【精华】中班教案范文汇编八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】中班教案范文汇编八篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识变形的长短，巩固比较长短的方法

　　2、大胆猜想并验证变形物体的长短

　　活动准备：

　　经验准备：指导比较长短的方法

　　物质准备：课件、各种变形的操作材料（魔尺、毛根、毛线、电线、折纸等），轻音乐

　　活动重、难点

　　重点：掌握比较长短的方法

　　难点：当物体的形状发生变化时（很难比较出原来的长与短）。可以展开并对齐一端进行比较。

　　活动过程：

　　一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短

　　儿歌：长耳朵兔子蹦蹦跳，短耳朵猫咪喵喵叫

　　长尾巴猴子真淘气，短尾巴山羊到处跑

　　长鼻子大象要睡觉，太吵太吵睡不着

　　大象气的一跺脚，小动物们赶快跑

　　二、活动开展

　　1、出示图片长颈鹿一家，观察长颈鹿的不同？

　　师：（出示三团毛线）天气冷了，长颈鹿一家想用毛线织围巾，想请小朋友帮

　　他们选择适合的毛线，请你们看看，选一选？

　　幼儿大胆猜想……

　　师：我们应该用什么方法来检验小朋友的是否对呢？

　　幼儿验证变形物体的长短

　　师小结：当物体的形状发生变化时，很难比较出原来的`长与短，可以展开并对齐一端进行比较。

　　2、幼儿操作活动：（音乐）

　　师：出示记录单，请幼儿按要求记录最长、最短

　　幼儿动手操作，教师巡回指导

　　幼儿大胆讲解操作结果，教师评价

　　师幼总结：当物体的形状发生变化时，很难比较出原来的长与短，可以展开并对齐一端进行比较。

　　活动延伸：

　　生活经验：为长颈鹿一家选择最近的路回家

　　活动结束：师幼到户外寻找变形的物体进行比较。

中班教案篇2

　　游戏辅导意向：

　　积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。

　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。

　　游戏规则与玩法：

　　幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮"木头人"。"熊"上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并"带回家"。

　　造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

　　行为观察：

　　1、游戏过程中情绪表现如何?

　　2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?

　　3、第二遍游戏，能有意识的`摆出和第一遍不一样的动作吗?

　　4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗?;能根据音乐迅速的作出动作反应吗?

　　5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗?

　　澄清讨论：

　　1、怎样才不会被大熊"吃掉"呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?

　　2、当"熊"来时，你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?

　　3、被"熊带回家"的小兔心里有什么感觉?

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1．欣赏纸艺品，感受纸艺品的艺术美。

　　2．尝试学习儿歌《折纸歌》。

　　3．积极参与纸艺活动，体验玩纸的乐趣。

　　4．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　1．准备各种纸艺作品，如纸风车，纸跳蛙，纸陀螺，纸花，纸粽子，纸花篮，各种小动物折纸，纸编作品，剪纸作品，纸雕作品等。

　　2．准备剪刀，水彩笔及皱纹纸，卡纸，蜡光纸，毛边纸，旧挂历纸，旧报纸等各种纸。

　　3．准备学习包《主题活动·做纸艺》。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　教师引导幼儿欣赏各种精美的纸艺作品，让幼儿感受纸艺作品所带来的美感，进一点感受纸的妙用。

　　二、启发幼儿说一说它们是什么东西，猜一猜它们是怎么做出来的？

　　提问：

　　1．小朋友看到哪些东西，请小朋友说说它们是怎么做出来的？

　　2．引导幼儿在小组里小声议论，告诉同伴自己知道的`纸制品。

　　3．教师示范一些作品的简单制作方法。

　　4．教师小结，告诉幼儿这些作品的不同制作方法，有折纸，纸编，剪纸，纸雕。

　　三、学习儿歌《折纸歌》。

　　1．教师边念儿歌《折纸歌》，边摆弄画眉，狐狸，蜻蜓，燕子，老虎，等纸动物让幼儿欣赏。

　　2．引导幼儿学习儿歌《折纸歌》。

　　四、幼儿动手做纸艺。

　　1．教师提供剪刀，水彩笔，各种纸及相关学习包，让幼儿分组尝试自己制作纸艺作品。

　　2 . 引导幼儿互相欣赏自己的纸艺作品，并分类摆放展示。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、感受歌曲欢乐的情绪。

　　2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

　　活动准备：

　　视频（人们欢度新年的情景）。

　　重点难点：

　　如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。

　　活动过程：

　　一、欢天喜地庆新年。

　　师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？

　　师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？

　　请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？

　　二、新年带着幸福来。

　　师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。

　　师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的'？带着什么来？为什么？

　　师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

　　再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。

　　讨论：怎样唱出幸福的声音？

　　引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

　　三、新年幸福舞一舞。

　　师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！

　　随音乐边唱边做动作。

　　师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。

　　全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。

中班教案篇5

　　设计思路

　　水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

　　活动目标

　　1、激发幼儿学习相邻数。

　　2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

　　3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、根据主题活动制作的课件。

　　2、1~4的数字卡若干。

　　3、《找朋友》的背景音乐

　　活动过程

　　1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示。

　　2、设疑讨论：

　　（1）白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。

　　（2）请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

　　3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

　　4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的.好朋友。

　　5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

　　6、教育幼儿要关爱水里的小动物。

　　活动反思

　　这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

中班教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、知道秋天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。

　　2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

　　3、幼儿能积极参与到活动中，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：

　　故事及故事图片

　　三、活动重难点：

　　1、知道春天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。

　　2、模仿故事中小老鼠的动作。

　　四、活动过程：

　　1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

　　师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”

　　2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

　　3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的'增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

　　4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，让幼儿了解小鸡的生长过程及基本特征。

　　2、进一步学习根据老师的提问，表述自己看到的图片内容。

　　3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养幼儿想象力、创造力。

　　活动过程：

　　一、游戏我做你猜：

　　1、今天老师要请小朋友来做一个游戏老师来做动作，你们猜猜是什么小动

　　物，好吗?看谁猜得对哟。老师模仿小动物的动作(小猫、小狗、小羊、小鸡)，幼儿猜。激发幼儿活动的兴趣。

　　二、引导幼儿看课件，了解小鸡的生长过程。

　　1、过渡：刚才我们都知道了小鸡是怎样叫的，那你们知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?今天老师为小朋友准备了一段录像，请小朋友认真听、仔细看，看完你就知道了。(放课件录像部分)

　　2、了解小鸡的生长过程。

　　(1)、录像看完了，你们看到了谁在孵蛋?(母鸡)鸡蛋有什么变化?怎么会破呢?谁在里面?小鸡是用什么做啄破蛋壳的呢?我们来学学小鸡啄破蛋壳吧(带领幼儿做动作边说：叽叽叽叽)

　　(2)、你看到了小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的`身体是在蛋壳里还是在蛋壳外?

　　(3)、老师：哇!小鸡推开了蛋壳，出来了，仔细看看它的眼睛是怎样的?羽毛是干干的还是湿湿的?

　　(4)、小鸡站起来了，羽毛怎样了?它是什么样子的呢?(毛茸茸的)让我们一起来学学小鸡。

　　3、老师小结：小朋友，小鸡真可爱呀，我们一起来说说它是怎么来的吧?(带领幼儿一起边看课件边讲)

　　三、引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区别。

　　1、刚才小朋友看到了小鸡是怎样出生的，那你们知道小鸡长大后会是什么样的吗?(有的长成公鸡、有的长成母鸡)

　　2、小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡怎么叫?(引导幼儿学学公鸡叫)

　　3、小鸡和母鸡有什么不一样?母鸡怎么叫?(引导幼儿学习母鸡叫)

　　4、老师小结。

　　四、游戏：小鸡长大了。

　　播放《小心蛋儿把门开》音乐，幼儿随音乐用动作表现小鸡的生长过程，老师用语言进行提醒，最后，当老师说：“小鸡变变变“时，幼儿用动作或声音变成公鸡或母鸡。

中班教案篇8

　　活动目标

　　1.感受与朋友交往的快乐。

　　2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

　　3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

　　活动准备

　　1.趣味练习：到朋友家做客

　　2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

　　活动过程

　　一、导入

　　问题导入课题。

　　提问：有人到你家里面先要说什么？

　　主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

　　在别人家里我们要怎样表现？

　　离开时我们要说什么？

　　二、展开

　　1.经验讲述：做客。

　　提问：我们到别人家做客，意见活动过程

　　2.趣味练习：到朋友家做客

　　提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

　　见到大人的时候。

　　大人给点心的时候。

　　回家的时候。

　　小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，

　　吃东西要向主人说“谢谢”，

　　做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，

　　离开时要跟主人说：“再见”。

　　3.交流活动：请客。

　　（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

　　指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

　　（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

　　4.开展游戏：请到我家来做客。

　　引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

　　5.知识拓展：给东西和接东西的礼节

　　比如：铅笔，剪刀

　　给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

　　三、结束

　　1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

　　2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

　　中班社会活动《猜猜我有多爱你》

　　设计意图：

　　这是一个充满了爱的`故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。作者以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的——猜猜我有多爱你。如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！

　　本次活动，我们试图沿着营造——体味——抒发——回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！

　　活动目标：

　　1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

　　2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

　　3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）

　　活动准备：

　　1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。

　　2、幼儿自带一个小礼物。

　　3、彩色爱心卡片，黑色记号笔。

　　4、大海、树、山、月亮、星星等图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望

　　小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？

　　（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）

　　师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。

　　二、欣赏作品，感受爱的氛围

　　⒈师有感情地讲述故事，幼儿倾听。

　　⒉师提问帮助幼儿理解作品。

　　（1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）

　　（2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？

　　谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答。

　　教师总结：小兔子希望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远。它们都在竭尽全力地爱着对方。

　　三、拓展思维，迁移作品

　　1、师提问：在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？

　　2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。

　　当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……

　　3、说一说对老师、同伴的爱。

　　教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对老师的爱。再请部分幼儿选择自己最喜欢的同伴到台前来互相用语言和动作来表达对对方的爱。

　　4、同伴之间相互赠送自己的小礼物。

　　5、操作活动：爱心卡

　　小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。

　　附故事：

　　小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放他要大兔子好好听他说 “猜猜我有多爱你”他说大兔子说:“喔,这我可猜不出来”“这么多”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多”他说嗯,这真是很多,小兔子想“我的手举得有多高,我就有多爱你”小兔子说“我的手举得有多高,我就有多爱你”大兔子说这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上“我爱你一直到我的脚趾头”他说大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,“我爱你一直到你的脚趾头”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下“我跳得多高就有多爱你”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘”大兔子说这可真远,小兔子想他太困了,想不出更多的东西了他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了“我爱你一直到月亮那里”说完,小兔子闭上了眼睛“哦,这真是很远”大兔子说,“非常非常的远”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上,他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来”

【中班教案】相关文章：

教案中班教案02-23

中班教案12-09

中班的教案11-05