美术教案

时间:2023-04-10 19:03:20 教案大全 我要投稿

【推荐】美术教案范文6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的美术教案6篇,欢迎大家分享。

【推荐】美术教案范文6篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学会用铅笔在菜叶上穿洞,并会用毛线将菜叶进行串连。

  2.提高手眼协调能力与抓握力。

  3.感受手工制作的快乐。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  物质:课件、大白菜、青菜叶若干、毛线人手一根(较幼儿腰围略长些)铅笔人手一支。

  经验:有串珠珠的经验

  活动重难点:

  能耐心地用铅笔穿洞,并用毛线将菜叶进行串连。

  掌握好穿洞的力度,尽量不讲菜叶弄坏。

  活动过程:

  一、提问导入,引起兴趣。

  1.提问:孩子们,你们知道什么是舞会吗?

  个别幼儿讲述自己的看法。

  2.小结:舞会呀,就是穿着一定的衣服,一起跟着音乐跳舞。

  二、观察服饰,引出主题。

  1.出示课件:那我们先来看一场草裙舞会,仔细观察,看看他们穿了什么。

  引导幼儿观察讲述。

  2.小结讲述:他们的裙子是用线做成的,一条一条的线穿在一起就变成了草裙。

  3.过渡讲述:那今天老师带你们去参加一场田园舞会,看一看,去田园舞会要穿什么。

  播放课件,引导幼儿观察讲述自己所看到的.内容。

  4.小结:参加田园舞会的人们,都穿着用蔬菜叶做的裙子。

  5.讲述:那我们要去参加舞会,就要自己动手做一条蔬菜叶做的裙子。我们一起来看一看是怎么做的。

  三、示范讲解,幼儿操作。

  1.出示操作材料引导幼儿认识。

  2.示范讲解:先拿一片菜叶用铅笔小心地在上面戳穿一个洞,然后用毛线穿过。多次反复。

  3.幼儿操作,巡回指导。

  (1)鼓励幼儿仔细耐心地戳洞。

  (2)弄坏了菜叶也不气馁,能继续尝试。

  四、作品展示,结束活动。

  1.帮助幼儿将裙子“穿”(系住)在身上。

  2.带领幼儿一起随乐舞动。

  活动反思:

  在本次活动中,孩子们的兴趣一直都很高,不论是在观察课件还是在动手制作方面,都很投入。在他们操作的时候我发现耐心比较好的孩子戳洞很顺利,弄破的几率相对比较小;有的孩子戳的洞只有一点,毛线很难穿过去;于是我便让他们正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我发现,毛线容易松散开,于是交孩子自己拧一拧,应该事先用打火机将两端头烤一烤。虽然有不少的问题存在,但是孩子们还都很认真地操作,最后穿在身上的时候,跳的也特别开心。

美术教案 篇2

  有益的学习经验:

  1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

  2、体会到合作做事的快乐。

  准备:

  各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

  活动与指导:

  1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

  2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

  3、等幼儿拓出来的`花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

  幼儿园小班美术教案:小小服装设计师

  幼儿园小班美术教案:小小服装设计师

  有益的学习经验:

  1、发展动手、动脑的设计制作能力。

  2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。

  准备:

  用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。

  活动与指导:

  1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿装饰服装:

  每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

  3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。

  幼儿园小班美术教案:蒲公英去旅行

  活动目标

  1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验绘画的乐趣。

  2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。

  活动准备

  1、课件:图片-蒲公英

  2、范画:蒲公英

  3、幼儿用画纸,画笔。

  活动过程

  一、出示蒲公英,引导幼儿观察。

  教师:小朋友,你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?

  (幼儿观察图片进行讲述)

  二、引导幼儿想象讲述。

  1.教师:蒲公英的种子是什么样的呢?被风一吹会怎么样呢?

  2.蒲公英非常喜欢旅行,蒲公英的种子跟着风儿去旅行,

  它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?

  (幼儿自由想象讲述)

  3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?

  三、示范画蒲公英种子

  教师:画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?

  看到的景色又要画在什么地方呢?

  四、幼儿作画,教师指导。

  指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。

  合理安排画面。

  五、展示幼儿作品。

  1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

  2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

美术教案 篇3

  教材简介:折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。

  活动目标:

  1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小),感受折纸的乐趣。

  2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。

  教学重点:让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

  教学难点:把三角形的.两个角往上折出合适的角度

  设计理念:让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美,有探究意识。

  设计思路: 小班孩子对小花小草很感兴趣,而且喜欢颜色鲜艳的花朵,在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后,孩子们总爱问“花有哪些颜色?长的都一样吗?”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课,让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征,我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤,以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。

  活动准备: 郁金香花幻灯片

  大小不同的各色正方形纸

  事先折好的大小郁金香若干

  活动过程:

  一、“花儿开”游戏引入

  师:宝宝,公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。

  二、观看折纸郁金香,引起幼儿折纸兴趣

  师:花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”)

  快瞧,老师折了好多的郁金香呢。

  引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

  师:郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。)

  用什么形状的纸折的?

  三、折郁金香

  1、教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。)

  2、发纸带幼儿一起折郁金香。

  3、折大、中、小郁金香。教师巡视,帮助有困难的孩子。

  4、鼓励幼儿间互相帮忙。

  四、大、小排序

  师:1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。(帮花儿排排队。)(排成一朵大圆花。小的最里圈,中的在中间,大的在外圈。)

  2、幼儿一起相互间欣赏。

  3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试在"脸谱上"正确摆放并粘贴五官。

  2、体验用自己制作的面具进行游戏的快乐。

  活动准备:

  事先剪好五官、胡须若干,爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。

  活动过程:

  一、欣赏教师戴上脸谱的表演,引起活动兴趣。

  二、教师示范制作脸谱的方法。

  先找出相匹配的五官,然后摆放在脸谱上,最后粘贴。

  三、幼儿制作脸谱。

  1、幼儿自主选择"爷爷"或"奶奶"的.脸谱进行操作。

  2、教师指导,观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。

  四、戴上脸谱,随着音乐学爷爷、奶奶走路。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

  2、在活动中锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。

  活动准备:

  1、旧兵乓球若干。

  2、红、黄水粉每组各一盘。

  3、废旧的鞋盒盖每人一个。

  4、A4白纸放若干。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿观看操作材料,引起幼儿的兴趣。

  2、教师示范教幼儿在盒子里滚球,并说明要求。

  【操作要求】

  将兵乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍,掌握平稳,不使兵乓球滚到盒子外面去。

  3、让幼儿自己操作,教师巡回指导。

  4、教师出示水粉颜料,并引导幼儿认识颜色。

  5、教师示范"滚色",讲解操作步骤,说明规则。

  【操作步骤】

  (1)将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下,让兵乓球蘸上红色水粉颜料。

  (2)将蘸好水粉的"红色球"放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻地滚动,让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的兴趣。

  【活动规则】

  (1)注意自身、桌面的.卫生。

  (2)手脏了,可以用湿毛巾擦干净;

  (3)每个兵乓球蘸一种颜色。

  (4)先用兵乓球蘸色,然后再放入盒子里。

  (5)球要慢慢的滚,尽量滚到白纸的每个方向,而不使球落下来。

  6、鼓励幼儿大胆尝试"滚色"的游戏,教师巡回指导。

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手尝试"滚色"的游戏,颜色由幼儿自选。每个兵乓球蘸一种颜色,然后逐次增多,滚球的速度要慢一点,尽量滚到白纸的每个方向,而不使球落下来。

  7、滚好后,启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么(例如:窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品)。

  活动延伸:

  将"滚色"出来的花纹纸放在手工区,让幼儿折纸或剪纸等制作出简单的生活用品模型。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  2、注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。

  3、对用棉签添画的活动感兴趣。

  活动准备:

  1、人手一张画好的狗图片。

  2、棉签若干,黑色颜料、抹布。

  活动过程:

  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。

  老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

  师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的'衣服上有圆圆的黑点点。

  师:(老师伪装找一找,可是没找着)这样吧,我们来帮你做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

  二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)

  2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?

  3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:

  1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

  2、提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:

  今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

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