【精华】公开课作文锦集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的公开课作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】公开课作文锦集9篇

公开课作文篇1

　　今天，我们去多功能教室上公开课。当我走进教室时，发现有许多老师，我顿时有些紧张。

　　上课了，给我们上课的'是六。二班的张老师，她说话时很亲切，我紧张的心情又少了许多。时间飞快地过去了，马上要下课了。我想，只要用心去听，完全能忘记紧张。

公开课作文篇2

　　“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！

　　在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！

　　“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，后就到门前排队了！我站在队伍里，回忆着刚准备的样子（我自己想该怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，一点儿都不紧张，而我却是那样的紧张，伴随着我的是紧张，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。

　　开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入大气哦Miss Lin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的'，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果，所以我又把手缩了回来。但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，林老师就点不到人了，那她的第一就受到威胁了，唉，还是举手吧！于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，但是我也不觉得紧张起来，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才落了下来。

　　如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss Lin。真是“天随人愿”，就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉，林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊！今天真是令人胆战心惊啊！

公开课作文篇3

　　这是一个飘着朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文诗句来形容，“四月的骄阳里，洋溢着青春的脸庞。”

　　上午第二节是语文课，老师一来就给我们宣布了一件事“下一节课是张老师给你们上公开课。”张老师是谁呢？她是一个怎样的人呢？同学们带着种种疑问，期待着第三节课地到来。

　　很快，第二节课告一段落了，刚下完课，袁老师就请彭妍沁把几张纸发给大家，我一看那张白的纸是上课的课文呢！一看，这原来是课堂作业啊！我们刚领到这张纸一位老师就冲进我们的教室，我一看，原来是共青团献词的.指导老师。

　　开始上课啦，老师一开始让我们看了几张图片，我看了看，这个轮椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用两只完全变形了的双手，书写着奋进的乐章，她用那没有被糟蹋的心灵，摸索着人间的真谛，随着老师那铿锵有力的话语，我们都懂得了要珍惜生命。

　　今天的公开课真有意义啊！

公开课作文篇4

　　今天下午，第三节数学课，毛老师带全班同学去大教室上公开课。这节课是陈老师给我们上的`。我回答了3个问题，而且这3个问题都是对的。

　　上课的时候，陈老师还表扬我们3——4组回答问题很积极。我很开心，盼望着陈老师能再给我们上一次公开课

公开课作文篇5

　　今天阴雨绵绵，我的心情晴天一样好，因为今天有我最喜欢的.体育活动课。经过一整天学习，终于可以上体育活动课了。但是，到上课时却改成了电脑课，我们一脸苦恼。

　　老师的心情我们能理解，又是要为明天的公开课作准备，我想：“要是自由登陆博客就好了，”但是却没如愿以偿，真扫兴！

公开课作文篇6

　　星期五，我们302班上了一次公开课，上的是数学公开课。

　　“丁零零”，上课的铃声响了，我们排着整齐的队伍走到教室里，端端正正的坐了下来。朱老师先将一个黑白的棋子握在手中，然后，放在背后，在手中换来换去，接着，双手握头，重新举到胸前，对大家说：“同学们，你觉得，我拿着的这个棋子在哪只手上？”我一眼就识破了老师的“计谋”，说：“在右手上！”朱老师摊开右手，棋子果然在朱老师的右手上。朱老师还说今天要学习可能性，在学习的时候，我们会用到可能、不可能、一定等等一些可能类的词。接下来，朱老师在电脑上打出了四幅图，要求你打手势做判断。

　　第一幅图说：“地球每天都在转动。”大家都打√。第二幅图说：“我是个小女孩，我从出来到现在，没有吃过任何东西。”我们打×。第三幅图说：“地球上每天都在出生孩子。”我们打√，第四幅图……朱老师看完大家打的四组手势后，说：“同学们，你们打的.手势都很正确，接下来我们来用一定、可能、不可能造句吧。”于是，“我们不可能与太阳合体”。“地球一不定期会转动”等等，同学们造出来的句子在耳边响起。最后，朱老师要我们把抽屉里的一张表格填完。再把一张自己在同学中抽取的表格给大家看，我突然发现了一个错误，就对老师说：“朱老师，这张表格有点错误，应该是抽中红色为一等奖，抽中蓝色为二等奖，抽中黄色为三等奖，抽中绿色为纪念奖。”朱老师见我表现这么好，就说：“俞正辉真聪明，一下子就把错误给指出来了。”忽然，下课的铃声响了，这节漫长的数学公开课终于结束了。

　　在这节公开课上，我尝到了可能性的知识，同时也收获了一点关于大自然的知识，我对一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一种情况，没有第二种情况。不可能表示他不可能完成这件事。可能呢？是一种猜测，表示他做这件事情有许多种情况，不是很准。

公开课作文篇7

　　晨，清新美丽，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。我伸了伸懒腰，面前的青草地上，风爽朗地吹，露珠剔透，把叶片放大了不知多少倍，使得一幅虚幻的叶脉图清晰展现于其上空。我仿佛明白了这自然的真理，早晨的时候事物总是生机勃勃的，人也是，在年少时精力会更加充沛。

　　倏忽，我眼前飞起一片竹简，上面缓缓地一笔一划地写出一句：“朝闻道，夕死可矣。”

　　我揉了揉双眼，以为这是幻想症。

　　我趁着这风和日丽的一天，端坐在书桌前，拿起《论语》，开始探索。我的脸颊上仿佛多了一些温度，原来，阳光斜射进我的书房，大约是45°，正好照着我。

　　于是乎，像《哈利波特》里的时光表，“滴答滴答”的声音在我耳边响起，我起初也没怎么注意，只顾着专注看书，可那声音越来越大，终于使我感到奇怪了。

　　当我回过神来时，彻底怔住了。我的书房不见了，身边都是身着春秋时期服装的学生们，有的聚集讨论，有的捧书研读。但那一丝阳光还是正好照在我的.脸上，我诚惶诚恐，环顾四周，发现我置身于一家很大的私塾里，有好几间敞开着门的厅堂，有的里面坐满了学生，有的是收藏着满墙壁的书。

　　突然，所有的学生都从不同的门回到了同一间大厅里，我顶了顶眼镜，望见厅堂最里面坐着孔子！我并没有验证我是否在梦境中便悄悄进入了，结果学生们都没有对我目瞪口呆，于是我与他们一样在后排正襟危坐。

　　等神渐渐回过来时，我才看到后面一排的学生都是跟我一样的现代人，还有外国朋友呢！

　　于是，孔子先生德高望重，用现代语讲道：“今日是我们的公开课，让我们热烈欢迎来参观学习的现代同学们。”那些“古代”学生居然鼓掌了，我二丈摸不着头脑……

　　孔子先生开始讲课，曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？……”

　　“原来这句话是这个时候说的啊。”我边自言自语，边吃力地用毛笔将孔子的话记录在一片空白的竹简上。

　　这时，孔子问曰：“由，汝可知吾所语？”

　　前排的仲由犹豫了一阵，轻轻点了点头，曰：“知。”但大家显然都看出了他其实并不肯定自己知之与否。

　　于是孔子又曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　仲由：“吾将退而省。”

　　课堂继续了十几分钟……但我已熟悉了这一家私塾，我的笔记满满当当地都记录在这竹简上，譬如“学如不及，犹恐失之”，“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”再加上我的理解，孔子先生的讲解，皆经典语录也！

　　于是乎，短暂的公开课结束了，孔子先生与“古代”学生们一同面向我们作揖，“非常感谢参加我们的公开课，慢行不送！”可是我，舍不得手中紧握的竹简。

　　“滴答滴答……”又是这个声音，像时光表一样，声音愈来愈大，周围渐渐模糊了，一道道白光替代了私塾的每一个角落，像刷漆一样，我的书房渐渐被“粉刷”了出来……

　　阳光斜射进我的书房，大约是45°，正好照着我的脸颊。我伫立在书房中，手中握着的是那本《论语》，上面写满了笔记……

公开课作文篇8

　　这周，我们学校举行了一次大规模的活动——杏坛杯。这个活动有别的城市或省区学校的优秀教师都会来参加。

　　给我们上公开课的就是无锡实小的华老师。周三这天，我们在阶梯教室上了这节公开课。我们刚进去就看见许多老师已经入座。

　　开始时，老师先让我们齐诵课文《清平乐·村居》，然后让我们思考翁媪会想些什么。话音刚落，我们便七嘴八舌的讨论起来了。老师一拍手我们就停了下来。“谁想来展示一下自己的才能？”王婉星与蒋晔先来，蒋晔：“老伴儿，你喝了点酒，脸红红的，美得像仙女呢！”王婉星应答：“哎呦，我都不好意思了。”话音刚落，我们在场所以人都笑的.人仰马翻，连台下的评委都忍不住捂着嘴偷笑呢！不一会儿，就下课了。老师告诉我们上的很成功，我们都开心极了！

　　这真是让我们流连忘返呀！

公开课作文篇9

　　上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。

　　老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。

　　老师问我们：“还有哪些编码呢？”

　　我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码！”

　　老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”

　　一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”

　　“那么食品上的编码呢？”老师又问道。

　　又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”

　　老师说：“很对。那么编码有什么含义呢？”

　　老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”

　　老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的'房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。

　　最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩！！”

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