期末工作计划

时间:2023-04-10 08:51:32 工作计划 我要投稿

期末工作计划范文集合七篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的期末工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

期末工作计划范文集合七篇

期末工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、复习总目标:

  1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

  2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

  3、查缺补漏,同时学会做题方法。

  4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生]做科学实验的良好习惯。

  学困生:通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

  中等生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。

  优生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的`好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。

  三、复习方法及措施

  通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。

  1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,教师要特别关爱。

  2、采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。

  3、着重进行感观训练,让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知识的应用,从而巩固所学习的新旧知识。

  4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教,做好系统观察和定量观察的指导,让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的意见,只要能说出理由都给予肯定,给他们信心、给他们动力。

期末工作计划 篇2

  1、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来,问同学、问老师、问家长,弄懂以后还要多练习两次。

  2、上好复习课。在复习课上认真参与,开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律,进行有目的`的练习。

  3、认真完成作业。复习期间,老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求,认认真真地做好作业,只有这样复习才能达到事半功倍的效果。

  4、自我复习。每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析,找出自己知识上的落后环节,自己制定计划,有选择进行自我复习。

  5、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。

  6、复习首先从改正错题开始,当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞,再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

  7、 一定要立足课本:问渠那得清如许,为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源,所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍,做例题就比看例题效果好,做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。

期末工作计划 篇3

  学期即将结束,为使学校教育教学工作有序进行,根据区教育局xx教普〔20xx〕xx号文件精神,结合本校实际,对我校期末结束工作作出如下安排。

  一、工作日程安排

  1、1月8日前各技能学科完成考核,相关教师将任教班级学生考查成绩记载表交xx主任。(教务处)

  2、1月8日前一二年级英语口语完成测试。(教务处)

  3、1月8日前班级社团活动成果交教务处钱东英主任,1月20日前对班级社团成果进行考核评比。(教务处)

  4、1月11日各班学生评语交年级组长收齐后,德育处组织审核。(德育处)

  5、1月13日前教务处、德育处、教科室、总务处等工作总结上交校长室孙xx,并于1月20日前上交教育局各相应科室。(各部门负责人)

  6、1月15日前《社团活动记载本》上交教务处钱东英主任,1月19日下午对校级社团工作进行汇报和考核(要求准备好PPT和5分钟的汇报材料),《师徒结对手册》上交教务处xx主任。(教务处)

  7、1月15日前教师六认真工作考评表交教务处xx主任、《教师研修手册》及教科研工作考评表教科室朱芝兰主任,教务处组织完成教师教学六认真工作考评,教科室组织完成教师教科研工作组评和校评。(教研组长、教务处、教科室)

  8、1月15日学生期末考试。一二年级语数考试均安排在上午,结束以后进行民主测评;三四五六年级上午安排语文和英语,下午安排数学,结束以后安排班级民主测评。(教务处)

  9、1月15日各班期末民主评优评先,评审表交德育处。(德育处)

  10、1月18日全校教师集中阅卷,语文、数学、英语各学科教师完成任教班级期末教学质量分析,教研组长及相关老师完成学校各学科教学质量分析交教务处。(教务处)

  11、1月19日前教研组进行工作总结,19日上午教务处xx主任组织对教研组长及教研组工作进行考核(要求准备好PPT和5~10分钟的汇报材料)。(教务处)

  12、1月19日下午举行“儿童研究·故事会”。(教科室)

  13、1月20日《班主任手册》、《德育导师手册》交德育处备查。(德育处)

  14、1月20日前班主任完成填写学生素质报告书、各任课教师协助填好学籍卡等。(德育处)

  15、1月20日上午骨干教师交流会。(校长室、教科室)

  16、1月20日下午部分教师座谈会。(校长室、书记室)

  17、1月20日下午教师武术操比赛。(工会)

  18、1月20日前各教师“我为学校添光彩”总结上传。(工会)

  19、1月20日前各班班主任将学籍卡填写好交年级组长。年级组收齐后交学籍管理员吴祥健老师。(年级组、吴祥健)

  20、1月21日上午班主任工作交流会。(校长室、德育处)

  21、1月21日上午全体职工大会。(校长室、总务处)

  22、1月21日下午期末结束工作会议。(校长室)

  23、1月22日上午休业式。(德育处)

  24、1月22日下午民主生活会。(校长室)

  25、1月23日教务处、德育处、教科室、总务处等部门整理本科室资料,分门别类归档档案室。(人秘室)

  26、1月24日前完成教师绩效考核工作。(全体行政)

  27、1月26日教育局期末结束工作会议。(校长室、书记室)

  二、下学期开学安排

  下学期教师于2月19日报到、学习;学校行政和后勤人员于2月18日报到,做好开学准备工作;学生于2月21日报到,2月22日正式开学,按课表上课。

  三、结束工作安排

  1、教务处要组织好各学科老师认真做好期末复习工作,做到查漏补缺,对学习困难生要做好耐心细致的辅导工作,确保全面提高学科教学质量。语文、数学、英语学科的任课老师,要认真做好期末考试的试卷分析工作,书面分析材料交教务处。做好出借资料物品的回收入库和归档工作。

  2、德育处要引导各班主任及时认真填写好《班主任工作手册》、学籍卡和学生成绩册(素质教育报告书),学生成绩继续执行等级制,学生评语要更多地着眼于学生今后的发展。拟稿并印发《告学生家长书》,指导家长在假期中加强对子女的思想品德及行为规范教育,使全体学生过一个文明、祥和、富有意义的春节。要求各班要加强对全体学生的`法制、安全教育,预防学生在假期出现违法、犯罪现象,强化学生的安全意识,注意交通安全及用电安全等。各班要充分利用网上家校,向学生家长宣传学校教育教学改革情况及假期子女教育方法,并切实做好与家长的沟通与联系。做好出借资料物品的回收入库和归档工作。

  3、教科室要做好骨干教师、教研组长、一般教师等各层面教师的总结交流工作,一般教师交课例研究电子稿作书面交流。要进行学校主课题研究成果资料的积累和汇编。做好出借资料物品的回收入库和归档工作。

  4、总务处要做好学校固定资产清理工作,学校固定资产管理软件上的有关数据及时更新。学校贵重物品应妥善保管,防偷防盗。对危险物品,包括实验室易燃、易爆、有毒药品应按规定妥善保管,防止事故发生。学校食堂财务做好学生用餐费用的结算清退工作。要安排好寒假值班(并于22日前发送至教育局办公室),明确职责,消除隐患。做好出借资料物品的回收入库和归档工作。图书阅览中心要做好书刊的回收归档工作。

  四、总结考核安排

  1、学校工会组织好全体教师参与的“我为学校添光彩”活动的考核工作,全体教师要认真总结工作,1月20日前完成“我为学校添光彩”的工作总结。

  2、各部门认真做好学期工作总结。学校总结、德育处、教导处、教科室总结于1月20日上交教育局,学校工会、总务处、共青团以及各教研组都要做好本学期的总结工作。

  3、按照区教育局规定,要召开一次民主生活会和全体教师会,总结回顾一学期的工作,反思工作中的得与失,更好地理清思路,提升办学水平。

  4、各部门要认真做好教师平时考核以及教师绩效考核工作。

  5、各部门要严格按照教育局年度工作考核精神,认真做好学校年度工作考核等工作。

  五、寒假工作安排

  1、全体教师要利用寒假实践,认真学习教育教学理论,积极反思教育教学工作,45周岁以下教师要人人参与“山湖杯”论文评比活动,利用寒假,每人完成一篇教育教学论文,文章于2月25日前交教科室。

  2、总务处要利用寒假,组织人员对校舍、电路、体育设施、消防设备、防雷装置等进行全面检查,确保校园安全。

  3、全体行政人员要对下学期的工作作一些深入的思考。下学期开学初请分别谈各自的思路。

期末工作计划 篇4

  自己复习,不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管,而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住,您就可以让孩子跳过这一段,复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

  (1)及时复习

  人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习,必须要注意这个规律,让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西,您可以要求他先复习当天所学的内容,复习之后再做作业。还可以告诉孩子,每天晚上睡觉前想一想:“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子,您可以用问话的方式让孩子回答,比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后,再进一步询问。比如孩子说学了两个生字,就可以说:“这两个字是怎么写的,写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话,就可以鼓励他再去看看书,然后写出来。如果不及时复习,时间一长孩子就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复习,效果自然不好。

  (2)分散复习

  如果有60分钟的复习内容,您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的`孩子来说,其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以,您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习,这样孩子就不会疲劳,复习的效果也会更好。

  (3)交叉复习

  当我们同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,即这10分钟复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

  (4)多种方式复习

  长时间用同一种方式复习效果不好,尤其对于小学的孩子更是如此。想想看,我们成人学习英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文,可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学,就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题),而且习题也要注意变化题型。

  (5)灵活应变

  自己复习,不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管,而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住,您就可以让孩子跳过这一段,复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短,您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕,您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫,再平均分配时间显然不合适,就得重点复习自己的薄弱环节,有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

期末工作计划 篇5

  指导思想:

  以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  复习内容:

  (一)字、词、句

  ※字

  会认生字表

  (一)的200个生字,会写生字表(二)的200个生字。

  练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等

  注意:(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语,如:抛弃、智慧。

  (2)容易写错、混淆的字。如“恐”的第五笔是横斜钩,“幻”和“幼”的区别。

  (3)注意书写端正、规范,卷面整洁。

  ※词语

  (1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

  (2)能写出近义词、反义词。

  (3)四字词语

  ①正确默写本学期学过的成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语

  ②握本学期的两个成语故事:胸有成竹、杏林春满

  ③写园地四的关于动物的成语

  ※句子

  (1)感知比喻句、反语

  (2)体会同一个意思的不同表达,如反问句。

  (3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

  (4)默写语文园地中的`“日积月累”

  (二)阅读

  阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

  内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第5课和第20的四首古诗,以及印发的阅读练习题

  措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)辅差工作不放松。

  (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  (三)习作

  以写作为突破口,提高作文能力,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯,能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅适宜的作文。

期末工作计划 篇6

  —、指导思想

  以本学期苏教版思想品德课《课程标准》为依据,主要任务是对本学期各年级教材进行全面复习,迎接期末考试。为使复习有针对性、目的性,做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,使每一位学生在复习中夯实基础,融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识,提高他们的自信心,力争在期末考试中取得好的成绩。

  二、目标

  力争通过复习,使学生较为系统地掌握教材知识,提高分析问题和解决问题的能力,具备应有的考试技巧和方法,在期末的抽查考试中,争取好成绩。

  三、复习课时安排

  一背(背老师归纳出的基本知识点),二看(看学案、补充习题做过的错题),七、八年级用2课时,九年级用3课时,以学生自主复习为主,老师穿插检查;三练(单选和材料题),七、八年级用1课时,九年级用2课时,练讲结合。

  四、复习措施

  1、狠抓基础知识和基本技能

  (1)在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。

  (2)在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查,课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。

  (3)要重视基础知识中的.基本观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的运用。

  2、梳理体系,讲练结合。

  (1)以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。

  (2)讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。

  3、做好学生认真复习的思想工作

  在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作,和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态,尊重学生的人格,生活上关爱学生,真正做到学生的良师益友,让他们“亲其师”,最终变为“信其道”。在期末复习时要注意对学生多鼓励、多表扬,让他们觉得思想品德其实很简单,只要付出一点就能收获一点,这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。

  每个班都有一些学习习惯很差、基础知识薄弱的同学,甚至有的同学已经想要放弃学习了。对这些同学一定要做到不抛弃、不放弃。要以万分的耐心和巧妙的技巧,让他们基本掌握基本知识,在考试中争取及格,从而使他们不至于失去学习的信心。

期末工作计划 篇7

  一、复习重点内容

  25篇课文所涉及到的基础知识与积累、现代文阅读、古诗文阅读,全册六次综合性学习内容,全册规定的课外应阅读的诗文与名著,六次写作训练内容。

  二、主要复习方法

  以课文为基本载体,复习每篇课文所涉及到基础知识,全部基础人人过关,确保不丢分;以单元为基本框架,复习现代文、古诗文的'阅读,全面掌握阅读方法,力争阅读解答得心应手;以全册内容为基本体系,把综合性学习与写作有机结合起来,提升综合性学习与写作水平,实现考场作文按时完成、全员得分在及格以上、50%以上的学生得分在85分以上的目标。

  复习程序采取先分篇课文的,后整个单元的。教师提前一天发放2个课时(一个单元)的复习资料,让学生在家里完成。全员都能够做出来的,课堂复习时不用讲解;有疑难的,在课堂复习时提出来,让其他学生解答;学生都解答不出或者解答有错、解答不佳的,老师作重点讲解。

  作文讲评时,主要选学困生的习作讲评。

  三、复习课时安排

  序号内容课时安排课型教学时间

  72期末总复习一2(085—086)复习课第15周第5-6课时

  73期末总复习二2(087—088)复习课第16周第1-2课时

  74期末总复习三2(089—090)复习课第16周第3-4课时

  75期末总复习四2(091—092)复习课第16周第5-6课时

  76期末总复习五2(093—094)复习课第17周第1-2课时

  77期末总复习六2(095—096)复习课第17周第3-4课时

  78期末考试2(097—098)考试课第17周第5-6课时

  79期末考试讲评1(099—099)讲评课第18周第1-1课时

  本部分合计15课时累计99课时

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