手工活动方案

时间:2023-04-11 13:41:16 活动方案 我要投稿

手工活动方案集合15篇

  为了确保工作或事情顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编帮大家整理的手工活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

手工活动方案集合15篇

手工活动方案1

  为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作社团活动课,计划如下:

  一、活动内容:手工制作

  二、辅导老师:武玉红 何天碧

  三、活动时间与地点:

  时间 : 星期三下午第一二节课

  地点:教学楼四楼教室六年级5班

  四、活动目的与要求:

  1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

  2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4.通过动手制作,启发学生观察生活中的.美,通过艺术美化学生的心灵。

  5.使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进个性化发展。

  五、教学方法:

  1. 鼓励式教学

  在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的自信心。

  2.启发式教学

  “看一看”首先让学生看到我们的实物。

  “想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

  “说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。

  “做一做”通过动手实践,做出自己的作品。

  “乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

  六、教学特点:

  1、学习及生活习惯的培养。

  2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

  3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。

  4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

  5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!

  6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

  七、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

  社团活动内容

  ____月____日

  社团活动内容

  ____月____日

  社团活动内容

  ____月____日

  社团活动内容

  ____月____日

手工活动方案2

  中班亲子手工活动方案之“庆国庆,贺中秋”

  一、活动指导思想

  《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月30号上午,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

  二、活动基本信息

  【活动时间】20xx年9月30日上午

  【活动地点】幼儿园操场

  【活动对象】全园孩子和家长

  【活动主题】“月饼宝盒, 变变变”

  三、活动目的

  为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的`废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。

  通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”

  四、活动准备及要求

  向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

  【作品要求】

  1.制作材料:废旧的月饼盒子

  2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

  3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。

手工活动方案3

  为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感,体验自由表达和亲子创作的快乐,培养孩子"从小讲究卫生,保护环境"的`意识,传递共建"延安是我家,环保靠大家"的理念,结合我班特色课,制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下:

  一、亲子绘画主题:"美丽家园快乐成长"

  二、活动对象:各班幼儿和家长

  三、活动目标:

  通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥。

  四、活动准备:

  1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4. 一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。

  五、活动细则:

  1、参赛画纸规格:、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地,进入时需看活动规则。

  4、进入活动后幼儿可自主选择材料,但是需以"勤俭节约,变废为宝"为主。

  5、进入活动场地家长把手机调为静音,不随意走动,以免影响幼儿操作。

  6、由于活动室较小,家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

  7、幼儿和家长可随时进入,但是要在四十分钟内完成作品,这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

 8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名)。

手工活动方案4

  一、活动内容:

  活动内容:手工制作

  二、活动时间与地点:

  每周安排一堂课进行。

  三、活动目的与要求:

  1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。

  2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。

  5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进儿童个性化发展。

  教学方法:

  1.鼓励式教学

  儿童在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理,我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对儿童的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。

  2.启发式教学

  我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导儿童观察,启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

  教学特点:

  1.学习及生活习惯的培养。

  2.动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

  3.想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

  4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

  5.自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。儿童做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的`强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让儿童感知到原来我真得很棒!

  6.专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

  四、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动,积极准备迎接学校的验收。

  手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如:泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品,动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说,这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高,也都非常喜欢这项活动,通过这项活动,学生的动手能力,观察能力等各方面都会得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用。

  本兴趣小组有二十四人,其中二十人为三年级的走读生,其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料,走读生更容易搜集并将材料准备齐全。

  活动安排如下:

  1、剪纸:团花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)

  连续纹样

  刻纸:人物、动物

  (先临摹,后创作。教师准备临摹稿,学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。)

  2、布贴画:人物、动物、花卉

  (学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、KT板。)

  3、纸带穿编:

  (学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。)

  4、立体彩球:十二面体、六面体。

  (学生准备剪刀,美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。)

  5、风铃:

  (学生准备剪刀,美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。)

  6、瓶花:

  (学生准备剪刀,美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。)

手工活动方案5

  活动目标:

  1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。

  2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。

  活动准备:

  1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

  2、音乐、订书机、皮筋、笔。

  活动过程

  1、音乐游戏,找朋友。

  老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?

  2、学习粘贴图形。

  认识纸张和图形

  老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的.卡纸。

  (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

  这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

  教师示范粘贴

  我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。

  那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?

  3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)

  4、变魔术

  卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一个冰激凌)

  儿童节马上就要到了,我给大家变了一个冰激凌,想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”

  5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

  6、拿着冰激凌一起过儿童节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。

手工活动方案6

  兴趣是一个人走进成功大门的钥匙!发现和培养学生的兴趣是非常重要的,激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能,调动学生的学习积极性。因此,手工社团的成立是基于兴趣的基础上,培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工社团的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过手工社团小组活动,了解手工的基本知识,让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。

  二、活动要求:

  1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2.周三下午放学后后进行活动,小组成员必须准时到达。

  3.小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。

  4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  5.爱护教室内的`设施和用品。

  三、活动内容:

  手工制作小组现有25名学生,主要是四五六年级学生,他们的动手能力,自控能力,接受能力较好,因此本学期的教学内容以创新为主,在了解手工常识知识的基础上,进行一些较难的手工制作。

  四、方法措施:

  1.在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!

  2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

  3.要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

  4.做好组织工作,辅导学生时要精心指导。 5.要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。

  6.注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。

  7.学期末举办作品展览,在过程教育中要注意搜集留存作品。 五、预期成果:

  通过动手引发动脑的习惯,培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。

手工活动方案7

  活动背景

  幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。

  活动目标

  1、培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。

  2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

  3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。

  活动准备

  1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

  2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

  活动过程

  一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。

  1、师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

  2、幼儿自由讲述

  二、出示图画纸

  1、师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的.好吗?

  2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

  三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

  1、请家长裁剪,幼儿装饰。

  2、鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。

  3、制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

  具体活动过程

  1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动,老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作,宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊?

  2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具,请各位家长注意宝宝们的安全。

  3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!

  4、我们先卷出小人的身子,身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸,要用胶来固定好。(教师讲解制作方法)

  5、教学准备加制作过程只需十步就能完成,教师可以先做示范给家长和宝宝们看。

  6、我们来看看每个家庭制作的进度,让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?

  7、现在每个家庭都只做好了,把小人做的都非常可爱,那下面我们就来做个活动吧!

  8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事,每个家庭来轮班演一演。

  活动结束

手工活动方案8

  一、活动时间:

  20xx年XX月XX日

  二、比赛地点及时间:

  公司

  三、活动细则

  1、活动前准备工作:

  主料:粽子叶(约250个粽子用量)、糯米(30斤)、线(2种颜色)、蜜枣(约250个/每个粽子两个)等;

  配料:五花肉(10斤)、老抽、豆酱、盐、料酒、鸡精、十三香等;

  工具:比赛用具准备,场地准备及赛前泡米、腌肉等工作;

  其他:秒表、一次性手套、塑料袋等及组织策划、活动安排等其它工作。

  2、比赛规则:

  ①公司有兴趣者均可报名参见,赛前需清理好个人手部卫生,每人试包1个,所包粽子符合要求的前十名可参加最终比赛。

  ②十名参赛选手每人包20个粽子(十个肉粽,十个蜜枣棕)。

  ③要求所包的'粽子要求“点米不露”,且美观,绳子捆扎结实并且易拆。

  ④最终所用用时间最短者胜利。

  4、活动共设一、二、三等奖和纪念奖若干名。

  一等奖/一名:100元等值奖品

  二等奖/一名:50元等值奖品

  三等奖/一名:30元等值奖品

  纪念奖/若干:棕状香囊

  5、本活动包的所有粽子将作为端午节礼物派发给公司全体员工。

手工活动方案9

  一、活动背景:

  随着会所的成立,装饰会所的进度得到加强,会员积极响应。参加到自己装饰“自己”的`会所。人类最早的生活是用自己的双手创造出来的,各种各样的制作,值得渊源流传。然而,在当下,人们忙忙碌碌,车水马龙,还有多少人为手工制作感兴趣呢?

  二、活动意义:

  此次活动我们制作的东西包括会所的温馨提示标语、照片墙、丝袜花,十字绣,在有创意的手工下,既环保又能吸引人。通过此次手工制作活动,培养更多会员对手工的兴趣,提高动手能力,增加会员凝聚力。

  三、活动时间

  20xx年07月

  四、活动地点

  多功能室

  五、活动对象

  会所会员及职员

  五、活动可行性:

  (一)材料便宜;

  (二)容易买得到;

  (三)制作简便、不繁琐;

  (四)会员感兴趣,愿意参加;

  六、活动方式:

  (一)制作照片墙:把照片洗出来,相框把照片夹好,在粘上胶水即可。

  (二)温馨提示标语:“请勿吸烟”“请勿攀爬”“节约用水 你很棒”等,在电脑中选好,去打印店打印出来。

  (三)丝袜花:需要铁丝,丝袜,铁钳子等。

  (四)十字绣:需要针,线剪刀等工具。

  七:活动材料购买 购买(李娟)

  九、活动流程:

  (一)7月10号 购买材料

  (二)7月6号宣传活动,电话通知会员

  十、经费预算

  相框 50个×10元/个=500元

  十字绣 20副×10元/副=200元

  丝袜 5条×10元/条 =50元

  打印标语9条×3元/条 =27元

  铁丝、钳子 50 元

  卫生纸 5包×12元/包 =60元

  一次性杯子 13元

  经费预算合计 900元

手工活动方案10

  一、活动简介

  以“大学生,爱生活,爱创意”为主题的手工艺品制作大赛,主要目的是体现当代学生热爱生活,乐于动手制作跟生活学习相关的工艺品。不仅可以利用生活里的废弃物品,变废为宝,宣传环保意识。也可以在外面购买物件,自己动手制作,为自己的生活添上一份活力。更重要的是启发同学自己的创意思维,为自己,为生活,为环保增添一份灵感。

  二、活动目的

  1.培养大学生动手能力 丰富大学生活

  2.启发同学创意思维

  3. 宣传环保意识 培养创新意识 分享快乐

  三、活动时间

  1.20xx年10月中旬-11月初

  四、活动对象

  上海旅游高等专科全校学生

  五、活动组织:

  主办方:上海旅游高等学校团委学生会

  承办方:创业部 心忆手工社

  六、活动要求:

  1.作品形式:手工艺制品,纸制品,织制品,布制品,塑料制品,竹制品,陶瓷制品等(不包括书法和绘画)均可

  2.参赛作品必须是自制,不得购买市面上的成品,否则取消参赛权

  3.参赛形式不限,可以是个人,也可以是小组成员参赛,(不得超过3人)

  4.参赛作品须标明名称,班级,姓名,学号

  七、活动内容:

  1.活动简介:

  以班级为单位制作DIY手工艺品于10月22日前参加比赛,由团委老师主席团和部长们组成的'评委团投票选出10件优秀作品,参加10月底的决赛,并最终票选出获奖作品。

  2.活动流程

  一、宣传渠道

  1、10月中旬,在马踏飞燕广场设立宣传小组现场组织宣传,通过心艺手工社现场手工创作进行宣传,小型路演、拉横幅、发传单、贴海报等展开宣传。

  2 由班联部下发飞信至各班班长,通知各班让有手工特长的同学(每个班级至少一个)参赛。

  3通过校园人人、易班、 微信平台、 qq空间等渠道尽量辐射全校(请网络部帮忙)

  二、前期准备

  1、召集报名同学,说明具体细节(开始时间和结束时间等)和注意事项。

  2、落实和统计参加人数,并核实具体名单

  3、邀请指导老师(原手工社社长俞薇)

  4、建立交流平台(qq群或微信群) 交流指导

  5、提前通知参赛同学评比时间及地点

  6、再次确认参赛小组

  三、现场安排、

  1、邀请团委老师、主席团及合作部门部长出席担任评委(制作邀请函)

  2、确认活动地点和布置活动地点

  4、请新闻部现场拍摄

  5、主持人小段开场白,评委团致辞

  6、小组简短介绍自己的作品理念及材料的选取

  7、评委团现场投票,选出10强作品

  8、最终投票(评委团和现场观众) ,评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 最佳创意奖1名

  9、散场 : 评委团总结 主持人宣布活动结束 评委团离场 小干事维持秩序并把加分单发到每一位参赛同学手中

  四、后续安排

  1、获奖作品由参赛者命名 ,并放在十教一楼花坛边展示。

  2、待游园会开始时,放于创业部摊位出售或以物换物,所得资金交由实践部捐献给敬老院,为老人们献一份微不足道的爱心。

  3.评分标准:总分10分

  创意性:3分。

  环保型:2分

  美观性:2分

  精巧性:2分

  实用性:1分

  八、奖项设置

  一等奖:1名 奖品 德育分10分权一天 代金卷6张

  二等奖:1名 奖品 德育分7分 赛者 每人一个) 代金卷5张

  三等奖:2名 奖品 德育分5分 U每人一个) 代金卷4张

  创意奖:1名 奖品 德育分5分 U者 每人一个) 代金卷3张

  九、活动人员安排

  1、总负责人

  2、主持人

  3、宣传组

手工活动方案11

  一、活动主题:

  "变废为宝"

  二、作品要求:

  1、 幼儿园材料提供:各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

  2、 家长自备作品所需纸袋及其它材料。

  3、 作品以家庭亲子合作的形式制作。

  三、 活动时间:

  20xx年5月28日

  四、活动地点:

  幼儿园操场

  五、参与人员:

  每班8对家庭

  六、活动形式:

  每班派出8对家庭,在规定时间内装饰纸袋。

  活动结束后,所有的作品将在六一期间展出。

手工活动方案12

  活动设计背景

  一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

  活动目标

  1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。

  教学重点、难点

  重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。

  难点:如何更好引导幼儿独立思考。

  活动准备

  1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔

  活动过程

  一:开始部分

  师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的'东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。

  二:基本部分

  1把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?

  2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

  3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

  4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

  三:结束部分

  把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。

  四:活动延伸

  回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。

  五:活动反思

  幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。

手工活动方案13

  一、活动内容:

  1.全校师生书法大赛

  2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

  3.学生绘画作品比赛

  4.科技节活动

  5.学生征文比赛(4—6)

  6.舞蹈、器乐、声乐比赛

  7.广播操、回操路队比赛

  8.各班庆六一活动

  9.师生摄影比赛(校园生活)

  10.一年级学生入少先队仪式

  二、具体活动时间及安排:

  1、少先队入队仪式5月14日(周四)。

  负责人:

  2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。

  负责人:

  3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。

  负责人:

  4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日

  负责人:

  5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。

  负责人:大队部

  6、学生绘画比赛5月25、26、27日。

  负责人:

  7、征文(快乐童年)评比5月26日。

  负责人:

  8、科技节活动

  负责人:

  9、师生摄影比赛评比5月20日

  负责人:

  10、庆六一文艺演出5月29日举行。

  负责人:班主任

  活动组长工作:

  1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。

  2、资料整理要求:比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。

  三、活动要求:

  1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作,比赛类活动,任何班级及个人不得弃权。

  2.参赛学生全部有奖,一、二年级:一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分,每年级评出一名优秀组织奖。

  3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。

  4.希望各位老师密切配合,积极参与,使各项活动得以顺利有序的'开展。

  5.充分发挥集体的力量,鼓励多提宝贵意见。

  6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

  7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。

手工活动方案14

  目标

  1、能较仔细地观察,把大小不同的圆片贴在合适的位置上。

  2、养成良好的手工活动习惯。

  准备

  1、每人一份供粘贴用的大、小圆片。

  2、浆糊、抹布、油画棒适量。

  过程

  1、观察幼儿活动材料上的汽车,引起幼儿兴趣。

  ——这是什么?它缺了什么?谁能帮助它?

  2、介绍活动的`材料和要求。

  ——区分大、小不同的车轮,要求幼儿根据汽车的大小选择相应的车轮。

  ——浆糊抹在车轮的反面,抹完浆糊的手在抹布上擦干净。

  3、幼儿自主地分散操作,教师根据具体情况进行指导。幼儿可先完成一幅,也可完成两幅。

  4、将幼儿的作品布置在作品展览区,可以取名为“宝宝车展”。

手工活动方案15

  一、活动名称:科信学院手工制作大赛

  二、活动主办:科信学院学生会生活部

  三、活动目的:丰富广大同学的课余生活,增加科信学院学生的生活情趣,提高学生动手实践能力

  四、活动主题:通过学生制作的'各种形式的手工艺品,展现同学们多种多样的手工才艺,为学 生提供一个良好的活动平台。

  五 活动流程安排:

  1.活动宣传:由宣传部起草制作活动展牌,在科信院进行宣传,并通过各班生活委在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

  2.作品征集:11月1日---11月20日为作品征集阶段,广大学生可通过各班生活委上交作品,也可自己交到四楼学生会办公室(在学生会值班阶段),注明班级、姓名、联系方式。

  3.作品评选:11月21日---11月22日进行作品的评选,由科信学院生活部成员负责组织,各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选

  4,作品展出:12月22日---12月23日进行优秀作品的展出,在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念,并及时通知获奖选手领取证书及奖品

  六、参赛要求:

  1、作品主题鲜明,内容健康向上,美观实用、构思巧妙、富有创造性。

  2、作品必须是自己动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛

  3、没人限参赛作品一份

  4、作品形式多样,手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。

  5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名

  七、作品评选细则及奖项设置

  评分标准:总分10分;

  创意性3分

  美观性2分

  精巧性2分

  实用性2分。

  环保性1分

  奖项设置

  本次大赛设一等奖1名,颁发证书和奖品

  二等奖3名,颁发证书和奖品

  三等奖5名,颁发证书和奖品

  优秀奖10名,颁发证书和奖品

  注:参赛作品由主办方保留;

  八、经费预算

  奖品购买:400

  证书购买:100 总计:500

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