中班教案

时间:2023-04-10 11:48:20 教案大全 我要投稿

【热门】中班教案范文集合八篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的中班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】中班教案范文集合八篇

中班教案 篇1

  教学目标:

  1、通过现场情景模拟,让小朋友身临其境的描述和表达这个场景。

  2、培养小朋友的表演能力和语言表达能力,为以后作文和讲说课打基础。

  教学准备:

  书本、课桌、凳子、话筒、杯子等。

  教学流程:

  1、根据全班人数把小朋友分成几个小组;

  2、各组由一个组长指导排练一个小的场景,排练时间在30分钟左右;

  3、先由一组小朋友进行表演,表演完之后,该组成员,在大家面前讲出场景意思;

  4、一个小组结束后换成其他小组表演、演讲;

  5、全部结束后,老师根据小朋友的表演进行实际指导,指导小朋友该如何进行良好的语言表达。

  小精灵温馨提示:

  孩子的'表达能力是要十分注重的一个教学部分,老师要根据孩子的实际表达水平进行指导,这样的指导更有针对性。场景训练,是模拟实际情况进行的,通过表演,可以看出孩子的内心世界是如何看待日常的学习和生活的,有助于今后的幼儿教育。

中班教案 篇2

  设计意图:

  1、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》中指出:中班幼儿要能关注生活中美的感兴趣的事物,积极尝试使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,有初步的想象力和创新能力。据此,特设计此次教育活动——染纸。

  2、这次活动能使幼儿了解不同的作画材料——宣纸、彩色颜料,拓宽幼儿的知识面,发展幼儿对色彩的敏感性。

  3、本班在活动区活动时幼儿对染纸比较感兴趣,所以根据维果斯基的“最近发展区”理论,在活动中投放这种材料,使幼儿通过操作获得成功的喜悦。

  活动目标:

  1、认识染纸工具——宣纸、彩色颜料,引导幼儿学习染纸的基本方法;(重点)

  2、引导

  幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美,培养幼儿对色彩的`敏感性和对染纸的兴趣;(难点)

  3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。

  活动准备:

  生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。

  活动过程:

  一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同?引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。师幼小结:图画纸不易吸水,宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。

  二、请幼儿探索、操作染纸,教师观察指导。提醒幼儿节约纸,不能浪费。

  1、下面请小朋友用一张纸试一试,可以怎样折,能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。

  2、师幼小结:可以对边折、对角折,可以折三下、四下······想要花纹大一点,就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿,就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。

  三、将漂亮的范例出示在幼儿面前,请小朋友看一看,它们是什么形状的?花纹象什么?是由哪些颜色组成的?教师引导幼儿观察,在观察的基础上提出问题,互相讨论。师幼小结:有三角形、正方形、

  长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。

  四、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染,不要浪费。

  1、注意良好的学习习惯的培养,随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净;

  2、蘸过后在盘边舔干净,别让颜料滴下来;

  3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上;

  4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。

  五、讲评、展览。

  1、请幼儿互评,相互说说自己染纸的花纹、色彩等,并给自己的作品起名字,(如手绢、围巾、桌布、床单等)给幼儿充分表现自我的

  机会;请幼儿说说谁的染纸最好看?为什么?

  2、布置展室,展出作品,幼儿欣赏评议。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、观察画面,理解故事,知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。

  2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。

  3、能简单复述故事。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  【重点与难点】

  知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生,并用较完整的语言表达自己的想法。

  【活动准备】故事课件。

  【活动过程】

  一、理解故事内容,懂得不乱扔垃圾

  (一)分段理解故事

  图片1(狗熊搬新家)

  提问:狗熊先生搬到了一新的小区啦,你们觉得这个小区的环境怎么样?(环境幽静:有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢)

  小结:小区的环境真干净,住在这里真舒服。

  图片2、3、4、5(狗熊先生乱扔垃圾)

  提问1:狗熊先生在吃什么东西呢?你吃完这些东西后,会怎么处理这些垃圾呢?(瓶子、骨头、瓜子壳)

  提问2:你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾?

  提问3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看课件)

  提问4:狗熊先生乱扔垃圾后,小区的环境发生什么变化了?

  小结:原来乱扔垃圾是不文明的行为,本来很干净整洁的小区环境越来越脏,人们住在里面感觉不舒服,不开心了。

  图片6(熊猫太太的办法)

  提问:狗熊先生天天乱扔垃圾,让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼,熊猫太太会想什么办法让狗熊先生不乱扔垃圾呢?

  (熊猫太太终于想到了一个好办法,他将……故事结尾)

  提问:熊猫太太想到的好办法是什么呢?她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生?

  小结:熊猫太太想到的好办法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊,让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的,所以这个故事的名字叫《一个邮包》。

  (二)完整欣赏故事

  二、应用迁移——知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。

  听了这个故事后,我们知道了不要乱扔垃圾,乱扔垃圾会破坏环境的整洁,影响人们的生活,但在生活中,我们还会看到这样一些现象:

  图片1(幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上;幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上)你看到了该怎么办?

  图片2(有人乱扔垃圾):这个人的行为对吗?你看到了会怎么做呢?

  图片3(有人随地吐痰):这个人的行为对吗?该怎么办?

  图片4(有人在墙壁上乱涂乱画),这个人的行为对吗?该怎么办?

  小结:我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾,我们要提醒他,并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里,这样,我们居住的环境就会整洁干净了。

  延伸活动:

  那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾,让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?

  活动反思:

  在孩子们的生活经验中,有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里,楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的`小朋友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活经验,我选择了这个教材《一个邮包》,教材情节简单,内容有趣生动,贴近幼儿生活,且具有教育价值,是为了让孩子认识到自己周围生活中的美和朋友间的友情,易于幼儿理解。在活动中,我准备尝试用图片观察和故事欣赏的方式进行,对个别图片着重讲解,以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。《一个邮包》的故事中,狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境”的思考,从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合《生活》用书——好习惯的养成,教师有意识地引导幼儿去思考:除了保护环境的文明行为,在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢?从而激发幼儿争做文明小公民的愿望,成为宣传文明礼仪的小使者。观察画面,在看看、猜猜、讲讲中,理解故事内容,愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生,不随便乱扔果皮纸屑的道理。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、练习在大小不同的纸上平衡站立。

  2、愿意与同伴合作游戏,体验合作的快乐。

  活动准备:

  小乌龟标志;平衡木;呼啦圈;木桩;大、中、小三种颜色的快乐岛;背景音乐。

  活动过程:

  一、情境导入,热身运动。

  海龟宝宝们,和妈妈一起来沙滩上玩起来吧!

  在音乐的伴奏下,教师带领幼儿做走、跑、跳、爬等动作。

  太阳出来了,让我们和快乐岛来做游戏吧!

  二、尝试平衡站立,体验合作的快乐。

  教师带领幼儿扮演小海龟游到快乐岛尝试练习平衡站立。

  每个小朋友一个小岛尝试平衡站立。

  三、巩固平衡站立,畅享游戏乐趣1、游到中岛上,两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。

  2、游到小岛上,两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。

  3、三个好朋友游到大岛上练习平衡站立并体验合作的快乐。

  4、大家一起来拥抱,体验拥抱的快乐。

  四、放松活动带领幼儿一起做放松活动。

  活动反思:

  活动前我带孩子一起做了准备活动,边念儿歌边做动作,模仿小乌龟的动作甚是可爱,当说小乌龟饿了的时候,孩子伸出了小脖子,当说小乌龟困了的时候,则把脖子缩了进去,还仿佛受到了惊吓,蹲了下来。

  第二个环节的时候,我出示了胸饰“鲨鱼”,让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去,当听到“大鲨鱼来了”的时候,要求孩子两个两个拉手,每次游戏后递进,三个三个或四个四个拉手,大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时,孩子能快速找到伙伴合作,当出现要求五个孩子手拉手时,就显得有点混乱了,明明五个孩子已手拉手了,有的'孩子还在呼唤其他的伙伴加入,当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时,才恍然大悟。

  第三个环节中,运用报纸,将游戏进行改良,更加增进游戏的趣味性。游戏方法是将报纸当做“海岛”,当大鲨鱼出现的时候,小乌龟要迅速躲到“海岛”上,如若掉到大海里,则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈,每个孩子都能积极参与,快乐的游戏。

  不足之处:

  原本是每次游戏后要求幼儿一次次地将报纸不断对折,缩小报纸面积,能与好朋友一起站在报纸上,同时保持身体的平衡,让孩子的合作能力和平衡能力在游戏中得到刚好的提高。但由于室外风较大,报纸不断被吹起,于是我只能把“报纸”变成了移动的海岛,目标还是停留在出现大鲨鱼后能迅速躲到“海岛”上,没有提升要求。

  这节活动结束之后,快乐的情绪还久久的在我和孩子们的心中,大家的情绪还很兴奋,好朋友之间经过了这次“患难与共”也变得更加亲密和谐。

  “快乐岛”,真的给我们大家带来了好多好多浓浓的快乐!

中班教案 篇5

  一、活动背景

  幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

  二、活动目标

  1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

  2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  三、活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

  四、活动过程

  1.开始部分。幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步—打乒乓—掷标枪—射箭—游泳—划船—跳高等。

  2.基本部分。

  (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  (3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  (4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  (5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  3.结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

  五、反思与分析

  1.《有趣的山洞》这节课,不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,还充分利用了室内活动场地的.条件,是一则在雨天也能进行的体育活动。

  2.本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  3.整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  4.需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

中班教案 篇6

  活动目标:

  巩固对颜色、形状的认识。

  活动准备:

  气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

  活动做法:

  1、将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。

  2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

  3、把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

  4、用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

  活动玩法:

  准备各种颜色的'花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.学习按物体的两类特征进行二次分类的方法。

  2.通过观察,能分析出一组物品的相同点与不同点,并选择合适的标记进行分类。

  3.发展动手操作及积极思维的能力。

  活动准备:

  1.二次分类板,大小、颜色标记,大小、颜色(红、蓝)不同的衣服、裤子、帽子若干

  2.场景布置、各种毛绒玩具和颜色不同的塑料圈

  活动过程:

  一、以游戏的形式导入,引起幼儿的学习兴趣。

  师:乐乐超市快要开业了,你们来做小小营业员好吗?老板给你们分配的第一项任务就是整理玩具部,请你将手中的玩具分类放到玩具柜上。(幼儿每人手中拿一个玩具)

  1.介绍玩具部的标记。

  2.引导幼儿根据标记的提示将手中的玩具分类摆放。

  3.幼儿交流、介绍自己的分类方法。

  二、利用二次分类板,学习按物体的两类特征进行分类的方法

  师:玩具部整理好了,老板给我们又分配了一个任务——到服装部整理商品。1.学习按物体的一类特征分类。(出示二次分类板)

  先看看这些衣服或裤子、帽子有什么不一样?(引导幼儿从颜色、大小方面来观察)请小营业员先选择标记贴好,再将这些商品分成两类。

  2.幼儿学习一次分类并交流自己的操作结果。

  3.讨论二次分类的方法,先对已经分出来的左边的图形找出还有什么不同,选择不同的`标记贴好,并将左边的商品分到下面的两个格子里,再对分出来的右边的图形找出还有什么不同,选择不同的标记贴好,并将右边的商品分到下面的两个格子里

  4.幼儿集体操作,将衣服、裤子、帽子进行二次分类。

  5.交流并小结。

  三、延伸活动

  师:老板对你们今天的表现非常满意,还想请你们到鞋子专柜来整理,今天回家后,你们就先将家里的鞋子整理一下,想想你会整理分类整理?

中班教案 篇8

  目标:

  锻炼幼儿的手臂力量和躲避能力。

  玩法:

  1、幼儿手持流星球,自抛自接。

  2、把流星球投过一定高度和距离的长绳。

  3、幼儿自由结伴,一幼儿把塑料篓背于胸前,另一幼儿把球投向塑料篓中,看谁投的多。

  4、幼儿自由组成两队,一方四散跑,另一方追逐,并把流星球投向对方的.纸篓里。

  5、幼儿四散奔跑,既要设法把球投进他人的纸篓,又要灵活躲闪,不被他人击中。

  教学反思:

  活动中,幼儿对投远的动作要领进行了学习,大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作,因此在游戏中,幼儿对这个动作得到进一步掌握,幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。

  幼儿对活动很感兴趣,能积极地参与游戏,探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛,看谁投得更远。在玩游戏中,幼儿能进入情境,将球投到对方的区域。

  在进行动作练习时,幼儿自己投掷完,用粉笔进行记录,不太恰当,幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线,幼儿进行投掷,这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离,并进行对比。

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