有关小班音乐教案集锦6篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。
小班音乐教案 篇1
活动目标：
1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。
2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌。
活动过程：
一 、活动导入
1、 律动进场,师：“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯。
2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！”
二、活动过程
1、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。
（1）询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？”
（2）师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！”
（3）小导游朵拉，为我们带来了一段好听的'音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把！（完整欣赏，幼儿自由回答）
2、分段欣赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止
（1）师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？”
（2）幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。
3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。
师：“欢乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！”
三、游戏《开汽车》
1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成大巴车）
2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发游览欢乐城。
小百科：1680年，英国著名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成实物。
小班音乐教案 篇2
活动目标：
1、学会歌词，愿意和老师一起唱。
2、能愉快地参加音乐游戏，体验与老师一起“躲猫猫”得快乐。
活动准备：小猫头饰若干，老猫头饰一个
活动过程：
一、律动，激发幼儿兴趣
师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们散散步，我们一起学小猫走走吧。
二、和音乐一起唱歌词并有强弱变化，可学猫行走得样子（磁带放一句，跟唱一句）
幼儿念：许多小花猫，喵呜喵呜叫，我们今天真高兴，要和老师做游戏，找个地方躲躲好，老师快来找。
老师念：一只大花猫，喵呜喵呜叫，我的小猫快躲好，一会老师就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。
三、和老师一起游戏，体验快乐
1、（按第一段歌词）幼儿扮演小猫“许多小花猫。”边唱边表演，到“找个地方。”时，分别躲在自己椅子后面，唱到“老师快来找”时伸出手向老师招手。
2、（按第二段歌词）老师扮演大花猫，唱“找呀找呀找。”老师逐一去摸幼儿的头，表示找到了小猫。最后一句歌词时，提示幼儿一起学学小猫叫。
3、反复游戏，请幼儿来当大花猫。
小班音乐教案 篇3
《种瓜》优秀教案
活动目标：
1、感受和体验劳动所带来的快乐，知道劳动是光荣的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯能够用真挚的情感演唱《种瓜》。
2、能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获和快乐。
3、创编歌曲与动作。
活动准备：
1、西瓜图片一张。
2、幼儿以学会歌曲,《种瓜》。
3、钢琴。
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧!》《一个一个说》。
2、律动练习：《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。
二、基本部分
1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。
教师：“小朋友你们听过这首乐曲吗?
幼儿：听过。
教师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名字叫《小看戏》)。
2、请幼儿跟随钢琴边拍打节奏跟着老师的.琴声来把这首歌曲演唱一遍。
3、小朋友们唱的很好听，你们想想你们种的西瓜，看着它一天一天，慢慢的长大，然后结成了一个又大又圆的大西瓜，你们心里开心吗/
4、幼儿：开心。
5、那我们用快乐开心的心情来表演这首歌曲好吗?(幼儿齐唱)
三、新授部分。
1、小朋友们唱的真好听，那你们会表演这首歌曲吗?谁愿意来表演的。(请幼儿发挥自己的想象力，进行创编动作。
2、小朋友们表演的真好!那我们除了在墙根下种瓜，还能在什么地方种什么呢?(引导幼儿创编歌词)
3、小朋友们创编的真好!现在我们一起来把小朋友们刚刚创编出来的歌曲用开心快乐的情绪演唱一遍好吗?
4、小朋友们劳动开不开心啊?辛苦吗?
5、那你们都知道劳动很辛苦，所以你们不能浪费粮食，农民伯伯很辛苦是不是啊?
四、最后总结。
表扬创编歌词、动作，及上课认真的小朋友。
小班音乐教案 篇4
活动目标
1、初步学唱歌曲，能唱清歌词。
2、感受渐慢结尾唱法的特点。
活动过程
一、出示图片，引导幼儿观察画面内容，初步熟悉歌词内容。
1、出示图片。
2、提问：画面上有什么？这棵树是什么树呀？（河边有棵弯弯柳）树下又有谁？（柳下有头小黄牛）还有谁啊？这个小姑娘叫小妞，小妞在干什么啊？（小妞用心画小牛）小妞为什么要画小妞啊？（送给她的好朋友）
3、带动幼儿连起来练习歌词。
二、教师翻唱歌曲，带动幼儿学唱歌曲。
1、结合图谱教师范唱。
2、提问：这首歌曲有什么特别的地方？最后一句有什么变化？
3、再次欣赏歌曲，鼓励幼儿跟唱。
4、操作图谱呈现反复和结尾曲放慢的特征。
5、结合图谱带动幼儿再次练习，鼓励幼儿唱清柳、牛、扭等歌词。
三、分组展示，体验乐趣
请幼儿分组展示练习，根据幼儿演唱情况开展有针对的重点练习。
活动反思：
这是一首有点绕口令式的有趣歌曲，而且情境性十分的形象丰富，所以我通过图片欣赏的方式直观的让幼儿感受歌词内容，并通过有重点的练习来掌握其中比较容易混淆的.歌词。同时，由于本首歌曲中出现了反复与结束句渐慢的特点，我采用示范家图谱配合展现的方式直观呈现，幼儿比较容易理解，掌握情况良好。
小班音乐教案 篇5
活动目标：
1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的姓名。
2、喜欢老师和同伴，能和大家一起愉快地演唱歌曲。
活动准备：
1、Flash课件《小朋友走来了》2、音乐录音
活动过程：
看Flash课件《小朋友走来了》
1、提问：这是谁？谁走来了？
幼儿：山羊老师走来了
（老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中，让幼儿感受、欣赏歌曲）
2、提问：这是哪个小朋友走来了？
幼儿：xxx走来了
（学用普通话说出同伴的'姓名，把同伴的名字唱到歌曲中，鼓励幼儿和大家一起唱一唱）
3、游戏《xxx走来了》，请一个小朋友躲起来，走向小朋友。
（把相关幼儿的名字唱到歌曲中）
4、以多种形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友），分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱，让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。
活动结束：
小朋友一起探讨。
小班音乐教案 篇6
活动目标：
1、观察画面，了解故事内容。
2、学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。
3、喜欢看书，感受阅读的快乐。
活动准备：
绘本人手一份。
活动过程：
一、介绍书名，猜测内容。引起读书的兴趣。
1、师：今天，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。（教师用手指书名，带领幼儿指读书名。）
2、师：咦，什么不见了呢？请小朋友猜一猜。（幼儿自由猜测书中内容）
3、教师：那到底什么不见了呢？我们一起来看书吧。
二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。
1、引导幼儿观察书的1—4页师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。
提问：
（1）看看，图上的.架子上挂着什么呀？（请幼儿观察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞）
（2）我的帽子不见了，去哪儿了呢？（翻第一页）
（3）你们找到帽子了吗？（引导幼儿发现帽子做了小鸟的家）
（4）教师：翻一页，在图上看到了什么？（引导幼儿观察画面上的小物品）
（5）我的手帕不见了，去哪儿了呢？翻一页
（6）手帕做了什么呢？（引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。）
2、幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。
师：还有什么不见了呢？请小朋友接着往下看书。
3、师幼共同讨论阅读图书后面的内容。
师：你还发现有什么不见了。（幼儿说说自己阅读图书的发现，教师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述）
4、教师和幼儿完整地阅读图书，鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。
三、动作表演：游戏"说说做做"鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动延伸：
游戏"说说做做"鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动反思：
孩子们都积极参与活动，感受、体验学习的乐趣。
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