科学活动教案

时间:2023-04-10 11:01:16 教案大全 我要投稿

【必备】科学活动教案集锦5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的科学活动教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】科学活动教案集锦5篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

  2、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  《我有一双小小手》歌曲。

  活动过程:

  一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。

  十个好朋友,你有我也有。

  五个在左,五个在右。

  只会干活,不会开口。

  二、认识自己的手。

  1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?

  2、认识并学说手指名。

  (1)师:"(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友, 手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?"

  (2)师:"(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!"(幼儿学说"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的.时候经常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!"

  (3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。

  3、做"玩手指"游戏。

  (1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

  (2)引导幼儿按教师指令,让某个手指"弯下去"或"站起来",练习手指的灵活性。

  4、启发幼儿联想手还有什么用?用"我们的手做什么?"说一句话。

  活动延伸:

  1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。

  2、开展"我的小手真能干"活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

科学活动教案 篇2

  设计思路

  随着市场经济的发展,蔬菜的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,让幼儿学会对进行分类,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动

  活动目标

  1、能认识几种常见的蔬菜。

  2、鼓励幼儿试着给蔬菜分类。

  3、学说:“我喜欢吃……”。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备

  1、蔬菜卡片、蔬菜、小篮子若干;

  2、将洗净的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装在一个篮子里。

  活动过程

  一、厨师神秘礼物,调动幼儿参与活动的积极性:

  1、用白布遮着竹篮子,让幼儿猜猜里面有什么?

  2、揭开白布后,让幼儿整体看一看:这篮蔬菜好看吗?什么地方好看?(请幼儿自由发言)

  二、利用课件教幼儿认识蔬菜并试着分类:

  1、教幼儿认识几种常见的蔬菜?

  2、给蔬菜分类:根茎类、蔬果类、青菜类。

  三、分一分:

  请幼儿每人拿一张蔬菜卡片,说出拿的是什么?然后给它们分类。

  四、送蔬菜宝宝回家:

  1、教幼儿学说:“我喜欢吃……”

  2、选择自己喜欢的'蔬菜,放在篮子送它回家。

  生活教育

  告诉幼儿蔬菜有营养,不要偏食,不吃蔬菜不生病。

  活动延伸

  学唱《小小姑娘》巩固所学知识。

  活动反思

  现在蔬菜的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、 乐于观察,发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

  2、 能用较连贯的语言表述自己的发现。

  3、 关注自然界中树木的落叶与不落叶(常绿)的现象,并产生好奇感。

  活动准备:

  1、 在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况,并留有照片或录像资料。

  2、 教学挂图:《多彩的树叶》

  活动过程:

  1、 利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。

  引起幼儿观看兴趣。

  教师:今天我们带来了一段好看的录像,看看是什么时候拍的?这里面有谁呢?他们在哪里?又在干什么?

  引导幼儿边看边说说录像中的内容。

  教师:你们都认识这里面的树吗?这些树上的叶子时候什么样子的?我们可以用什么词来描述这么多的树叶?

  2、 引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。

  教师:猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢?树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗?你还能看见哪些树的叶子?让我们再去仔细找找、看看。

  3、 带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的`变化。

  教师:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的树木是什么样子的?

  幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化,教师进行个别指导。

  教师:你们发现什么了?树上还有叶子吗?你能看见哪些树上还有树叶,叶子是什么样的?哪些树上已经没有叶子了,变得怎样?

  4、 带领幼儿返园,借助录像进行集体交流。

  教师:刚才我们出去做什么了?你和朋友发现了什么?

  帮助幼儿回忆与讨论。

  5、 教师与幼儿共同小结活动中的发现。

  教师:夏天,许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了,树木的生长发生变化了,有的树叶落光了,变得光秃秃的;有的树上还有许多树叶,这些树木可真有趣。

  教师:各种树木的叶子有什么不同?

  引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》,进一步感受树叶的种类和变化。

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1.了解常见的落叶树,感知秋天树叶变化的季节特征。

  2.尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配。

  重点难点:

  尝试根据树叶的形状、大小与影子进行匹配。

  活动过程:

  一、感受秋天的变化。

  提问:你知道现在是什么季节?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)小结:秋天草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气也变凉了。

  二、播放多媒体课件,了解故事内容。

  1.播放动画前半段提问:小树叶为什么会离开大树妈妈?

  小结:秋天到了,一些树叶就会慢慢地变黄,慢慢地离开大树。

  2.播放动画后半段提问:树叶离开大树妈妈后做了什么事情?树叶宝宝是通过什么办法,怎么样才找到自己的影子的?它们的形状一样吗?颜色一样吗?

  教师小结:小树叶终于亲到了自己的影子,原来树叶和影子在形状和大小上是一样的。

  三、在观察、比较、质疑中发现秘密,获得经验。

  播放录音:大家好,我是梧桐树的叶子,一到秋天我也会离开大树妈妈,我也想去亲亲自己的影子,你们能帮我找找我的'影子吗?

  1.帮梧桐叶找影子(出示众多梧桐叶的影子)请幼儿仔细地看一看、找一找,哪片是梧桐叶的影子?为什么?

  教师小结:原来树叶和它的影子在形状、大小上是一摸一样的。

  2.拓展有关落叶树的知识讨论:秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子?

  教师小结:秋天到了,有好多树的叶子会掉下来,我们把这些树都叫做落叶树。

  3.幼儿操作,匹配游戏,进一步积累经验。

  教师:让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子,用线把他们连起来。

  延伸活动:

  那等我们中午吃好饭,我们每个人到树下捡一片树叶,然后到四周去找找树叶的影子。

科学活动教案 篇5

  活动设计背景

  喜欢动物是孩子的天性,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。在《小动物是怎样过冬》主题活动中,幼儿表现出了极大兴趣,因此,生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动。

  活动目标

  1、使幼儿了解动物尾巴的形状及特殊功能

  2、培养幼儿观察及表达能力

  3、培养幼儿爱护动物的'情感。

  教学重点、难点

  重点:初步了解动物尾巴的形状

  难点:掌握动物尾巴的特殊功能

  活动准备

  儿歌《郊游》、《动物找尾巴》、动画故事《小壁虎借尾巴》

  多媒体课件《动物找尾巴》、自制动物尾巴和身体若干。

  活动过程

  一、开始部分

  幼儿随音乐《郊游》走进教室坐好。

  二、基本部分

  1、出示课件《动物找尾巴》,引导幼儿根据动物尾巴的形状猜出是哪种小动物。

  2、幼儿看图片用自己的语言描述动物尾巴的形状,并试着说出其功能,之后教师给予指导。

  3、播放动画故事《小壁虎借尾巴》。

  4、教师提问:小壁虎都向谁借尾巴了,为什么都不借给它呢?(引导幼儿说出尾巴的作用)

  5、那小朋友还知道哪些动物是有尾巴的啊?它们的尾巴又什么用呢?

  6、师:师总结常见动物尾巴功能。

  7、(幼儿随儿歌《比尾巴》走到教室后边),进行找尾巴的游戏。

  三、结束部分

  1、幼儿戴好动物头饰去找相应的动物尾巴,巩固对动物尾巴的认识。

  2、和老师一起进行游戏,提醒幼儿既要保护自己的尾巴,又不能被同伴抓走。

  价值分析:通过游戏进一步萌发幼儿探索动物奥秘的愿望。

  四、延伸部分:

  在活动区,引导幼儿按动物尾巴的长短、粗细、蓬松与光滑等不同给动物找尾巴。

【科学活动教案】相关文章:

科学活动的教案11-15

科学的活动教案11-25

科学活动教案11-04

科学活动教案【推荐】02-11

关于科学活动教案11-27

有关科学活动教案11-13

大班科学活动教案04-09

科学活动教案4篇03-13

科学活动教案(精选15篇)02-04

科学活动吹泡泡教案01-12