过程:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。

  二:基本部分

  小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

  1、过小桥

  第一关:平地小桥 要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

  第二关:倾斜小桥 要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

  第三关:悬空小桥 要求:规定用爬的方法在梯上通过。

  第四关:人工摇桥 要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。

  2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

  三:结束部分

  幼儿分组在梯子旁把梯子搬起,并唱儿歌。(儿歌如下)

  儿 歌

  我们都是小小特警员,

  高高兴兴往家走;

  怎么走? ……

  1、2、3向前走,

  2、2、3向后走,

  3、2、3向左走,

  4、2、3向右走;

  弯一弯,扭一扭,

  很快到了家门口,

  我们都是勇敢的小小特警队。

  活动反思:

  《纲要》中指出:幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康,提高幼儿期的生活乃至生命的.质量。幼儿园健康教育要根据幼儿身心发展特点,通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。在健康领域目标的第四条明确指出,体育教学活动的目标是“喜欢参加体育活动,动作协调灵活”。

大班健康活动教案 篇6

  设计意图:

  活动取材于渗透式教材健康领域课程,结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多,对活动内容进行了相应的调整。乳牙脱落、恒牙逐渐长大,是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象,特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。可是由于孩子年龄小,不具备有关换牙的必要知识和经验,往往会产生不安和害怕的情绪。因此,我认为教师有必要采用各种方法,帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题,并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了,为自己的成长感到高兴和自豪,消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。

  活动目标:

  1、了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。

  2、知道乳牙和恒牙的区别,学习保护新长出来的牙齿。

  3、能关注自己身体的变化,感受到成长的喜悦。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、换牙调查表

  2、换牙课件

  3、多媒体展台

  4、牙科医生

  5、环境布置

  6、牙模一副、牙刷一把

  活动过程:

  一、交流分享调查表,唤起幼儿换牙的体验

  1、幼儿交流讨论调查表。

  2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙?

  3、教师小结

  二、教师引导幼儿讨论,了解乳牙和恒牙的'区别

  1、引导幼儿说说自己换牙的过程。

  2、幼儿看课件,了解乳牙和恒牙的区别。

  3、教师小结。

  三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法

  1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙?

  2、幼儿看课件。

  3、教师小结。

  四、教师幼儿向牙科医生提问,了解有关牙齿的问题

  五、庆祝活动:游戏“乳牙和恒牙”

  1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。

  2、幼儿找客人老师玩游戏。

  活动反思:

  换牙是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。

大班健康活动教案 篇7

  活动目标:

  1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。

  2、发展上肢的力量和动作的控制力,积极探索通道的`摆放方法。

  3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。

  活动准备:

  1、幼儿熟悉故事情节。

  2、长条积木、气球、扇子。

  3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。

  重难点突破:

  指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?

  2、我们把蛋救回来吧!

  二、游戏活动

  1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。

  2、尝试用扇子将气球扇过通道。

  提问:

  怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?

  怎样搭建通道最省材料?

  怎样用力鸡蛋跑得又快又好?

  4、扇子扇球比赛。

  幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。

  5、活动提示。

  扇气球时可用双手或单手。

大班健康活动教案 篇8

  活动背景:

  走进宜兴丁蜀镇,到处可见陶缸、陶罐、盆,眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的,他们无时无刻不在与陶联系着。在参观均陶厂后,我们的孩子这样请父母写道:“在大缸中绕来绕去,真好玩……”有了这样的体验,这个活动便自然生成了。

  活动目标:

  1、在玩中发展多种动作技能,提高自身协调能力。

  2、能从中创造性地发现、尝试缸的多种玩法。

  3、在玩中体现勇敢、不怕困难及相互合作的精神。

  环境准备:

  高度为22cm,口径为27cm的`小缸若干只。

  活动流程:

  一、开始部分:

  (1)幼儿自由入场,师:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

  (2)鼓励幼儿用最快速度找一只小缸。师:“你们听,缸里传出

  一段好听的音乐”,“来,我们一起做运动!”

  播放音乐,教师自编动作,与幼儿共同运动。

  如:上肢运动→两手扶缸,按节奏拎放;

  下蹲运动→手扶缸沿,做左右下蹲动作;

  体转运动→将缸翻转底朝上,站在缸底上屈肘体转;

  腹背运动→两臂伸展,侧身,两手交替触摸小缸;

  跳跃运动→以缸为中心,双脚分开,左右前后跳跃;

  整理运动→坐在缸上做放松动作。

  教学建议:这一环节通过师幼互动简单的缸上运动,使幼儿对玩缸有初步的兴趣。

  二、基本部分:

  (!)请小朋友想一想小缸可以怎么玩?你来试一试,幼儿自由探索玩法。

  (2)请小朋友找个朋友一起玩,尝试二人合作玩。

  (3)请小朋友自由分成几个小组进行探索。

  教学建议:教师在以上这几个环节中应放手让孩子主动探索,所有玩法都应由孩子来发现、创造、尝试。

  在玩的过程中,当发现幼儿有新玩法时,及时请幼儿在同伴面前演示新玩法,大家试一试,玩一玩,分享快乐、共同提高。

  教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动,时时关注孩子玩缸状况,不断随机引导孩子进行创新、合作,不断调整指导方式、方法。

  如:运动量调控,可采用男孩、女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等等。

  如:不愿合作的孩子,可请他将自己的玩法教给其他同伴,鼓励他大胆合作、交往。

  如:能力弱小的孩子,则鼓励他大胆,勇敢参与,由简单到复杂,循序渐进,并发挥幼儿大带小的主动合作,帮助同伴的精神。

  三、结束部分:

  放松活动,在音乐声中,师幼共同将缸围成大圆圈—“大缸”坐在缸上听音乐自由做动作。

  以传缸或滚缸方式出场。

  教师角度:

  能否适时、适宜、灵活地进行指导,有效科学地进行现场调控。

  活动反思:

  相信幼儿,是教师必备的教育态度,是教师教学智慧的另一种体现。因为有了这份信任,所以孩子拥有了自由发挥的空间。爬、走、跨、跳,从俩人合作到多人成组,处处显示出孩子无限的创造力与想象力。在同伴的鼓励下,孩子们挑战自我的勇气也活动中在不断地提升。

  附玩法:

  1、缸底朝上,摆成一排,在上面爬、走、跨、跳;

  2、缸与缸之间留一段距离,可在其间绕缸单、双脚跳跃、跑;以缸为障碍进行跨跳;

  3、缸口朝上,在缸内行走;

  4、缸口、缸底间隔摆放,“一脚深一脚浅”地行走,发展平衡力;

  5、缸上加缸进行跨跳、走、练习从高处往下跳,锻炼胆量。鼓励幼儿想出多种不同玩法,并勇敢、大胆地进行尝试练习。

大班健康活动教案 篇9

  设计意图

  为了让孩子们学会洗手,养成从小讲卫生的习惯。并且能够掌握洗手的步骤,真正洗干净手,防止病从口入,减少孩子们生病,有一个健康的身体,在幼儿园快乐成长,特设计以下活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿学会认真洗手,养成从小讲卫生的好习惯。

  2、养成从小节约用水的好习惯。

  活动重点:学会认真洗手。

  动难点:养成从小讲卫生的好习惯。

  活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的`图片一套;毛巾若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话导入:出示幼儿洗手图片,引导幼儿观察图片内容。

  二、基本部分

  (一)幼儿谈论讨论平时是怎样洗手的。

  (二)看图片,学洗手:教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法。

  (三)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

  三、结束部分

  幼儿到盥洗室内,练习正确的洗手方法。

  拓展延伸:学习儿歌《小手真干净》。

  附儿歌:

  小朋友来洗手,

  卷起袖子淋湿手,

  抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干净。

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