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幼儿园大班教案《天气预报》含反思
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《天气预报》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案《天气预报》含反思1
设计思路：
自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：
1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的.兴趣。
二、活动准备：
幼儿记录的天气预报表
图片若干
大班科学活动教案《天气预报》
三、活动过程：
1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验
这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？
幼儿分组介绍
2、感知天气预报与生活密切相关
原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？
幼儿交流
为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？
我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的
出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？
逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
3、交流天气预报记录表，提出问题
出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？
教学反思
1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。
2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。
3、如何让主题引出时应该更新颖。
4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。
幼儿园大班教案《天气预报》含反思2
大班《天气预报》课程对大型班级以语言为主题的教学活动进行了反思，使孩子们了解气象知识，激发孩子们观察天气的兴趣，了解天气变化与人们日常生活之间的关系，并通过音频的结合发展连贯的表达方式-视觉和互动方法。能力，来看看幼儿园班级《天气预报》，其中包含对课程计划的思考。
活动目标：
1.了解天气变化与人们日常生活之间的关系。
2.了解气象知识，并激发儿童对观察天气的兴趣。
3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
活动准备：
1.生活现象的图片：晾衣服，打羽毛球，放风筝，出海捕鱼船
2.儿童歌曲《天气预报》和幻灯片
3.气象站幻灯片
活动程序：
首先，请输入问题，谈谈本周的天气
负责人：老师看到一条新闻，标题是“早春冷暖，浙江春茶受伤”，这意味着仅在春季，天气冷热，不仅很多孩子生病，甚至浙江的茶叶种植受到严重影响。今天我们将谈论天气。
问：今天天气怎样？这星期天气怎么样？ （晴天，大风，多云和多雨）
随访：您之前遇到过其他什么类型的天气？ （在雾，雪，冰雹，台风，霜冻下）
简介：在生活中，我们将遇到各种天气情况，例如：晴天，阴天，阴天和雨天。
二看图片（10'）
（显示生活现象的图片，如晾衣服，打羽毛球，放风筝和出海捕鱼船。）
主管：您认为天气是否影响了我们的日常生活？让我们看一些图片。
问题1：您从图片中看到了什么？您需要哪种天气？什么天气会影响人们做这些事情？ （请为每张照片回答1-2个孩子）
问题2：什么样的天气会给人们带来灾难？您知道什么样的恶劣天气？
摘要：气候变化将对人们的生活产生重大影响；一切都需要多种气候条件，但天气太冷或太热，会持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来伤害。 （灾害天气的图片：干旱，灾害，暴风雪，冰灾）
三儿童歌曲续集（10'）
1.受兴趣启发
负责人：为了应对天气对日常生活的影响并减少恶劣天气造成的破坏，人们做了一件事情。你知道这是什么吗？ （天气预报，天气预报）
问题：除了收听天气预报之外，我还可以使用哪些方法来了解天气？
（看云雾，如晨光，雨，晚霞；观察小动物）
2.看图片，讲儿童歌
主管：您知道自然界中有很多小专家可以预测天气！你知道他们如何预测天气吗？
（老师播放蜜蜂采集蜂蜜，蜘蛛网和低空飞行的图片，以便孩子可以识别与天气的关系。）
蜜蜂在忙着蜂蜜，阳光明媚。蜘蛛网很忙，雨却很晴朗。蜻蜓飞来飞去，雨和闪电闪过……
3.儿童歌曲续集
问题：您知道任何能预测天气的小动物吗？
后续行动：我们还能用歌曲中的.十个词来表达每种现象吗，前五个词显示动物的行为，后五个词显示天气的变化。这首歌的长度是多少？
（蚂蚁搬回家，穿着雨衣出去;鱼从水里跳了出来，风吹雨打来了;蜗牛浮在水面上，风雨很快就见到了;雨声尖叫着告诉太阳到了;青蛙叫欢乐，一定要下大雨。）
四了解气象站（5'）
播放气象站的幻灯片，老师讲解气象站和气象卫星的设备。 潜在客户：我们现在正在观看的天气预报是由气象站测量的。您的气象站是什么样的？
活动额外资讯：
在世纪公园附近有一个气象站，当周末有空时，爸爸妈妈可以游览。
活动反思：
语言活动的重点是为幼儿创造一个自由，轻松的语言交流环境，以便幼儿想说，敢于说，喜欢说话，并得到老师的积极回应。在此活动中，我尝试鼓励幼儿讲话，但是一些孩子的回答与我想要的回答更加偏离，这使我不知道该用什么词来回答。此外，当年幼的孩子没有预测小动物天气的概念时，我说的对他们来说似乎更快，并且大多数孩子不太了解。因此，当谈到歌曲续集的困难链接时，我不能再继续一会儿了。幸运的是，当一个孩子的反应正确，加上我的提示时，终于有其他孩子想出来了。我想下一次我会让他们做类似的歌曲，效果会更好。
此外，年幼的孩子对气象站有浓厚的兴趣，将来他们可以寻找机会详细介绍其中的故事。最好带他们去实地考察并有不同的经历。
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