【热门】美术教案7篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】美术教案7篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

　　2.有参加涂色活动的.兴趣。

　　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4.感受作品的美感。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1.《幼儿画册》（第三册P7.）

　　2.油画棒。

　　活动过程：

　　一、观察玩具。

　　教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

　　提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

　　二、讨论如何涂色。

　　1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？

　　2.请幼儿示范涂色的方法。

　　示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

　　3.教师小结。

　　三、幼儿涂色

　　幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

　　四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过看看、讲讲中国功夫，引起幼儿对中华武术的兴趣，并产生创作的愿望。

　　2、尝试用整体捏塑法创作、表现武术中不同的人物造型和动态特征。

　　3、能进行小组合作，丰富武林会场景。

　　活动准备：

　　1、幼儿用陶泥制作过站立的人。

　　2、音乐《中国功夫》，武术DVD，视频展示仪，武打图片等。

　　3、陶泥、操作工具人手一份。

　　活动过程：

　　1、观看中国功夫录像，激发幼儿兴趣。

　　(1)幼儿学一学武术动作，体验其中的乐趣。

　　(2)集体讨论：你们还看过哪些中国功夫?谁来演示一下其中你最喜欢的一个动作?做这些动作的时候，他们的头、手、脚和身体分别是什么样的?

　　2、启发回忆，示范讲解。

　　(1)引导幼儿回忆：以前我们学过如何制作人物形象，谁愿意来做给大家看看?

　　(2)启发幼儿巩固内容：直接捏塑法。

　　教师：怎样才能避免人物的头、手臂等脱落?怎样让我们做的人动起来而不会受伤呢?

　　引导幼儿采用不同的方法制作、连接;通过手、脚、身体等部位的不同动作来表现武林高手高超的`武艺。

　　(3)和幼儿一起示范，让武林高手表演各种动作：弯曲手臂、腿等部位，表现不同的动作。

　　(4)提醒幼儿注意细节处理：脸部的表情(可请幼儿示范)。

　　3、幼儿创作。

　　教师提出要求：让我们每个人都做一个武林高手，并争取让你的武林高手拥有和别人不一样的本领。一定不能倒下，倒下的就输了。

　　要点提示：

　　1)人物各部分要均匀，身体比例要协调。

　　2)人物表情要配合动作要求。

　　4、“少林功夫”大展示。

　　(1)将陶艺作品展示在图片“少林寺”前的空地上。

　　(2)幼儿互相欣赏、评价作品。

　　5、结束部分：跟着音乐《中国功夫》学做武术操。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物。

　　2、提高幼儿的动手能力和团结协作能力。

　　3、感受手工制作带来的乐趣。活动准备：小鱼缸、橡皮泥、蓝色颜料水、教师作品

　　活动过程：

　　一、导入：

　　老师今天请大家欣赏一幅美丽的图画，你们要猜猜看“这是哪里？”

　　二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩

　　1、认识各种海底生物提问：谁能说说你看到了什么？归纳：小朋友们观察的真仔细，海底世界很热闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。

　　2、认识海底的各种颜色提问：

　　（1）、海底世界很美丽，有着许许多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢？

　　（2）、除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色？

　　三、出示教师作品，幼儿探索学习制作技能

　　1、介绍教师作品师：海底世界很神奇，老师也非常喜欢，还亲手做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗？猜猜看老师的海底世界是用什么做成的？

　　2、介绍海底小生物老师做的这些海底小生物你都认识吗？我们一起来看看。

　　3、探索学习制作技能你喜欢它们吗？请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？

　　团：团比较大的东西，比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比较小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以根据需要进行压一压、捏一捏，使它的.外形变得光滑、漂亮。

　　搓：搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力一定要均匀，这样搓出来的长条才好看。

　　衔接：要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来，组成一个完整的小生物。衔接时要先确定好位置，再把要衔接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，太多了作品就会变形，太少了作品会不结实，最好还要用手轻轻地捏一捏。

　　四、幼儿制作

　　教师指导小朋友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色？

　　五、展示作品

　　说说你最喜欢谁的作品，为什么？请听课老师们一起来欣赏我们的作品吧！大家可要当好解说员啊！

美术教案篇4

　　课题：变废为宝

　　课时：1课时

　　课堂类型：造型表现设计应用

　　教学目标：

　　1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

　　2、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

　　3、通过制作，培养学生的创造和保护环境的意识。

　　教学重难点：

　　1、利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。

　　2、合理运用各种材料。

　　教具学具：各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生用具准备情况

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段

　　引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

　　可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。

　　2、发展阶段

　　“奇思妙想阶段”，启发学生在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的.作用，进行组合或创造，制作立体的工艺品。

　　“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　四、收拾与：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室环境的卫生来整洁。

　　五、课后拓展

　　1、我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

　　2、在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1．观察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。

　　2．尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。

　　3．感受春天大自然的美丽景色，体验作画所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1．桃花枝的图片。

　　2．画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。

　　活动过程：

　　一、欣赏图片，观察桃枝。

　　1．图片导入。

　　教师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？

　　教师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。

　　教师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？

　　教师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的.，像条蛇在扭动。

　　2．教师小结。

　　教师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。

　　二、画桃枝。

　　1．介绍方法。

　　教师：请你看仔细，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。

　　2．幼儿操作，教师指导。

　　教师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。

　　三、画桃花。

　　1．介绍材料并示范印画。

　　教师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗？请你们试一试吧。

　　2．幼儿操作，教师指导。

　　教师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。

　　四、欣赏并评析作品。

　　1．幼儿自评。

　　教师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品？为什么呢？

　　2．教师讲评。

　　教师：有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的"最美花园"奖该送给谁呢？

　　活动延伸：

　　1 . 区域活动：在美工区，可以评比"最美花园"奖。

　　2．家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。

美术教案篇6

　　给朋友画像

　　活动目标

　　1、以同伴为绘画对象，仔细观察和描述其特征。

　　2、以绘画方式大胆表现同伴。

　　活动准备

　　1、事先学会儿歌“找呀找”。

　　2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

　　活动过程

　　一、找朋友。

　　1、“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，拉拉手，抱一抱，你是我的好朋友”，幼儿边念儿歌边找朋友，找到后面对面坐在一起。

　　2、你的好朋友是谁？你觉得好朋友的脸上有什么特点？引导幼儿仔细观察，并描述好朋友的特点。

　　二、好朋友什么样。

　　1、你的好朋友的脸是什么形状的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖下巴，有点瘦。)

　　2、你的好朋友的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的`不同发型。

　　3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。

　　4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？

　　5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今天穿什么颜色的衣服呢？

　　三、画画好朋友。

　　1、引导幼儿根据自己的观察，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

　　2、引导能力强的幼儿大胆表现，鼓励其在进一步观察的基础上表现绘画对象与众不同的特点。

　　3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出同伴的特点。

　　四、猜猜好朋友。

　　1、展示幼儿作品，猜猜同伴画的好朋友是谁？

　　2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。

美术教案篇7

　　设计意图：

　　《幼儿园教育纲要》在艺术教育活动中的培养目标明确规定培养幼儿喜欢艺术活动，并能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。在实际教学活动中，我发现幼儿对身边的色彩非常感兴趣，尤其是大班幼儿除了兴趣外还产生了想尝试、研究色彩的欲望。一次在色彩活动中，小朋友问我这样一个问题：老师，我为什么一看到蓝色就想到大海？我都想去大海了。基于孩子们这种奇妙的感觉，我参考教材设计了本次活动。让孩子们在颜色的海洋里展开想象的翅膀尽情创作。

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿感知颜色从而让幼儿发现色彩的奇妙魅力。

　　2、根据色彩的变化创作出富于想象的作品。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　范画多幅（成品、半成品）、各色水粉颜料、玻璃板、刮画纸、刮画笔、两个区域（一个压画区、一个添画区）

　　活动重点：发现色彩变化，感知色彩魅力培养幼儿对美术兴趣。

　　活动难点：

　　用压画法和刮画法的巧妙结合能够创作出赋予想象的美术作品。

　　活动过程：

　　1、出示红色纸板，提问：这是什么颜色?你们看到红色的时候你会想到什么？

　　出示蓝色纸板，提问：这是什么颜色？你们看到蓝色的时候你又会想到什么？