海底世界教案

时间:2023-04-09 16:58:29 教案大全 我要投稿

关于海底世界教案锦集五篇

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的海底世界教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于海底世界教案锦集五篇

海底世界教案 篇1

  教学目标:

  1、学习课文,使学生了解海底景色奇异,物产丰富的地方。体会作者的赞美之情,激发学探索大自然的兴趣。

  2、继续学习归并自然段内容,给课文分段的方法。

  3、学会本课生字新词,理解词语和句子的意思。

  4、有感情地朗读课文,背诵第三段自然段。

  教学重点:

  学习归并自然段,给课文分段的方法。

  教学难点:

  掌握归并自然段给课文分段的方法。

  教学过程:

  一、导语激趣:

  假期里,有些同学跟着爸爸妈妈游览过大海,欣赏了美丽的海水,海滩,不过,你知道大海深处是怎样的吗?现在,让老师带着你们一起乘潜水艇,到海底世界去看看那儿的奇异景色。

  配乐朗读课文。听的人用课文一句话说说,海底世界是怎样的?

  二、自学。(略)

  三、读文课文:

  1、出示投影:

  从哪些地方可以看出海底是景色奇异,物产丰富的世界?

  带着问题轻声读1、2、3自然段;

  2、自学画批。

  3、讨论:(用画画,读读,议义的方法)

  在讨论中适时出示投影,读句子,理解带点词语的意思:

  (1)海上波涛澎湃的时候,;宁静是非常安静。

  (波涛澎湃是波浪很大,互相撞击的`意思;平静是非常安宁,平静的意思。从海底和海上景色的差异,可以看出大海深处景色真是很特别,很不平常,奇异。)

  (2)在这一片黑暗的深海里,从海底和黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星。

  (黑暗是指太阳照不到的地方很黑,.闪烁是指有发光器深水鱼发出的光亮一闪一闪的,这种景象很奇异,也看出海底的物产很丰富。)

  (3)海底的动物常常在窃窃私语,你用水中听音器一,就能听见各声音。

  (窃窃私语是指动物在宁静在的海底发出的各种声音,像许多人私下声说话。这正是海底奇异之处,也是物产的表现。)

  4、有感情地朗读,读出奇妙的语气,第三自然段要轻声读,读出悄悄地说话的语气。体会景色奇异,物产丰富。

  5、归纳1、2、3自然段意。(1、提出问题;2、海底是宁静的,黑暗的;3、海底是有声音的。)

  6、自读第四自然段,边读边画:写了那几种动物:画(),它们怎活动?画。

  7、引读:师读第一句及动物名,学生接读动物的活动方式。

  议:老师读的这几句是怎样介绍的?(概括)大家读的呢?(具体)

  找一找,海参爬得慢,从那些词可以看出?梭子鱼速度快,又从哪些词看出?能后退的是哪些动物?能旅行的呢?

  8、讨论:动物的这些活动方式奇异在那儿?(有慢有快,有时有退,有动有不动。)

  这一段介绍了什么?(海底的动物各有各的活动方法。)

  有感情地朗读这一段。

  9、小组自学第5、6自然段,在班内汇报从哪里看出海底景色奇异,物产丰富?

  (从海底地形、植物和矿产方面谈。)

  10、齐读第7自然段,议:为什么说真是?(体会赞美之情。)

  11、总结:为什么说海底真是景色奇异,物产丰富的世界?

  四、讨论分段:

  1、哪几个自然段介绍了海底的情况?(2―――6自然段)

  第一自然段说的什么?(提出问题)最后呢?(总结)

  2、分段:第一段:(1);

  第二段:(2――――6);第三段(7)。

  3、说说你怎样学会分段的?

  五、有感情地朗读全文。(自由读、指名读、评读。)

  板书

  海底世界

  1、提出问题

  ______

  ____

  2、宁静黑暗

  3、有声音

  二景色奇异

  4、动物活动

  特产丰富

  5、地形植物

  6、矿产

  7、总产

  _______

  三课堂练习

  照样子填词:例:青蛙(呱呱)蜜蜂()小猫()小鸡()黄狗()

  照原文填空:

  海底是否()呢?不是的。海底的动物常常在()。你用()一听,就能听见();有的像蜜蜂一样(),有的像小鸟一样(),有的像小狗一样(),有的还好像在打鼾。它们()发出一种声音,()发出另一种声音,()遇到危险还会发出()。

海底世界教案 篇2

  活动目标:

  1.学会运用泥工的多种技能,表现海洋中的动物与植物。

  2.并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

  3.发展观察力,初步的表现力和创造力。

  活动准备:

  每人一张蓝色的卡纸,泥块,小棒,海底世界的录像。

  活动过程:

  一、组织幼儿观看海底世界的.录像,导入主题。

  师:小朋友,我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物?

  教师再放录像一次,观察海底的动物是什么样子的:《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。

  二、教师讲解制作要求,重点讲解雕刻方法。

  师:今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象,请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在蓝色的卡纸表面,做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。

  三、幼儿动手操作,教师指导。

  指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象,利用小棒,简单雕刻。

  指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作,水纹波及草等画面更加完整。

  四、展示作品

  师:你最喜欢哪一个?为什么?

海底世界教案 篇3

  黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中,它们一起觅食,一起在水草丛中玩耍,生活得十分快乐。

  一天,黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了,像以前一样,妈妈千叮万嘱:“宝贝们,出门时一定要跟好队伍,千万不要乱跑,如果和大家走失了,大鲨鱼会吃掉你的……”小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。

  游着游着,小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢,贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐,高兴的参与了好朋友们的游戏当中。突然,不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼,它快速地向小黄鱼扑来。这可怎么办呀?

  活动目标

  1、能根据故事情节的发展,较合理地创编故事结尾,并清楚地讲述。

  2、能将海底生物的自我保护方法迁移运用到故事中来,有想像力。

  活动过程

  讲述故事前半部分的.内容,设置悬念,引发幼儿同情,关心的情感。

  提问:小黄鱼不听妈妈的话,独自一人外出游玩,遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来,如:小黄鱼躲进空扇贝壳,喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。)

  幼儿用绘画方式记录创编的故事内容。

  用清楚、连贯的语言相互交流创编故事,幼儿间可以相互补充整故事内容。

海底世界教案 篇4

  活动目标:

  1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

  2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法画鱼。

  3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状

  2、各种颜色的蜡笔、记号笔,纸

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣:

  1,“前几天我们看了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

  2,“他们长得一样吗?”

  3,“你都看到了哪些形状的鱼?”

  二、出示各种图形,让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。

  1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

  2、观察认识材料。

  1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状)

  2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

  3、尝试画各种形状的鱼

  1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。(老师示范画小鱼)

  2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

  三、幼儿作画,教师进行指导。

  1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导.

  1)“我们画好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

  2)教师示范一条小鱼画的过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍

  2、添画鱼的各种花纹“小鱼的.身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

  四、幼儿自我介绍并欣赏作品:

  1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

  2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

  3,表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿.

海底世界教案 篇5

  我国管辖海域记录到了20278种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多(12794种),原核生物界最少(229种)。我国海洋生物种类约占世界海洋生物总种数的10%。

  1、海洋哺乳动物,我国现有各种海兽39种。如:各种鲸类、海豚、海豹、海狮、儒艮等。

  2、海洋爬行动物,爬行动物是体被角质鳞片,在陆上繁殖的变温动物。

  3、海洋鸟类,海洋鸟类的`种类不多,在中国海共记录了183种海鸟。如红喉潜鸟、黑脚信天翁、海燕、小军舰鸟、海雀、白鹭、海鸥等等。

  4、海洋鱼类,鱼类是脊椎动物中最低级的一个类群。在我国海域里,目前已记录到海洋鱼类3023种,其中软骨鱼类237种、硬骨鱼类2786种,约占我国全部海洋生物种类的1/7。

  5、海洋节肢动物,目前,在中国海共记录节肢动物4362种,约占中国海全部海洋生物物种的1/5。如鲎、虾类、蟹类等。

  6、海洋软体动物,在中国海共记录到各类软体动物2557种,约占中国海全部海洋生物种的1/8。如石鳖、贻贝、珍珠贝、扇贝、牡蛎、文蛤、乌贼、章鱼等。

  7、海洋腔肠动物,腔肠动物因其特有刺细胞,故又被称作为刺胞动物。目前,在中国海记录到各种海洋腔肠动物,共计是1010种,它们分属于腔肠动物门的三个纲。

  8、海洋植物,海洋植物可以简单分为两大类:低等的藻类植物和高等的种子植物。

  我国海域生物种具有明显的中国海域特色,具体表现在不仅有很多世界海洋生物物种,而且还保存有许多在北半球其它海域早已灭绝的古老孑遗物种,和一些在进化上属于原始以及孤立的类群。其中,属于原始的物种有鹦鹉螺、中国鲎、柱头虫、文昌鱼以及海豆芽和酸浆贝等;属于孤立的类群也很丰富,仅鱼类就有80种。

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