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学校爱牙日活动策划方案

时间:2023-04-10 15:23:27 活动方案 我要投稿
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学校爱牙日活动策划方案

  为了确保我们的努力取得实效,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的学校爱牙日活动策划方案,希望能够帮助到大家。

学校爱牙日活动策划方案

学校爱牙日活动策划方案1

  一、活动主题

  今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔,幸福家庭”;副主题:“关爱自己,保护牙周”。

  二、活动时间

  20xx年9月20日

  二、宣传口号

  一、维护口腔健康,增进全身健康。

  二、爱牙护齿保健康,生命质量有保障。

  三、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

  四、口腔健康是人类文明的标志。

  五、口腔不健康,发音影响大。

  六、早晚刷牙,饭后漱口,牙齿健康。

  七、定期进行口腔健康检查,定期洗牙,远离口腔疾病。

  三、活动地点

  疾控中心门前及主要街道人口密集的地方

  四、活动形式

  一、爱牙日活动期间,在疾控中心门前张贴宣传画、横幅、营造良好的.宣传氛围。

  二、在疾控中心适当的位置设立口腔健康咨询点,发放口腔健康宣传资料。

  三、在主要街道设咨询台,发放宣传单。

  四、各个学校的班级组织口腔健康知识讲座,宣传板面展出等活动。

  五、同时,加强媒体宣传,以多种形式开展口腔健康教育活动。

学校爱牙日活动策划方案2

  9月20日是我国第xx个“爱牙日”。我校结合学生实际,制定了以“提高认识,爱牙护牙”为主题的活动,将学生口腔卫生宣传作为学校卫生工作的.一项重要内容。

  一、活动目的:

  通过宣传与学习帮助学生纠正日常生活中的认识错误和有损牙齿健康的生活习惯,让学生认识到牙齿对健康、对人生幸福的影响。

  二、活动对象:

  全校师生

  三、活动内容:

  1、出一期预防龋齿的板报

  2、出一期预防龋齿的广播

  3、开展一次面向全校师生以爱牙护牙为主题红十字培训活动

  4、各班利用一次晨会开展一次爱牙知识的学习。

  四、活动时间:

  20xx.19—9.3

学校爱牙日活动策划方案3

  一、活动主题

  每年的9月20日为(中国)全国爱牙日。

  二、活动时间

  20xx年9月18日

  三、宣传口号

  1、维护口腔健康,增进全身健康。

  2、爱牙护齿保健康,生命质量有保障。

  3、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

  4、口腔健康是人类文明的标志。

  5、口腔不健康,发音影响大。

  6、早晚刷牙,饭后漱口,牙齿健康。

  7、定期进行口腔健康检查,定期洗牙,远离口腔疾病。

  四、活动地点

  xx农场幼儿园校园内

  五、活动形式

  1、爱牙日活动期间,在奇台农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传氛围。

  2、在奇台农场幼儿园适当的'位置设立口腔健康咨询点,发放口腔健康宣传资料。

  3、在教室和儿童家长及教职工互动健康教育知识,发放宣传单。

  4、并免费进行口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。

  5、同时,加强媒体宣传,电视广播以多种形式开展口腔健康教育活动。

学校爱牙日活动策划方案4

  一、活动主题

  全国爱牙日

  二、活动时间

  20xx年9月

  三、活动对象

  全校学生

  四、活动内容:

  1、上一节“爱护牙齿”的健康课和制作黑板报

  每班上一节有关“爱护牙齿”的健康课。六年级出一期主题黑板报(9月25日前完成),通过以上活动引导学生提高认识,掌握方法,从而有效普及口腔保健常识的活动。

  2、组织一节主题班会课

  主题:“定期口腔检查远离口腔疾病”—9.20爱牙日主题活动。内容:以四个护齿好习惯(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡)作为中队课的内容。

  3、举办一次爱牙手抄报比赛

  三―六年级每班至少上交两份学生创作的手抄报作品。纸张要求:八开纸,作品上交时间:9月23日(星期三)前

  五、活动要求

  1、高度重视,精心组织

  开展口腔保健宣传教育是我校扎实推进争当“四好少年”的一项重要措施,促进少年儿童培养良好习惯、健康快乐成长的`重要活动,各班要高度重视,精心组织,将各项活动落到实处,充分发挥好本次活动的积极作用。

  2、积极宣传,广泛动员小学爱牙日活动方案主题班会。要加大活动宣传力度,通过各种有效的宣传渠道,积极宣传科学保健知识,让全体少先队员充分了解活动的意义,动员更多的队员积极参加到活动中来。

  3、认真总结,及时报送。活动开展过程中,各班要注意认真搜集、整理各类活动资料,活动结束后,认真总结并按照要求上交学校。

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