大班教案

时间:2023-04-10 08:11:18 教案大全 我要投稿

关于大班教案模板集锦五篇

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于大班教案模板集锦五篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。

  根据教师的语言指令,进行单脚站立、原地自转等平衡动作。

  在游戏的过程中,注意与同伴共享空间,避免在奔跑时碰撞。

  活动准备:

  人手一把小椅子。

  音乐磁带《谁是小熊》

  活动过程:

  准备活动--照镜子。

  --安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。

  --其中一人先做动作,另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。

  游戏活动--小小飞行员。

  --练习双脚并拢向下跳。

  幼儿人手一张椅子,将椅子排成圆形,自己站在一字前面,大家面向圆心站好。

  教师示范表演。教师站在小椅子上,先念儿歌,念完儿歌后,轻轻从小椅子上跳下来。

  教师带领幼儿念儿歌,并练习双脚并拢向下跳的基本动作。

  --游戏活动《小小飞行员》。

  幼儿站在椅子上面向圆心,教师带领幼儿先念儿歌,然后向下跳,听教师发指令,幼儿做相应的动作。

  教师发:快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

  教师发:单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

  教师发:飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

  教师发:慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。

  教师发:飞机降落。幼儿站在自己的`椅子上。

  游戏可以反复进行两次。

  教师带领幼儿进行游戏3~4次。

  放松活动--谁是小熊。

  --椅子背向圆心,幼儿站在小椅子边上,面向前,教师和幼儿一起唱歌,然后师生随着音乐向前小步跑,音乐一停,师生一起抢座位,没有位置的小朋友就是小熊,游戏可开展3遍。

大班教案 篇2

  活动目标

  了解常绿树、落叶树的概念和主要特征,通过比较能区分几种常绿树与落叶树;初步学习比较观察、概括两种树树叶的异同点。

  活动准备

  (1) 幼儿已认识多种常见树,如水杉树、梧桐、鸡爪枫、广玉兰、雪松、冬青等,知道哪些是常绿树,哪些是落叶树;采集了各种常绿树和落叶树的叶子。

  活动过程:

  (1) 幼儿介绍自己收集的树叶,激发幼儿的'探索兴趣。

  (2) 用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征。

  ① 幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放。

  ② 幼儿观察比较常绿树的叶子和落叶树的叶子分别有什么共同点。

  提问:常绿树的叶子有什么共同点?落叶树的叶子有什么共同点?

  小结:常绿树的叶子厚、硬、是绿色的,腊质厚。落叶树的叶子薄、软、枯黄、腊质薄。

  观看录象:《常绿树和落叶树》,了解常绿树一年四季长绿、落叶树秋天落叶的原因,形成常绿树和落叶树的概念。

  小结:到了秋天,有些树的叶子变黄变枯,从树上落下来,这些树叫落叶树;有些树一年四季叶子都是绿的,这些树叫常绿树。

  (4)了解树木的作用;学习如何保护树木。

大班教案 篇3

  设计思路:

  太阳的光照和热量是地球上万物生长之源。通过采用观察、实验、绘画、记录等方法,引导幼儿从自身出发,对太阳进行最初的感知和探索。懂得我们的生活与太阳息息相关,从而感受大自然的伟大,激发幼儿热爱生命、热爱自然的情感。

  活动目的:

  1、能用语言描述观察到的现象。

  2、了解阳光照射与人的生活及动植物生长之间的关系。

  3、在教师的帮助下,能有目的地运用多种方法感知的“工作”。

  4、能运用绘画表现自己的想象与感受。

  活动准备:

  有关太阳的图片,在自然角进行盆养种子的实验:空瓶子若干个;笔和纸等。

  活动一:阳光在哪里?

  1、在晴朗的日子里,带领幼儿观察寻找阳光照着哪些地方?

  2、让幼儿在回家的路上、在家中、在与大人外出游览时继续寻找阳光照着哪些地方?

  3、看图说话。

  出示有关太阳的图片,让幼儿观察,知道明亮的阳光来自太阳。太阳是个燃烧的大火球,发射出强烈的光和热,把温暖和光明带给我们。

  活动二:太阳公公的“工作”。

  1、观察自然角的盆养种子的发芽情况。如黄豆、绿豆等各类种子发芽,让幼儿感知光照与植物生长的关系。

  2、将两盆黄豆芽分别放在近阳光的窗台上和不见阳光的`阴暗处,每天浇同样的水。一周后观察生长情况:阴暗处的胚芽又细又黄,另一盆长得又绿又壮。

  讨论:两盆植物为什么长得不一样?

  3、看图谈话。

  (1)太阳照着庄稼:棉花开花,果树结果。

  (2)太阳照着动物:小鸟飞,马儿跑,海龟把蛋生在海滩边,埋在沙子下面,太阳晒晒,小海龟出来了。

  (3)太阳照着宝宝:宝宝要经常晒太阳,身体才会长得结实健康,有太阳,人才能健康地生活。

  小结:太阳就是这样不停地放着光和热,有了太阳,才有了地球上的一切生命。

  活动三:太阳公公的脚步。

  1、请幼儿在空瓶中装上沙土,放在阳光下的空地上,一天中不移动位置。

  2、每隔3小时用粉笔在地上画出它的影子。

  3、讨论:为什么瓶子的影子不一样?

  向幼儿简要说明太阳的运行与影子的关系。

  活动四:我们离不开太阳。

  1、谈话:如果没有太阳,地球会是什么样子?我们的生活会是怎样?

  2、绘画:我喜欢太阳公公。

  3、互相欣赏作品。

  效果分析:

  太阳是孩子们所熟悉的,有关太阳的知识确是比较抽象的。通过幼儿自己亲自参与小实验与操作活动,就把抽象的知识具体化了,所以幼儿在活动中始终处于积极活跃的求知状态,感受着科学探索的乐趣。

  延伸活动:

  1、神话故事《后羿射日》。

  2、游戏:踩影子。

大班教案 篇4

  活动准备

  知识经验:有一定的阅读经验,知道渔夫是做什么的。

  物质材料:教学大书1本,幼儿用书人手1本,小图片

  活动目标

  根据画面前后的联系,理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节,懂得人不能过于贪婪,只有付出才有获。

  能初步认读简单的符号和文字,并能用清晰的语言表达自己的`想法。

  活动过程

  1.导入活动

  (1)师:今天,老师为小朋友们带来了一个好听的故事——渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗?他和金鱼之间到底发生了什么故事呢?我们一起去看看吧!

  (2)教师讲述故事前半段(1~4页),激发幼儿兴趣。

  (3)师:渔夫捕到金鱼了吗?老太婆是怎样说的?渔夫会去向金鱼要木盆吗?

  2.阅读指导

  幼儿自主阅读5~l 5页,教师提出阅读要求。

  (1)出示图片l,请幼儿根据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。

  (2)思考:渔夫去向金鱼要了几次东西?分别要了什么?

  3.理解故事内容

  (1)找出故事发生发展的线索。

  ①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西?一共要了几次?(教师根据幼儿回答,出示图片2、3中的相应小图)

  ②渔夫每次去向金鱼要东西,大海发生了什么变化?(教师根据幼儿回答,出示图片4中的相应小图)为什么?

  (2)师幼共同整理图片(图片5),梳理故事情节。

  4.情感升华

  (1)师:听完这个故事,你有什么感受?

  (2)师:你们喜欢老太婆吗?为什么?如果是你,你该怎么做?

  小结:

  老太婆因为太贪心,结果失去了一切。如果想得到,就必须付出,不劳而获是没有好结果的。

大班教案 篇5

  活动准备:

  1:大书

  2:中班看过《贪吃的小熊》读本

  3:小猫头饰,妈妈头巾,宝宝帽子,一块大布

  4:卷轴

  活动过程:

  1.封面阅读

  出示大书,引导幼儿观察书的封面,请幼儿猜测图书内容。

  师:看了封面,你觉得这本书会讲什么故事?

  师:这本书的书名是“贪吃的小猫”,猜猜会发生什么事?

  2.大书猜图

  教师遮盖书中文字部分,只留下插图,和幼儿一起观察画面。

  师:P1:贪吃的小猫在干什么?这是宝宝,这是他的——妈妈看见了吗?

  P2:贪吃的小猫又在做什么?(请幼儿学一学小猫动作)

  它看到袋子里的东西后心里会想什么?

  P3:小猫的身体有什么变化?它的表情看起来怎么样?妈妈看见了吗?小宝宝的表情又是什么样的',你是怎么看出来的?

  P4:贪吃的小猫在干什么?它的表情和动作是什么样的?谁来学学看。

  P5:第五页说的是什么?宝宝怎么啦?贪吃的小猫呢?

  P6:贪吃的小猫又来了,它跟以前有什么不一样?

  这只小猫真是让人越来越受不了了,妈妈和宝宝买的东西都让它吃了,他们会想个什么办法来治治它?

  有没有什么东西让它见了就不想吃了?

  还有没有什么方法让它吃不到?

  P7:我们看看妈妈是用了什么方法帮它改掉这个坏毛病?

  P8:小猫在干什么?妈妈为什么笑了?

  P9:这是什么?小猫吃了这个东西会怎么样?

  P10:小猫怎么啦?它的表情是什么样的?它为什么要跑了?小猫喜欢吃这个东西吗?谁来学学小猫的样子?

  3.大书文字阅读

  教师指读文字,幼儿倾听。

  幼儿复述故事,教师呈现图片。

  4.故事表演

  幼儿与老师商量,分配角色,准备表演

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