【精选】小班教案模板汇总七篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】小班教案模板汇总七篇

小班教案篇1

　　设计意图：

　　小班幼儿喜欢动物，他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱它们，抚摸它们，跟它们说悄悄话，愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，我就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与认识。

　　活动目标：

　　1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，逐步养成喜欢小动物的情感。

　　2.尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。

　　3.喜欢扮演各种小动物进行表演。

　　4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

　　5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备：

　　1.材料准备：

　　(1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。

　　(2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。

　　(3)观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

　　(4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。

　　(5)区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。

　　音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

　　美工区：提供手工纸、橡皮泥等。

　　2.知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、生活习性。

　　3.“班级动物乐园”活动环境的创设。

　　活动过程：

　　一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物

　　1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师，邀请小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今天天线宝宝给我们带来了什么?

　　2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设提供母ji、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观察角提供相应的动物图片、动物玩具;自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等)

　　二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类

　　1.涂色游戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。

　　2.分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如：小鸡喜欢吃米，小鸭喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼等。

　　3.幼儿活动，教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

　　三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声，喜欢表演

　　1.音乐游戏：小动物的.叫声。游戏规则：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿根据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进行表演。

　　2.幼儿游戏，教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声，大胆地进行表演。

　　3.随机教育：小朋友要爱护小动物，不要伤害它们。在家的时候，可以和大人一起喂养小动物。

　　活动延伸：

　　(1)亲子活动：让家长创造条件，与幼儿一起喂养小动物。

　　(2)表演区：提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演，参与幼儿活动，激发幼儿进行有创意的表演。

　　(3)语言区：提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

　　(4)美工区：提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

　　活动反思：

　　整个活动，孩子们兴趣高、参与性强，但也有不足，表现在：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极参与性，有几个孩子没有参与到活动中，在以后的施教过程中我会努力、努力，再努力。

小班教案篇2

　　目标：

　　1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

　　2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

　　3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

　　准备：

　　布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。

　　过程：

　　1、准备活动：听音乐做韵律操

　　2、游戏：快乐的小兔

　　（1）以故事的.形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。

　　（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。

　　（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。

　　（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

　　3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。

　　4、听音乐做放松动作，结束活动。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

　　2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　PPT课件：不玩危险物品

　　活动重难点：

　　活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

　　活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

　　活动过程：

　　1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。

　　·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了?

　　·教师：阿姨为什么要绑着绷带?

　　·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。

　　·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。

　　2、观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。

　　·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。

　　3、观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对?

　　4、观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。

　　5、观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120

　　6、初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

　　活动反思：

　　孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识?根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。

　　这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

　　在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的'词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

　　幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

　　在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

　　最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!

　　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1．引导幼儿用好听的自然的声音唱歌，愉快的.边唱边做动作。

　　2．鼓励幼儿自己走着上幼儿园，不要大人抱。

　　活动重点：幼儿用好听的自然的声音唱歌。

　　活动难点：愉快的边唱边做动作。

　　活动准备：歌曲《不要妈妈抱》、《幼儿用书》。

　　活动过程

　　1．发声练习《我爱我的小动物》。

　　2．观察理解画面，并根据画面内容依次提问。

　　图片上有谁？他们要去哪里？他们是怎么去的？谁做的对呢？

　　3．激发幼儿模仿小兔和小鸭的兴趣。自己走着去上幼儿园。

　　4．引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。

　　⑴教师弹唱歌曲后，引导幼儿说出歌词的内容。

　　⑵请幼儿边欣赏歌曲边模仿小动物的动作。

　　⑶带领幼儿有节奏地念歌词。

　　5．幼儿学唱歌曲。

　　老师引导幼儿用“自然好听的声音”学唱歌曲。

　　6．引导小朋友向小兔子、小鸭子学习，自己走着上幼儿园。

　　7．活动延伸：幼儿集体表演。

　　鼓励幼儿根据歌曲内容边唱边表演。

小班教案篇5

　　活动名称：认识图形

　　活动目标：

　　1、初步认识和区别正方形、三角形和圆形

　　2、培养幼儿参与活动的积极性

　　活动准备：

　　纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个、小白兔的录音、组合的房子

　　活动内容：

　　1、讲故事引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，小白兔告诉老师她的房子破了，请老师给她盖一间漂亮的新房子，你们看老师盖的新房子漂亮吗？小白兔对老师说谢谢。

　　2、出示图片，提问：

　　师：真漂亮的房子啊！你们看，老师把房子的大门盖成什么形状的`啊？

　　师：真聪明！那这间房子的身体是什么形状的啊？

　　师：又猜对了，那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊？

　　师：小朋友真聪明，全部都答对了，而且我们的图形宝宝也好厉害啊，三角形可以做房子的屋顶，正方形宝宝可以作房子的身体，圆形可以作大门。小朋友们，我们以后也用图形宝宝来造房子吧！今天老师要带你们一起去找图形宝宝做游戏好吗？

　　活动反思：

　　在认识图形中，三角形、圆形，孩子能知道，正方形对孩子来说还有一定的难度，孩子们都叫它方方宝宝。游戏中，由于准备了一份供孩子操作的材料，所以在孩子操作时显得比较拥挤。

小班教案篇6

　　一、目标：

　　1、通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。

　　2、培养热爱大自然的情感。

　　二、准备：

　　1、教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的'头饰。

　　2、幼儿带些春天的动植物。

　　三、过程：

　　1、引发幼儿对场景的兴趣，让幼儿自由地仔细地观察景物。并提出行为要求，教师参与观察并指导。

　　师：“小朋友们仔细听：这是什么声音？”“现在是什么季节？下起了什么雨呢？”“下起了春雨。”

　　2、幼儿观看多媒体课件，了解诗歌的名称及内容。

　　师：“刚才你们看了电视，现在知道谁喜欢春雨了吧。”“它们为什么这么喜欢春雨？”“我们还听到春雨落下来是什么声音？谁来学学看？”

　　3、引导幼儿观看多媒体课件，边学习边有表情的朗诵诗歌。

　　师：“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵，看谁学得最好！”“现在我们请×××、×××分别来扮演“种子”表演。”（幼儿自由选择角色表演诗歌）

　　师：“现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。”“谁来演小雨点？……”（引导培养幼儿喜欢大自然美好景色的情感）

　　师：“诗歌里的种子、梨树、麦苗和小朋友都喜欢春雨，小朋友你们喜不喜欢呢？为什么？”“那么我们就到外面去看一看下过春雨之后的春天美不美？”

　　附诗歌：

　　春雨

　　滴答，滴答，

　　下小雨啦！

　　种子说：

　　“下吧，下吧，我要发芽。”

　　梨树说：

　　“下吧，下吧，我要开花。”

　　麦苗说：

　　“下吧，下吧，我要长大。”

　　小朋友说：

　　“下吧，下吧，我要种瓜。”

　　滴答，滴答，

　　下小雨啦！

小班教案篇7

　　【活动目标】

　　1.观察自己的小手，体验游戏的快乐。

　　2.引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

　　3.创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

　　【活动准备】

　　音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

　　【活动过程】

　　一.开始部分：

　　表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

　　二.基本部分：

　　1.观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的？（小手）你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧！（逐一和幼儿击掌）咱们来看看我们的手有哪些地方不一样？可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的`两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

　　教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

　　2.表演动作，了解小手。

　　小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗？孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧！示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗？

　　孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么？（让幼儿自由表现）我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么？出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧！

　　3.分组操作，展示小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法（手形印画、手形添画、印画小手），幼儿自由选择进行活动。

　　分组讲评幼儿活动情况。

　　4.拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢？启发幼儿说出保护小手的方法。

　　三.结束部分：

　　教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。

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